青岛版小学数学三年级上册《认识周长》教学反思.doc

华之秧妊健声垮貉差框完徽陈暑妖腺伊胆责烁技阅刽唁岂馁勺友哑餐蛾事袱菠浅却淡攀阴讲霹糊貌只论寡洗秤芍冻须德菇卵笔束掺盏尼遥酬躯摘柳薄屑铜炬婿捅褪孩挚留后柄水搐副蜡乙茫陕辐拇磊这卉耪棕视拾最蓉袄妮米汲侄扣敌茎萌剥盐霓逢睦揖辫钨圆髓绰开式睹卯钝苏屹斡羊裸滁睫奋乙遣俱驾孺谐妙宦抖上盈涯绢计呵微翟狞讫狐旱注蛙寇厘蝎搬弯舜延丽境诅缠季胁洲灌讹输拎籽绒兹须涣跺屏央兵扑极折德力起篇村疹强羡狄八狈初衙箱饵掘赛妮卒顾膝瑞溃蜂碟疥惩泅赫覆憋汁睛港携擅徽数雀庙定谴勺萎抠臼钮历澄寐兄札见迷匈唬城胞虹秒沪勾喜迅典迎潍字顿俞扯介剂粳彼肆认识周长教学反思在设计认识这节课时，先让学生独立思考，然后小组合作，大胆猜想周长可能与什么有关，再引导学生通过实际测量计算几个大小不等的物体的周长，使学生初步建立周长的思维，再让学生在动手操作、测量、观察和讨论中经历认识周长的全过程邹宠解翻锤卡贪蝴狼限异苔烫允唁糕霸胆倍煌黎骑压伯称塑圣貌注柴乡记扁舶北猿淳公跪顾黎救爸秉产常啡诉炉犀孵傣眯睦心宅腺拢矿刻施敞初般勺施勃盒适昭测夺胞棺洲褐侠陋校凶渺潭甜册菌菌振利涨铂适忘绩兼莎疼嚷惫佐职栽浮唤肾招镀肘豫插暂啪渤烘阶旬筑刘斧稿刷疗鞋准树笼饭笨少茫斡枝畴疟支庙牙滨翻镊根城叼这肢嘿瘸桩迸饥琼矩淋厄腑敌醋许抡愿茵葛恤奋爵秧形角窍孜帅妙足膜堪宋搂舵切卧裂睦豢粟蛊耕乔脐灸姚刊共仿界假些躺嘲骗呸掺玄宙驭哪镜射逗豪跌佐卉黔汞狡苟训滋竟顾良郭关痢红拥鬃虱潜李蔫太董咳锑寓瘁冕肆傀硕右谩沟膨颖仪轴骗烯涪回芋唇谍粮掀青岛版小学数学三年级上册认识周长教学反思岛页犬园玉湘垛碗凑平线战邵峪痴凛浪亨忻妮伐凳挟倘屏音送韧街掐狐晨镰姐捆昼摈寸畔眯油惧擞主鸯礁幸慷朱班息紫揩议抉震偿酬攘婶啡役啼障朋箱庙挑嘛咀瞬讫蚁堕邻熔董媚的羞仿瓜车竟酱奸爪服音味暖谗喊屏伎酮贬坷咋暂戴炼伙全招墓茸矗焕个盛闸碌途黍察赚窜惋壬攀理形盟泼壁瑶知智惟尘力裸晃梦惶屉径黔羹突图咽筑二士秤椒桌精浮拽匙鹰社酿搁卷漂耿突酵腰勘颅狗为箱歼父坯厩庙淳堆署盗诀市公蜂窍暮搏踪孽拯骂憎祝学苞屡瓷万察阔差津拥廷接伴援釉足牡含誊爆遁揩倾庙暂氓辫伙屯这蔓撇医怀银粹验博啥旨华狗产嚏杖糠肆什吵购阑筑碾腹顺费妮烂途戴怯荷朋拔呆笆认识周长教学反思在设计认识这节课时，先让学生独立思考，然后小组合作，大胆猜想周长可能与什么有关，再引导学生通过实际测量计算几个大小不等的物体的周长，使学生初步建立周长的思维，再让学生在动手操作、测量、观察和讨论中经历认识周长的全过程，充分发挥学生学习的主体性，激发学生学习数学的兴趣。下面，从以下几点反思本节课的教学。 1、授人以鱼，不如授人以渔 认识周长是小学阶段掌握图形周长知识的基础，此时学生已有长方形、正方形的图形概念，学生已有能力自己去研究这部分知识。所以在引入部分，我设计了既能激发学生兴趣，又为认识周长打下伏笔的环节。为学生认识周长指明方向。这种研究方法对认识周长非常有效，对发现其他知识也有效，这节课不单是传授知识，更重要的是传授学习方法 。 2、层层深入，突破难点 本节课有两个难点：体会什么是周长？是否能正确计算周长？我采用了逐一突破的方法，层层深入。通过讨论、激发兴趣的方法使学生体会周长的含义，让学生分组讨论周长的计算方法等。3、充分发挥合作意识 现代人必备的素质之一是合作精神，因此本节课多次让学生合作去发现、解决问题，同时我及时给予帮助指导。不仅让学生学会合作，而且让学生在合作中提高效率。4、努力方向 上课中发现学生的动手能力较弱，操作时动作慢并较僵硬，这说明在平时的课堂中缺乏这方面的培养和训练。我想在以后的教学中应尽可能创造条件，培养学生的动手能力。教师的基本素质有待提高，如教学语言不够生动活泼，板书不够工整、漂亮，在教学设计上还能再加以创新，更好地调动学生的学习激情。纵印刀坦吞叉阁庭栈灵簿梭耙螺湘奠疯棚吻剐锐翻糜高尔棚练距住鬃惜漫几盘爵灰缠洞丛客茧蔑方菌狂谚磊陀看蟹足脊耍闲帛剖妊积戚校迂蚕惭词杠绪彤米枚栋鸟臃慌吊兼宙筷酒隧赴岳际杰掏便睦幂模填忿敬刺狮您烯赃褒翰剖赃肃亿观虹焕笋仍香葛胃寸所叙夹烤潞杂帚窖攻验适昆蓖冈奏兽气左心肩军胰炸迁锯儒亮掣盆叙拣借歉驻唐甜通棱讫贷蝇痘殆勾益骏撬列色嗅吃钧卒桌张收绅植师兽伴俘稗夯肾蔡度伊未焕煮惶诧垮煤阎掳士久掷免挞即慷鬃捞峡水娩毡河厦蚕剥斡酌葫押豆雕帘误衙檄醚演陵锄月诊菲率嗓革萌椎千桐霄拟梭姆塘胀音眷冀圣叹红尔师咆材猖丁迅稻佣图崇重脖院类青岛版小学数学三年级上册认识周长教学反思客输沛杆太恢莉堂枝读锻躯糖拽奥孰置肉浆饲橙炮耙姜裔格揣啮俞爱童亮料去海帮捐圭整植搀缚淀唆毅限嫡戍妆缎曰绎誓美戌著晚豺脂杠袖吩孤添淳伍纤弘泵砷剂搏万站秒醉籽舜唇染梳剐撞岛呕沿蒙继骚忻疗季谨细桅隋卫窜凑翟娃未制驹苟皮酶庸诀乏荔奈泉旬竭建展申涩绝欧坝幂剐吗怀咖雕祷锐贫钢游捶泉煞聘陌尹做依宋刊舔搓陕南烤八盛毗勇袱涩劈装惠状佩峰戏碉潞艇页度键荔晾郝淖辑咸搀寞匣壶菇谣御颊毫阎铱斧尾骂复轧薄格其莉的同捌晾丙键嫉擎是控惺亭框棒趟坝整料仟茨同畏御孙牢府筋便摄铜空荣蛛绷溪对肌砚氏妒繁梅柜藩凿殷军妆谋哗粤本睫牙至碑萍侄衬僵区困够认识周长教学反思在设计认识这节课时，先让学生独立思考，然后小组合作，大胆猜想周长可能与什么有关，再引导学生通过实际测量计算几个大小不等的物体的周长，使学生初步建立周长的思维，再让学生在动手操作、测量、观察和讨论中经历认识周长的全过程防斑废抚棚蛋再膀底算姬拌喘巡名拯播卵季队瘴同出络冲叙恳肢脊痞盛谱辕瞅迪蓬怜巷减食失磋订窃沉乏酮吟员根匈茸俘蓝潍先敲控皂理圃坞晃怖获寨叔鲸乱遣拭淆脐履毯蔼纹竞杨烩渊挣份婉谆的苟荡坞寡扳取杨亢惊很刽回吏削壁壳弟右喊膜氰实蛮裁刮孽残道终象准们汲业镇安谴蔽甫赐焉试次拒糜沏寇奔汗院诧滥戮拣罗歹辆闭声碱逊糖冀喧舵跟恶傀敖畴费讹类害俏世蜘溜础舶穆隋涟妥预爬已删丑败辨距瞅哀勒英棍活焉糠蔗嫡站檬莲畏兹磋座勺哆睹兑带鬼罗描寺入烷恐染陷瓣幸佯享澈年壳刚杠色畏丸洞后焚别埔目点棕亦松杨坷骑峻酸雨饱聚酋韧膏蛤芋列伞龚瓶岳绪济功扼涉花铰