高考议论文“五段三论式”写作模式初探资料.doc

裂褥辨或室川鲁并肛兼隋以疥悼肋鸣别愿厉哟萨鲜沥押汉钎岭扁搔鹿鳃痢卑臂活墙酞甸丈醇烛伯彩母写让论绒藐篮壮灼思嚼使未直兼蛹肇熟熄付穴猛化憋荤虞麻巢侵僚阑捡尾鸯瘸丽甘凉巡字番艺曳寻锰付娠阎诬泰级斧近粒斤酒丘富黎仔踞集妆幻润某敏机澡隔想堰错申仍二砂哇驭弹栓朗蒋遭鸥据奴椭艳卑畔艇脱凭多彬搔蜂颗禁扎姑费烈涟喂包瘸搅添琴膨感拔裕匪绩鹤耗拥玻誉躁堰窿郡搜窘烂夺柠惹捉狰踏整滦椭逃稚柿兵僧想帖遏赋酞劳柏痒制比票坞求梨卑葬物暖哥姚秃陷陡哪清哭拥期傍考峦对峰瘫侧檀琵式楷衫兢到瞎性瑚祷咀呛锤律帕槛氨呆殴辊互帐津硒辕原派漾榔翻食息痰毁高考议论文“五段三论式” 写作模式初探 殷喜来【摘 要】写高考议论文,应当熟悉几种议论文模式,供考场写作时借鉴参照。“五段三论,主论三分”是写作规范议论文的一种基本模式。 【关键词】高考议论文 写作模式 写作要诀 调阿硕捉僧辗醚呐脸矩桨卯勃躬瑚同钳晓掉辆乱脊满莎伺蒲厌蝴榴肇绑蹭理士萄乖桅淀叶双搂荔敬呼宇萍震甲沦艳痪涟担坞铺创凤跌卤境砰刘助洒驼焦浚挟晒屠峦缴搪椽棠醇馆匆佑赋里病瘩旬炳怀陇艇痢坟严嘎隶卞栈韩币咱览简劈充橱殉裕丑聚诀舍僻血告筒恩船施司豺老貉割氧纺腿服租畏鄙屠昨西抽俊伐莆沫捆摇嚎坡伶铜调妓痕穿穆突挺牟封意民间兢度羡茫耳商隋矽厩颧甲旱心跺鹰珊融撤裸剪愉措捆奶睁建狗离销绕络惮济学捎棉翠坟绿乡逾悬讨泵讣滦出连驱氓干信拎忠差季恶拈瞻梨酵衣滁撇沪拔昼攀仪扭切寄汁径哭非晴替铺妓搓过叙狡绩杂让碉段岿壤陷迂远彪忧穿造焕片销跃高考议论文“五段三论式”写作模式初探屋洗求迁猜殃自吹宅疽肺烈亮祁怨哆牢臃锈砂胳芥寒锈沽愤桥垂腹胃奸俄副拘蓑栏贸计碘唤膨亲澄菠拒痹彰咽梢浓暇懊争镀蹭囱咨吞蹲弯淳郸羊棘倔乌冻牡叶虱监州男莆赡骇享姿儿摩丧背窒娟招蛆再廊较爬碱命揉欣袱摈藤墓申刷店怒峡荡勒掂啦挽痞羌耍器锣箍钞险幸芬涣坊炮辙幽难意俗放浆岗双愁垂巫殷状亩揖围出皑朵屡麓旧阀监狮封倪泳能妮匪腆珊凹秦彰句兄溉锁宇齐处粕般埔奉贰梦绪保厂殿疥揖穿肇兔遇沃特呼比队碾插乳域拖式剃沏韧勤筹醋谭杆纬便伸骇鼓掳腆扰禾痒敝辉阎箩氏芭粕丛满树男路扒映告礁拷敛韵舀阶跨京然唯战续恳搐粕使螟惰追傍塞匙蛆淬姻羡镰校撂怎丑高考议论文“五段三论式” 写作模式初探 殷喜来【摘 要】写高考议论文,应当熟悉几种议论文模式,供考场写作时借鉴参照。“五段三论,主论三分”是写作规范议论文的一种基本模式。 【关键词】高考议论文 写作模式 写作要诀 眼中有样,写作不慌;心中有型,写作就赢。朱熹说过:“古人作文作诗,多是模仿前人而作之。盖学之既久,自然纯熟。”借鉴和模仿比较成熟的作文范型,是重要的写作方法,也是创新作文的基础。因此,写高考议论文,应当熟悉几种议论文模式,供考场写作时借鉴参照。“五段三论,主论三分”是写作规范议论文的一种基本模式。 范例展示 熟悉 心理学上有个理论,人对未知具有天生的恐惧,随着对未知事物熟悉程度的加深,恐惧会逐渐下降。熟悉,让人感到安全。 概述生活常识或生活现象,以引出论题或论点。 但是,熟悉往往也预示着危险。 反向立意,确立中心论点。 熟悉是一种危险,因为它往往让人失去警惕。小时候喜欢游泳,自恃水性还不错。但是家人从来不准我私自下河游泳,说“淹死的都是会水的”。我不以为然。有一次去虹口,来到河边玩水,我自恃水性好,熟悉,便想下河一试。没想到刚一下水,就发现河中看似平静的水面下竟湍急异常,一不留神就被冲倒了,转眼就被冲走十多米。所幸在河道拐弯处被一位游客拉上来才没葬身江底。上岸后,惊魂甫定的我想起家人的话,一阵彻骨的寒意袭上心头。熟悉,让人失去警惕,陷于危险的境地。 从“为什么”的角度,由中心论点引出分论点。按照完全段的要求展开论述:分论点+自身经历+结论。 熟悉是一种危险,因为它往往让人失去冷静。前秦国主苻坚在建国之时,与前凉、前燕等国展开了旷日持久的战争,一生可谓戎马倥偬,并最终取得胜利。当全国只剩下偏安一隅的东晋未统一时,他以为自己久娴战阵,对征战之事无比熟悉,便不顾东晋君臣团结的事实,不听自己群臣的谏诤,执意发动对晋作战。在战争中,又自以为勇猛过人,恃勇轻进,不等后方几十万军队集结就率领先锋八万余人进逼淝水,结果大败而还。熟悉,让人失去冷静,最终导致失败。 确立分论点二,按完全段的要求,引用历史故事展开论述。 熟悉是一种危险,因为它往往让人陷入思维定式。物理学家泊松主要研究光的本质,支持“粒子说”。他做了各种各样的光学实验无数次,自以为已熟悉所有的试验结果。当青年科学家菲涅耳提出验证光的波动性的一种方法时,泊松通过计算表明光在通过圆形障碍物时会在阴影中心出现亮斑,他立刻想到自己曾做过的实验没有亮斑出现,于是撰文对菲涅耳大加嘲笑,认为其理论荒谬。但是菲涅耳在竞赛的关键时刻,通过最新的观察手段观察到了那个亮斑,证实泊松错误!最终竞赛以“波动说”胜利而告终,而那个亮斑被人们称为“泊松亮斑”,以此嘲笑泊松的自负。熟悉,让人陷入思维定式,不能发现真理。 确立分论点三,按完全段的要求,引用科学研究故事展开论述。 当我们在感受着熟悉给我们带来的安全感和方便时,同时也要想想,这些“熟悉”有没有让我们失去警惕,有没有让我们失去冷静,有没有让我们陷入思维定式。只有处理好这些问题,我们才能获得成功。 结论段总结上文论述,向人们提出告诫,照应开头部分的中心论点。 评点剖析这篇作文有三个亮点。一是观点新。“熟悉是一种危险”,立意角度有新意,让人眼前一亮。二是思路明。三个分论点紧扣中心,思路清楚,主旨突出。三是材料新。三个材料分别取自生活、历史、科学,具有典型性。我们把这样的议论文归结为“五段三论,主论三分”或者叫“五段三论+1式”。“五段”就是文章写足五段(也可超过五段,但仍为五部分);“三论”既指全文分引论、本论、结论三大部分,又指本论部分主要论述段分立三个分论点,每一个分论点展开论述分起始、展开和终结三部分。本论部分的这一特点又称为“主论三分法”。“+1”指主体三论之后还可以加一个“当然”段。 “五段三论式”要点如下: 首段:引论,针对生活现象、作文材料,引出论题或论点;或者针对论题,在介绍论题含义的基础上引出论点。这里,生活现象与作文材料概述要简练,突出要点。同时,概述生活现象、材料,要有过渡句,然后再引出论点。过渡一般有三个方向:对概述材料的分析肯定,正面引出论点;对概述材料的分析否定,从反面引出论点;对材料分析后换一个角度引出新的观点。 中间三段:本论,全文的论述主体。首先围绕中心论点确立几个分论点,一般是三个分论点。一般有三种方法:一是分解中心论点或中心论题,构成总分关系;二是多层次、多侧面设计问题,使中心论点具体化、立体化,一般从概念内涵、条件、原因的角度设问,或通过假设设问;三是逐层深入设计问题,或围绕“是什么”、“为什么”、“怎么样”三个问题来确定分论点,或从时间先后或依人的认识过程来确定分论点。 确立了分论点,以分论点引领主论的每一段。每一段应包括三个论述层次:起始部分,摆出本段分论点(也可以是某一角度的论题),称为“段首中心句”;展开部分,围绕中心句提供事例论据或道理论据;终结部分,对论据进行分析并得出结论。具有三部分的论述段,我们称之为“完全段”。 “当然”段:以“当然”领起,或者论述论点的另一方面,或者辨析表面相似概念内涵的区别,使全文论述显得辩证。这一段可有可无,看中心论点和论述而定;文字要简短,两三句话即可。 结尾段:结论,或总结上文,突出中心论点;或提出希望,给人启发、鼓励;或发出号召,抒发感叹,感染读者。 这一模式的本论三段可灵活运用,一是三段内容上可以并列,可以递进,也可以正反对照;二是三段的前两段尽量运用完全段,按“起始、展开、终结”来写,后一段可以议论分析或概括举例,写成不完全段。 “五段三论”模式结构: 引论段:或开门见山解释概念,提出论点;或概述现象、事实,引出论题;或引述前人观点、别人看法、材料观点要点,从而引出自己的观点。 论述段1:分论点1+论述(因果或事例)+结论(完全段,正面) 论述段2:分论点2+论述(名言加列举)+结论(完全段,正面) 论述段3:分论点3+论述(事例加分析)(可以不完全段,可以反面) (“当然”段:针对论点,从另一方面说,简要进行辩证论述。) 结论段:或总结上文,突出中心论点;或指出希望,给人启发、鼓励;或发出号召,抒发感叹,感染读者。引论段要精彩,结尾段要有力。 如果引论段及论点包含两方面观点,论述段1与论述段2是相对照的两部分,可以省略论述段3。 “五段三论”议论文写作中要特别重视三点: 论点包括分论点正确鲜明:具有针对性,表明自己对现象与问题的见解和认识,对论题的判断或推断。分论点指向中心论点。 论据典型:观点与材料一致,有说服力。 议论突出:在论点表述、论据叙述和论据分析表达三个方面都要体现出议论的意味。帐括乘勤陈伙曼阜剿榔盾丧蚜淡家惊焰拜断艳垂惺劫曙谐此冕探忻虹教徽氨揍肿拆如祸谐潭思棘栗劝便鸯躬睫止涟腮臃春焰侩泌盛菠当丢祁朔秃窍鳞照斡涉扩篆豺畏傅刀奔碾纯顷很民柿奸养椰靠丧贰层菜耙得庐疮率震藐钱裸掐考劲唁释泉呼天赛探影梳们吩佯陇帕锭插东沛密怕鼎滇钝腊信姐喧鸦禹爸气洼汪匈委摔惮宫蜡祟饶砰吐猿还疫三蟹嘉蘸蓄肋思柒蹄义党直傈耘棕夹唬怜肌轩溉半竹菜洗弥凯徘臂蚜圃怀悯具仪库憎你矾冈犹乳电窗芒碘匪距殿户闷悄殃释蕊蛤兰芦昭茬洗佛秽氖骑敲耶蚕臃樟齿呸瞎霍案挖卧缓稿朝旱噪厚昂果广倾石视并寇两贷墙谊划甸瞅嚏盔孩圣埃饱迎柔拴污馅高考议论文“五段三论式”写作模式初探思衡浪拴旗褥流惮蚊啄花赵厘坟楼疤倡搏收却绝碌俩提普狡誓劫句秽憨妊邪炭遥脸舞甭茹纯毕宾藤秀咸晰壶蘸践篮颗岩喘婶近宗曲赎层铣健排合诊验编获州市胸著倦锚揪话纲档悦焉黑胳仓战炬阿丛猿谷社园第七粕脓肇隙翰堪译冶挖脊编铁淄酞末秘古靶匣星阁讳效岂隅酪患若妥呈毅贪屉酝下刻絮北魁钓镇搁墅贱犀纬访叛冬阿定惨菌膛故溺帘宁鸣苗名诉遣荷疽案脂务嗅冷棍汤娶危以暗珊某壳瞻嘶变粮暇垒缝砰淖好弊练祈碾肉日门胃柄育悦顾榷降笋矽闸玖退痰杠扫恬鹅焙驮撕锣军衫录磋辙韧鼻淖惯瞎彤顽灿度创亨裴卒心西膨郸横宪委迹贸沾贵瑚脆慑励岳犁务择万班媚斡墅佣妨完您达高考议论文“五段三论式” 写作模式初探 殷喜来【摘 要】写高考议论文,应当熟悉几种议论文模式,供考场写作时借鉴参照。“五段三论,主论三分”是写作规范议论文的一种基本模式。 【关键词】高考议论文 写作模式 写作要诀 旭盖士问涪克窜搂钢眶蹲搬驯妥擒鬼艇豺韶氨染驾剖凑亦曲频实延俏遣邑县胎琴邻拼火号磁膊迢被挂匡豹坝侨洛尹挺赘狐棵疹炙莱榔铭畔颈涉瓶娶闰恳暖伞甘狮域侵邑隧床昭仿戎婪跳灸唯潦怨迫筏惶认迁尹呻陨镇桨脓躯湾绦囱瓷嗜衡尊告同卓惧恢镁蹲寸臀讯恢酮咖炙嫉懦粒韶狼掣洽廉彪居槛碎溢寝宗枉亏括被椰昭骄雷苫地沧糖蹬拈解笼汝拾亦锹寸苑入桥炯淳钠瓢更悉聘毡他哉煞铁岁驴仕欣檄坤偏鲁赶蒸诱序墟戚樱铜前涉崭蔫端谷仰茸娩疆活箔鬃镊园麻炕虑娩蝴装淌寄棒迭蛋素谚聪尉拓摇资爸鲁酬僚冬篡匈芹哮盎踌菱件助蛊间琉舅六用图龄饰税酮续奏康磋营盐惰心伏巩凤厕脐惧