热爱生命习作教学省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

热爱生命热爱生命第1页 我们学习了本组课文，还搜集了相关资料，我们学习了本组课文，还搜集了相关资料，对生命有了深入认识。让我们把这段时间学习对生命有了深入认识。让我们把这段时间学习和收获和大家交流，和收获和大家交流，能够说说自己了解到生命能够说说自己了解到生命现象，现象，也能够说说身边那些热爱生命故事，也能够说说身边那些热爱生命故事，还还能够说说自己收取得感受、得到启发。能够说说自己收取得感受、得到启发。在全班交流基础上，选择自己感受最深内容在全班交流基础上，选择自己感受最深内容写下来。内容要详细，要写出真实感受。习作写下来。内容要详细，要写出真实感受。习作题目由自己定，写完后认真修改。而后把习作题目由自己定，写完后认真修改。而后把习作和搜集到资料整理整理，办一期以和搜集到资料整理整理，办一期以“热爱生命热爱生命”为专题墙报。为专题墙报。第2页不屈生长瓜苗不屈生长瓜苗第3页第4页 胡杨是世界上最古老一个杨树，胡杨是世界上最古老一个杨树，有着有着“活一千年不死、死一千年不活一千年不死、死一千年不倒、倒一千年不朽倒、倒一千年不朽”传奇，其耐旱传奇，其耐旱耐涝，生命力顽强。我国境内胡杨耐涝，生命力顽强。我国境内胡杨主要分布在新疆、内蒙古、青海等主要分布在新疆、内蒙古、青海等地沙漠地带，是自然界稀有树种之地沙漠地带，是自然界稀有树种之一，素有一，素有“大漠英雄树大漠英雄树”美称。美称。第5页努力争生飞蛾努力争生飞蛾第6页花勇气花勇气第7页第8页第9页三个思绪：三个思绪：一、一、生命现象：生命现象：不屈生长种子、生命短暂不屈生长种子、生命短暂飞蛾、飞蛾、傲然屹立花儿、砍断枝条还能生长树，傲然屹立花儿、砍断枝条还能生长树，烧了还能再长草、断了尾巴还能再生壁虎烧了还能再长草、断了尾巴还能再生壁虎 二、二、热爱生命：热爱生命：以人类对待生命态度为主以人类对待生命态度为主题：张海迪等名人事迹、题：张海迪等名人事迹、辛勤工作老师、医生、护士、警察、环卫工人 三、三、感悟生命：感悟生命：以感悟生命对人类心灵震以感悟生命对人类心灵震撼为主题：珍惜、尊重、创造撼为主题：珍惜、尊重、创造 第10页盲童平静盲童平静第11页 除了爱，我一无全部。除了爱，我一无全部。杏林子杏林子第12页下面资料供大家交流或学习时参考。春天，一场突如其来传染病蔓延开来。一场没有硝烟战斗打响了。这是生命与疾病抗争。在充满生命危险病区里，那些可敬可亲白衣战士，面对病魔，前赴后继，用自己生命换来了前百个病人康复，谱写了一曲曲生命之歌。邓练贤、叶欣、王晶、丁秀兰、李晓红这些闪光名字后面，都有着一个感人故事。在我们身边，有许多热爱生命人：辛勤培育我们老师，治病救人医生、护士，忠于职守警察叔叔他们用劳动创造着美好生活，也使自己生命充满光彩。树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再长。悬崖上一颗松树茁壮地生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来浇灌。一粒种子，能够掀翻压着它石块，顽强地向上生长 第13页张海迪：张海迪：5 5岁时因患脊岁时因患脊髓病，胸以下全部瘫髓病，胸以下全部瘫痪。她以残疾之躯，痪。她以残疾之躯，完成了许多健全人都完成了许多健全人都无法做到事情，所以无法做到事情，所以她成为一代中国青年她成为一代中国青年榜样榜样 。第14页选材1.1.医生热爱生命故事。医生热爱生命故事。2.2.写一写珍惜时间故事。写一写珍惜时间故事。3.3.从小动物开始，写热爱生命故事。从小动物开始，写热爱生命故事。4.4.从描述花草树木特点开始，写一些关于生命故事。从描述花草树木特点开始，写一些关于生命故事。5.5.从恪守交通法规方面谈一谈热爱生命意义。从恪守交通法规方面谈一谈热爱生命意义。6.6.从安全用电方面谈一谈热爱生命意义。从安全用电方面谈一谈热爱生命意义。7.7.从防火方面谈一谈热爱生命体会。从防火方面谈一谈热爱生命体会。8.8.从预防溺水方面谈一谈热爱生命意义。从预防溺水方面谈一谈热爱生命意义。第15页妈妈，救救我妈妈，救救我第16页活着活着第17页第18页第19页第20页第21页第22页生命是短暂，不过我们能够让有限生命创造出无生命是短暂，不过我们能够让有限生命创造出无限价值。生命价值是什么？我们来看他故事。限价值。生命价值是什么？我们来看他故事。人是热爱生命。许许多多残疾人都是十分珍惜生命，人是热爱生命。许许多多残疾人都是十分珍惜生命，做出了一些非常不普通事。做出了一些非常不普通事。生命是漂亮，漂亮世界是由漂亮生命组成。人有生生命是漂亮，漂亮世界是由漂亮生命组成。人有生命，动物有生命，植物也有生命，大自然中万事万物都命，动物有生命，植物也有生命，大自然中万事万物都有生命。只要我们细心体会，就会感受到生命意义。有生命。只要我们细心体会，就会感受到生命意义。生命既是脆弱，也是坚强，生命既是短暂，也是永生命既是脆弱，也是坚强，生命既是短暂，也是永恒。让我们都来珍惜生命价值，热爱并发展我们独特生恒。让我们都来珍惜生命价值，热爱并发展我们独特生命，命，第23页习作要求：习作要求：1.内容要详细。内容要详细。2.写出真情实感。写出真情实感。3.题目自拟，题目自拟，350字以上。字以上。第24页精彩题目早知道精彩题目早知道蜜蜂启示蜜蜂启示珍惜生命珍惜生命生命是生命是热爱生活珍惜生命热爱生活珍惜生命珍惜时间就是珍惜生命珍惜时间就是珍惜生命第25页感悟生命感悟生命 一个有意义生命是多样式，能够是为人贡献，能够是迎难而上，能够一个有意义生命是多样式，能够是为人贡献，能够是迎难而上，能够是老实守信，能够是拥有尊严是老实守信，能够是拥有尊严有意义生命都会让你名字闪光。有意义生命都会让你名字闪光。一个人能够做花房中花朵，也能够做不屈向上草芽；有些人能够向困一个人能够做花房中花朵，也能够做不屈向上草芽；有些人能够向困难气馁低头，也能够克服困难，迈出前进脚步。如今人们压力很大，工作难气馁低头，也能够克服困难，迈出前进脚步。如今人们压力很大，工作压力、家庭压力、学习压力压力、家庭压力、学习压力有些人无法承受，急忙想放弃生命，离开有些人无法承受，急忙想放弃生命，离开这个世界。但面对这些压力困难时，我们何不想想那些坚强面对困难人呢这个世界。但面对这些压力困难时，我们何不想想那些坚强面对困难人呢？就如运动员桑兰。她训练时折断脊椎骨，却依然坚强生活，考上了大学。？就如运动员桑兰。她训练时折断脊椎骨，却依然坚强生活，考上了大学。人生正应该如此，只有这么人才能成功，向困难低头人只能注定失败。人生正应该如此，只有这么人才能成功，向困难低头人只能注定失败。一个人能够平庸无奇、碌碌无为在世界上虚度光阴；也能够让生命散一个人能够平庸无奇、碌碌无为在世界上虚度光阴；也能够让生命散发刺眼光芒。做人就应该为他人贡献，这才是有意义生命。贡献不在于献发刺眼光芒。做人就应该为他人贡献，这才是有意义生命。贡献不在于献出生命，而在于你为他人创造价值。抗日时董存瑞舍身炸碉堡情景依然在出生命，而在于你为他人创造价值。抗日时董存瑞舍身炸碉堡情景依然在我们眼前展现，当炸弹爆炸永恒瞬间，依然在人们心中。我们眼前展现，当炸弹爆炸永恒瞬间，依然在人们心中。人生即使短暂，但这短暂生命能不能泛动光芒，完全由自己掌握。人生即使短暂，但这短暂生命能不能泛动光芒，完全由自己掌握。第26页什么是生命？什么是生命？有一次，在花有一次，在花坛边坛边，我看，我看见见一只一只蚂蚁蚂蚁，我，我饶饶有有兴兴致地把它致地把它带带回家放回家放进进水盆里。可是水盆里。可是这这只只蚂蚁蚂蚁一点也不消停，砰砰作响，一点也不消停，砰砰作响，闹闹得我不能安睡，翻身得我不能安睡，翻身下床看它：它拼命扑着翅膀，下床看它：它拼命扑着翅膀，挣挣扎着，突然扎着，突然间间，良心斥，良心斥责责我，一个小生命我，一个小生命要被我要被我毁毁了，我忍不住放了它。了，我忍不住放了它。我家有盆君子我家有盆君子兰兰，拾掇房，拾掇房间间，不小心把花盆打坏了，堆在，不小心把花盆打坏了，堆在墙墙角、不在角、不在理会。可是几天后，我竟理会。可是几天后，我竟发觉发觉新新枝桠枝桠长长出来。在没有阳光没有水情况下，出来。在没有阳光没有水情况下，君子君子兰兰竟竟顽顽强强生生长长，啊！，啊！这这就是就是伟伟大生命力。大生命力。从小就听从小就听过过海迪姐姐事迹：她身患重病高位截海迪姐姐事迹：她身患重病高位截瘫瘫，不能上学，她就以，不能上学，她就以顽顽强强毅力自学了小学、中学全部毅力自学了小学、中学全部课课程，取得了吉林大学授予哲学程，取得了吉林大学授予哲学硕硕士学位。士学位。她学她学针针灸，医好了灸，医好了许许多患者病；他翻多患者病；他翻译译着着书书，一部部作品展，一部部作品展现给现给人人们们她不停地努力、不停地她不停地努力、不停地创创造，以不完整身躯，奏响一曲完美生命造，以不完整身躯，奏响一曲完美生命乐乐章。章。生命予昆虫予植物予人只有一次，因生命予昆虫予植物予人只有一次，因为为一次更一次更显显宝宝贵贵，我，我们应该们应该珍惜珍惜生命，生命，让让它它变变得有意得有意义义，让让有限生命，有限生命，创创造出无限价造出无限价值值。第27页热爱生命热爱生命 热爱生命是人类基本，像一些服毒自杀，患了白血病、非典、艾热爱生命是人类基本，像一些服毒自杀，患了白血病、非典、艾滋病就等死人就是不热爱生命。像张海迪她患了那么重病但她并不放滋病就等死人就是不热爱生命。像张海迪她患了那么重病但她并不放弃生命，依然那样坚强地面对生活。弃生命，依然那样坚强地面对生活。张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位瘫痪，她所以没有进过学校，张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位瘫痪，她所以没有进过学校，童年就开始以顽强毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、大学专童年就开始以顽强毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、大学专业课程。张海迪业课程。张海迪15岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷小山村，但她没岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷小山村，但她没有惧怕艰辛生活，而是以乐观向上精神贡献自己青春。在那里给村里有惧怕艰辛生活，而是以乐观向上精神贡献自己青春。在那里给村里小学孩子们教书，而且克服种种困难，学习医学知识，热心地为乡亲小学孩子们教书，而且克服种种困难，学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病，在莘县期间，她无偿地为人们治病一万屡次，受到人们们针灸治病，在莘县期间，她无偿地为人们治病一万屡次，受到人们热情赞誉。热情赞誉。张海迪这种热爱生命精神令我震惊。是什么东西促使着张海迪这张海迪这种热爱生命精神令我震惊。是什么东西促使着张海迪这么地热爱生命呢？想了很旧我才明白，其实这是要靠自己思想：我要么地热爱生命呢？想了很旧我才明白，其实这是要靠自己思想：我要好好活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活没有任何意义了，那好好活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活没有任何意义了，那样我这个人生下来有什么用呢？像张海迪一样乐观人也有，像海伦凯样我这个人生下来有什么用呢？像张海迪一样乐观人也有，像海伦凯勒等。勒等。我知道了人生活是要创造，好好创造，生活必定会美好起来。我知道了人生活是要创造，好好创造，生活必定会美好起来。第28页生命赞歌生命赞歌 在试验室里，研究人员想把人头骨分开，可是用尽了力量，想尽了方法，都无法完在试验室里，研究人员想把人头骨分开，可是用尽了力量，想尽了方法，都无法完整地将头盖骨分离。一位科学家，把种子埋进了头骨中，奇迹出现了：种子发芽了，种子整地将头盖骨分离。一位科学家，把种子埋进了头骨中，奇迹出现了：种子发芽了，种子以弱小身躯，却发出了巨大能量以弱小身躯，却发出了巨大能量头骨沿骨缝完整分离了。我诧异于科学家创意，更惊头骨沿骨缝完整分离了。我诧异于科学家创意，更惊叹于这么弱小种子竟有这么强大生命力。叹于这么弱小种子竟有这么强大生命力。台湾作家杏林子说过：一粒貌不惊人种子，往往隐藏着一个花季灿烂；一条丑陋毛虫，台湾作家杏林子说过：一粒貌不惊人种子，往往隐藏着一个花季灿烂；一条丑陋毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓彩蝶。因为生命就是一桩奇迹。可能蜕变为一只五色斑斓彩蝶。因为生命就是一桩奇迹。可能你读过法国作家雨果作品，可是绝少有些人得知他是怎样与疾病抗争、创造生命可能你读过法国作家雨果作品，可是绝少有些人得知他是怎样与疾病抗争、创造生命奇迹。奇迹。雨果在岁开始发表作品，岁创作了轰动世界雨果在岁开始发表作品，岁创作了轰动世界巴黎圣母院巴黎圣母院，可是正当他处，可是正当他处于创作高峰、激情奔放时，恶性心脏病发作了，这一年他岁。于创作高峰、激情奔放时，恶性心脏病发作了，这一年他岁。人们惋惜万分，这颗巨星要坠落了。可是雨果不消极，在医生指导下，他锻炼、打拳、人们惋惜万分，这颗巨星要坠落了。可是雨果不消极，在医生指导下，他锻炼、打拳、跑步、游泳、爬山跑步、游泳、爬山他顽强地与疾病抗争，健康情况好转了，体质增强了，他又拿起了他顽强地与疾病抗争，健康情况好转了，体质增强了，他又拿起了笔笔直到晚年，创作不懈，岁创作了直到晚年，创作不懈，岁创作了悲惨世界悲惨世界，岁写了戏剧，岁写了戏剧笃尔克玛笃尔克玛，他向世人放射出自己生命灿烂光芒。他向世人放射出自己生命灿烂光芒。台湾作家杏林子对生命感悟，正是源于对生命热爱。他台湾作家杏林子对生命感悟，正是源于对生命热爱。他12岁患岁患“类风湿关节炎类风湿关节炎”全身全身关节大部分遭破坏，腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转，就是这么一个残疾人，关节大部分遭破坏，腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转，就是这么一个残疾人，数十年来坚持不懈，笔耕不辍，着书四十多部，被誉为数十年来坚持不懈，笔耕不辍，着书四十多部，被誉为“台湾十大出色青年台湾十大出色青年”。她不但用。她不但用笔创造生命价值，更以精神鼓舞、激励世人奋发向上、珍惜生命。笔创造生命价值，更以精神鼓舞、激励世人奋发向上、珍惜生命。生命给予人只有一次，让我们珍惜生命，让有限生命创造无限价值，让生命之火燃烧生命给予人只有一次，让我们珍惜生命，让有限生命创造无限价值，让生命之火燃烧更亮，释放出更大能量吧！更亮，释放出更大能量吧！第29页关于生命感悟名人名言关于生命感悟名人名言生活就象海洋，只有意志坚强人，才能抵达彼生活就象海洋，只有意志坚强人，才能抵达彼岸。岸。马克思马克思 假如您失去了金钱，失之甚少；假如您失去了假如您失去了金钱，失之甚少；假如您失去了朋友，失之甚多；朋友，失之甚多；假如您失去了勇气，失去一假如您失去了勇气，失去一切。切。(德德)哥德哥德爱是不会老，它留着是永恒火焰与不灭光芒，爱是不会老，它留着是永恒火焰与不灭光芒，世界存在，就以它为养料。世界存在，就以它为养料。(左拉左拉)第30页