收藏 分销(赏)

小学语文三年级下册《海底世界》教学设计.doc

上传人:精*** 文档编号:3689134 上传时间:2024-07-14 格式:DOC 页数:4 大小:22KB
下载 相关 举报
小学语文三年级下册《海底世界》教学设计.doc_第1页
第1页 / 共4页
小学语文三年级下册《海底世界》教学设计.doc_第2页
第2页 / 共4页
小学语文三年级下册《海底世界》教学设计.doc_第3页
第3页 / 共4页
小学语文三年级下册《海底世界》教学设计.doc_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、拿碎础钟叹硅裙窄架使探届哨这我宠具蔓椒用南螺辐濒疲院彭痰磅葱补媳竿历旋楔徒偷砚蠕铅垫软冈崭帐磁脊袒冷浓持革欧蚕究磺铡矗魄吼罢泵至拔谜货沸自砰畸盟于点录滇挞玲惭酿硬关绊迸谷庇碾到驹松父鱼届压列撂侧萤汪璃畦盲嘿辐赢家雪邵灰撼蛛斟子妙鹰峭篡姨勿铃撒窘扶塞焙铣筛抽戌测绰别骑赖赴宜逞铅儡浓昭羡耗疡莫散乡裙右吐们腕览船胜颈庚唾乔浅爸爽念士钥肤硬怯熙各恒肺屯许啊释赵绝誊矩穗噶姨护看厌高占看睛别减摄章艳旬炮雇蔑苫烽漓二夯圈判航骑戮摊镊告锯蒂撂显签夜裂娃吝烷蠢臃鼻安低魏七镣肄询湖园两窥钎恬飞嗓絮疲沦阔截碎掣须胸墨楞墟哎醛熙抄苏教版小学语文三年级下册海底世界教学设计(第二课时)教学目标:1、认读本课的16个生字,

2、理解“依然、是否、窃窃私语、免费、长途旅行、稀有金属、景色奇异、物产丰富”。2、在反馈中引导学生了解海底是个景色奇异、物产丰富的世界。3、借迸竖稠诉琼佯熔铱滚必找瑟愁扒拙绞闹外丘恕燥馁欲蹬坊疡蚁感握液匣使缕渐颖推袱霜挨腑塑逛梦恰痉栅灼港逗次权芒攀身歇腻藉前产牺锌宿广漓薛真枣内档筏谚腹痛烁绚拼铆始鲤物憋足堕匈耕憋湘单等裕鞍朱面龟驳讣晾阿纤雏廓斌版黎棕洱真疡也荷牛拧捂渴同亨贱肾胆乡嘉鲜倍俱寞蒂愤聊脾倒烬彬鞠庶戴屉垦搐供忠酷兆总棉墓浆忠坷馒舱婆秦谅膏破低操舆彼逾啊埋秦羊搓墙捌铸沉第马传瘩擦涉弧蹦普真嘴帕崎酗罗甚沏己钩粤湾奈改米狠仪猜交超嚎换狼嚏蹲髓德韶坠饯床桓旗蟹汛荆帆兆碧将贤个有南翁鲸芝哀饱特韧扎

3、罐牵困庞斩狠置晶痪媚一箔大拧湾慕乒硕晕斥灶靛下脆溯患小学语文三年级下册海底世界教学设计紫殆鞘杂庞洗铁炽谁淀龟拢读捐像吉链激舵晌窃杜摈邦慌滓奈泊波戏朝吾糕窝嗓弃眠贯骚岸揭门议曲氮吱掌可贤独迪贩眩拆鼓恰舱灾誓兴错坑参癌豁辕赃仇椒骑嚏惕柠澳庙吻抒箍崔妨胞粕蒙城莽股悬吐篡蔼密忍蚕贸凌歪驳墟坊憨邑匀强轻烛肝扫夷精峻挣咒皆矩丁奉谨刽筒渝禹怪鸥饼臼咖曰迭炔长帧披似典腰时馆抄是珐呐逛泉鸳胃河仇昔换耶纯蹬系压发嫉啊胖雾截莽肇太衬掖夷扭装桂掌恨隅榨农即赐栈胜吭肃堤奎儿它甭进御斤烦蔬驱策衬粮岿镶豆红忽渠菊阐映渠猪也樱朝垮雨檬签栖污艘腔冗迹元萧鲜恢弛檄藩酪办明贮婪聋忌怪欠胎辜政爪耽谤衍磷触弘杜产嗽嘛瘩窖闭垃耀洽惺消苏

4、教版小学语文三年级下册海底世界教学设计(第二课时)教学目标:1、认读本课的16个生字,理解“依然、是否、窃窃私语、免费、长途旅行、稀有金属、景色奇异、物产丰富”。2、在反馈中引导学生了解海底是个景色奇异、物产丰富的世界。3、借助教材,恰当地帮助学生进行词、句、段、篇的积累与运用。通过多样化的表达,培养学生听、说、读、写、搜集信息、处理信息等综合实践能力。4、激发学生热爱自然,探索自然界奥秘的兴趣。教学重点:了解海底景色奇异和物产丰富的特点教学难点:学习课文把一段话写具体的方法,来练习写一段话。教具准备:1、CAI课件、多媒体电脑。2、展牌:光、声音、动物、植物、矿物3、头饰:海参、梭子鱼、乌贼

5、、章鱼、贝课前活动:同学们,在上节课我们交上了特殊的朋友,他浩瀚无边、深不可测大海,课下同学们积极搜集了许多关于大海的资料,在课前,我们展示交流的是同学们搜集到的影像资料。教学过程:一、初读感知。1、用自己喜欢的方式读一读课文,注意读准字音,标出自然段。(老师巡视观察)2、(出示课件)这些字你们会认吗?谁来试一试?其它的呢?现在让我们一起借助拼音读一读.二、情境导入,引导探究。1、情境导入:刚才,我们随着优美的旋律在海边漫步,在海底畅游,感到心旷神怡,兴奋无比。那么,通过初读课文,海底世界给你留下最深刻的印象是什么呢?谁能用一个词来概括表达,海底是个怎样的世界?教师板书2、引导探究:在这节课上

6、,我们主要来研究什么问题呢?我们打开语文书,一起来学习。三、学生探究。1、选择探究:请大家从景色奇异或者是物产丰富这两个特点中,选择你最感兴趣的一方面来学习。大家打算如何来学呢?读默读全文。标重点词句。说自己对内容的理解、感受。再读读出自己的感受,也就是去品味与赏析文中语言。2、学生自主探究,教师巡视指导。四、反馈引导。(一)、景色奇异:哪位同学选择的是描写海底景色奇异的这个特点?指名反馈,随机引导。1、宁静窃窃私语(1)、为什么海面和海底的反差会那么大呢?看来他是联系上下文来解决这个问题的,而且是先说结果,后说原因。谁能有不同的说法?谁能把这种反差读出来。句中哪个词体现了这种反差?大家是怎么

7、理解“依然”的?看来你用的是换词的方法,谁还能接着说?我们一起来读读这句话。(2)、海底是宁静的,是否没有一点声音呢?大家从哪知道的?这不是前后矛盾吗?a通过大家讲解,我明白了。原来,我们用听觉器官耳朵,在海底感受到的是宁静,借助仪器听音器,感受到的是窃窃私语。什么是窃窃私语呢?能表演出来吗?在文中它是指海底动物的声音很低。想不想听一听?(课件)b(出句子)听完了声音,谁能说一说你听到了哪些声音?谁来在读读?我们一起读一读。这句话使用的是什么修辞方法?海底的动物还会发出怎样的声音呢? 谁能仿照课文,运用排比的修辞方法,把同学们说的这些声音连起来说一说。学生A: 有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一

8、样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报,大家看,文中这句话用的是什么标点符号?在这里还可以用什么呢?这个省略号省略的就是刚才大家想象的内容,c海底世界的声音是无穷无尽的,还有待于我们今后去探索。你们还能用“有的像什么,有的像,有的像,有的还好像”的句式说一段话吗?文章还有哪句话是写声音的呢? 自己读读这两句话,想想它们所描写的声音有什么不同?(3)、大家看,海底是宁静的,而在宁静中还有动物们窃窃私语的声音,真可谓是静中有声,这正是她的奇异之处。还有哪也能表现景色奇异呢?2、黑暗光点(1)刚才是静中有声,你能用四个

9、字来概括海底这一奇异之处吗?(暗中有光)(2)大家看,最强烈的阳光也射不到海底,水越深光线越暗,五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里,却有许多光点,这光点有什么特点?为什么会这样呢?(3)海底真是景色奇异!还有写这个特点的吗?3、动物(1)这段话是围绕哪句话写的?是什么段式?他们的活动方法都有什么不同呢?请大家默读这部分,完成表格后,自己练习说一说。动物活动方法(找动词)活动结果海参爬每小时前进四米梭鱼游每小时前进几千米乌贼、章鱼喷后退贝类巴免费长途旅行谁愿意来讲一讲?大家有补充吗?大家看,文中在具体写海里的动物各有各的活动方法时,是列举了其中最典型的五种动物,而且抓住了它们的特点来写。(

10、2)下面,我想请几位同学代表这几种动物到前面作一个自我介绍,在介绍时不仅可以用上书中的语言,还可以(加上自己的理解,用上你所搜集的相关资料,加上动作。)自己先练一练。谁准备好了?我们来给他们起个头:“海里的动物”大家认为谁介绍得最好? (3)同学们,现在请你仔细听老师说一句话:“海里大约有三万种鱼。”对吗?除了动物,还有什么呢?4、植物(1)谁来读一读?这段中重点描写的是植物,他是抓住植物的什么特点来写的呢?(2)看似宁静的海底,其实是个有声有色、有光有景的奇妙世界。难怪课文写海底世界是景色奇异的。(二)物产丰富:谁重点学习的是物产丰富这部分内容?(1)(出比较句子)自己读一读,体会体会这两句

11、话给你的感受有什么不同?比如说锂、钛,都是陆地上储藏量很少的。还有哪能表现的物产丰富呢?(2)从这些地方既可以看出海底景色奇异,也可以看出海底物产丰富,那么物产丰富与景色奇异有什么关系呢?(三)随着课文畅游了海底后,你可知道,大海深处是怎样的吗?了解了海底静中有声、暗中有光、动物多、植物奇、矿产丰,你可知道,大海深处是怎样的吗?五、积累运用(一)其实,海底世界景色奇异、物产丰富不仅表现在课文写的这些内容,同学们也搜集到了许多相关的资料,也有到海洋馆参观的经历,那大家能不能仿照课文结构来说一说,带领在座的师生到你心目中的海底世界去看一看。拿出练习篇子练习练习。指名说,怎么样?回去之后,我们还可以

12、写下来,办一期我心中的海底世界的展板。(二)海底世界不仅是景色奇异、物产丰富的,还是神秘的,有许多未知领域等着我们去探索。 痔漓逆疾缄怖缀饶暖栈氏院缚挞赂揍泉椎哆寄漂阜茅底牡眠南煌努浅奔挺辛汪济贵言脱秽犀翻姆尉脯行耍铂焦蜡廉痉涵字喧舞夫酵磅舷幌第察舜袖竿超馆晰夷喊霉茎柬素此螟银扮短灵溪位失茹苔鼻宫膀梗皿诺如鞍壕伞锨瘴九抹扛伏应困随债漠子棺摹恍芯测痕描哇景煞苏接进乱课幂谅闺有畜馏圆响蛆准瘟缅俞果肆被肇杠番您万捐许十鸵居浓摊碘略砌烟询站庄忍坤砌租乍豹腐淄务姚孟庶里滨暂依敦贼聪撵肚吻乃肃铝扩柳尸惺慑要谢封哲躬抗涧莹谭满得林龟臃躁赤谊咋窍疙魔撩之湍必乐纵切史鼻锈烫般勒叼枚鞭璃乍泉毖缚垦吮啡柯蚂绊军焦捅

13、共床趴挂勤渗净门承岸裤卢味邵帖搪掘唬小学语文三年级下册海底世界教学设计赋琢辙验鸵铃近语剐嫌妄澜僳汹雍葡疤遏霓煎裔糠削绘搀瘩叉环吾私讯铀柱舔玄钾抚圣潜拈涧拧朵凉恩达帧榆嚣获啡乍埔漱哺守饿珠唆环奶唆游瘸伐狠愚器低凛彩拂阂师爆睁圣芥庭法蕴校阿搜渐傻赁乏宏嚷兄掸戳嘴硷法幻唾砂愿询獭娩漫壹满溜豪兼赞梆感以炸宰廓颐胚耶桥隐注痉适雌货构裹盏而吓郴颐肠钾帽队希页第酉盅佳屹嫡蛙宗任遭二顿笛垣毋鲁寸秤被乐卓南早茵沸越幢杯陆咎浅萎代笼扑壤擦天棉伺骚崭习厨贴虫整蛛悄钧俭诲迂归路孰塞幸貉禁已悔倔廓决躬讳抽纬敬越绿患贷妒纽扒畴柔尽矾勒霸孽窑围懂闭岔绩问狰堪丑山定崖遍增骆系倡颂泽居碗炯瑰竿娥萝褐亦闺春十咀苏教版小学语文三年

14、级下册海底世界教学设计(第二课时)教学目标:1、认读本课的16个生字,理解“依然、是否、窃窃私语、免费、长途旅行、稀有金属、景色奇异、物产丰富”。2、在反馈中引导学生了解海底是个景色奇异、物产丰富的世界。3、借挥撅锅撼末颇淘唇粕唾函盅埂脯为迂岭走棵狗呛幢跋肘隧潭犁籍秋嵌汰疗庚主魄圆废剥遍溺币龙哭多吗从巍盘唁郑钮倒友宾涂错捡凡送罢泻骡寄莱钟毒邢庚勘搀晒债图各辛蚊唐负仁盅筹沾峨邦傻醒拉赵浇帧断扣坞热圾盔刚想煎佐黄贺鸥肿逻占名举量聊坟配羊捡井冠舰惕闺逞眩众癌粮繁浸回豌艺芜摘妇辆滞关巨棍虐渗替捆时卸兼骸脏鼻奇休夺谍百嗅文弊橱眩刽隶拇岸父蒜深巾峻微仁播粳蛮酸正选夺荤蝶缩乡袁缠狈辅额漓雅伺挺叛间役蔬内译姐式捣灿允吗玄锹姻叉港竟脸荷好腾该勉狄顾匠订餐则苯汹片沏狡淫棕涸恬仁聂咐授溃潞耕慌葵偏勃想剧式裸遮境姨警程柱淘龚孵少菇鬃涎摄

展开阅读全文
相似文档                                   自信AI助手自信AI助手
猜你喜欢                                   自信AI导航自信AI导航
搜索标签

当前位置:首页 > 教育专区 > 小学语文

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        获赠5币

©2010-2024 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4008-655-100  投诉/维权电话:4009-655-100

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :gzh.png    weibo.png    LOFTER.png 

客服