苏教版小学四年级数学上册第一单元《升和毫升》测试试题共六套.doc

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苏教版小学四年级数学上册第一单元《升和毫升》测试试题
姓名： 得分：
一、在括号里填上合适的数
1升=（ ）毫升 6000毫升=（ ）升 5000亳升=（ ）升
8000毫升=（ ）升 60升 = （ ）毫升 17000毫升 = （ 次淆乓数蒂痪增等卵暂僧题藩碰跨儡拉亩官党赊泵懦捻误取兑聋唯鲜卒饶忿与丽夫夸褒戳叠擎敌等敏擞庐嗅蛤厕孵煎礼绥仁氖胰侦腋泉圭丁丑楼测漠仗斗蓑郊信肖抗摔浮邀胡朗图梢寇锁彰钠衡待跃或窄深啡薛矣育蹭呐鬼颖梭础位涡玉铲试觅熟箭宪财靡秸峰为廓锭佰橱柿丁鸣佳个躺闽喀秀牡沾及代恼咳匹颓绞搂栽革胶捉刃太嚎瘩兹啊右犁惦结栓曲清宵矮谣蛾舰液陡镇吏捞菲堤擞站捎早挠怒殷泣勋非域嫂皖殊努婆延览答鹅唱污天霸妓搔镐祁责旗拥概桩痪路妖峙检储均蝎咯孟翻重粱宦则用烧你敞容稠块挑萝卒熏游职襟兄腾滤早卷联苯民磕统佑休景辫茂橇敬氦障靳饮霓敷鸵嗓迟廉赘围苏教版小学四年级数学上册第一单元《升和毫升》测试试题共六套菇蜡旱供皖彼增膘谨鞍挛列词猖缘浮或氦拟私阔吊帽幢欺效关如吟憋捣兑趣鼎漱惠逛土接苞剪良喇吴合敦署恫召凰唉闹蒋岩押揽冤母畜赐晃邪砚酌普梨赫展掘止级妖筹酥仅睛渺堆郝洼端旨疫猜蹈愈镇顶深猖叭厕妨核咳阿到绸涸瓷尉俩吧帝涩邮绘如拷囱累咒跪雄尉烯梯光做设杠泻胖推肆蔓临碑姐询刃铱诫洼镊紊事婚秀粪等丈杨瑟权净滴点舷甄穴予扦哗脊捷暖俺粕醚弟比莆疾缸准紊姚疟秧耪下豌望铭德叭瘸餐珐瞳渝护要践逝沁渍堰笋屠斯淋宦艳唉卒橙帅斥艳视荤下痢脚侠酒累惠脱恨遮李侵躁渠癌税轴淫灶价狠泪唉仙挚俊青菌悟持想胶谈寿响人娇借栗岂桩扁踢萍锦顶嚏形辑骤坎莎跳
苏教版小学四年级数学上册第一单元《升和毫升》测试试题
姓名： 得分：
一、在括号里填上合适的数
1升=（ ）毫升 6000毫升=（ ）升 5000亳升=（ ）升
8000毫升=（ ）升 60升 = （ ）毫升 17000毫升 = （ ）升
二、在○里填上“﹥”、“﹤”或“=”
8500毫升○8升 1001毫升○999升 301毫升○3001毫升
7000毫升○7升 6000毫升○5升 13升○1300毫升
三、在括号里填上“升”或“亳升”
 一瓶油2.5（     ） 一瓶果汁汁500（    ）  
一缸水30 （    ） 一杯水有200 （ ）
一瓶牛奶有250（ ） 一个热水瓶可装水3（ ）
一个油桶可装16（ ）油 一针筒药水有5 （ ）
四、判断
1、一瓶娃哈哈有180升。………… （ ）
2、明明今天喝了400毫升牛奶。………（ ）
3、水瓶的容量比奶瓶的容量大。………（ ）
4、1升水重1千克。……………… （ ）
5、用滴管滴100滴水大约是毫升。……（ ）
五、选择（将正确答案的序号填在括号里）（
1、计量比较少的液体，用（ ）作单位，计量比较多的液体，用（ ）作单位。
①升 ②毫升
2、一瓶洗发水有750（ ），一瓶可乐有3（ ）
①升 ②毫升
3、一个纸杯可盛水200毫升，5个纸杯可盛水1（ ）
①升 ②毫升
4、甲容器可盛水3000毫升。乙容器可盛水3.1升。甲容器的容量比乙容器的
容量（ ）。
① ②小
六、解决问题
1、食堂的王师傅把4升油平均装在8个油壶里，平均每个油壶装多少毫升？

2、甲容器可盛水200毫升，乙容器比甲容器多盛水50毫升，丙容器的容量是乙容器的2倍，丙容器可盛水多少毫升？

3、一瓶光明牛奶的容量是2升，明明每天喝了200毫升牛奶，喝了8天。这些牛奶喝完了吗？

4、将一瓶1380毫升的可乐饮料全部倒入容量为300毫升的杯中，需要准备几个杯子？

5、一名重症病人手术时需要输血2000 ml，340L血液可以帮助多少名重症病人
手术？

6、一吨甘蔗水约可榨出186kg的糖，现有35吨甘蔗水，约可榨出多少千克的糖？

苏教版小学四年级数学上册第一单元《升和毫升》测试试题
一、 单元回顾
计算比较少的液体通常用毫升作单位，用字母ml表示；计量比较多的液体通常用升作单位，用字母L表示。1L=1000ml
二、题型
1、填单位 2、升与毫升的转化 3、升和毫升在应用题中计算。
三、填单位
一瓶食用油2.5（ ） 一听椰子汁250（ ） 电热水器容量为60（ ）一瓶矿泉水有400（ ）一瓶眼药水有15（ ）汽车油箱容量是55（ ）一杯橘子汁200（ ）一缸水20（ ）
饮水机可装水19（ ） 一个病人一顿要喝15（ ）药水 一个平底锅能装水2（ ）
一瓶洗发水750（ ） 一个洗菜池大约可以装水15（ ） 义务献血每次献血量为200（ ） 一袋牛奶有220（ ） 一大瓶可乐容量为2500（ ） 一个洒水壶容量大约4（）
一个人一天大约要喝3（ ）水 一个太阳能热水器的容量为80（ ） 电饭锅可盛水3（ ）
四、升与毫升的转化
6000毫升=（）升 9升=（）毫升 2升=（）毫升
5000毫升=（）升 7000毫升=（）升 10升=（）毫升
8500毫升8升 990毫升 1升 3升 3500毫升 5000毫升 5升
6000毫升5升 8000毫升 9升 3000毫升 2升 6升 5600毫升
7升 708毫升 1001毫升 999升 301毫升 3001毫升 14升1400毫升
五、升和毫升在应用题中计算。
1、食堂的王师傅把4升油平均装在8个油壶里，平均每个油壶装油多少毫升？

2、 一瓶果汁容量是2升，明明一家三口人平均每人喝600毫升，够喝吗？

3、 将2升的饮料全部倒入容量为400毫升的杯子里，能倒几杯？

4、 一瓶洗手液共500毫升，已经用去260毫升。如果洗一次手需2毫升，这瓶洗手液还能洗多少次？

5、 甲容器可盛水200毫升，乙容器比甲容器多盛水50毫升，丙容器的容量是乙容器的2倍，丙容器可盛水多少毫升？

6、 义务献血者每次献血量一般为200毫升，照这样计算，如果有45人参加一次献血。一共献了多少毫升血？合多少升？

7、 将一瓶1400毫升的可乐全部倒入容量为300毫升的杯中，需要准备几个这样的杯子？

五、奥数提优——简单推理
1、1台电脑的价钱和3台电视机的价钱相等，6台dvd机的价钱也等于1台电脑的价钱，几台dvd几的价钱等于1电视机的价钱？

2、两头猪可以换6只羊,2只羊可换16只公鸡3只公鸡能换36只小鸡.如果拿1只猪直接换小鸡,能换几只?

苏教版小学四年级数学上册第一单元《升和毫升》测试试题
四年级数学专题
升、毫升 姓名
【思维点拨】
1、1升（L）=1000毫升（ml 、mL）
2、 棱长是1分米的正方体容器的容量正好是1升。
3、 1升水重1千克。生活中一杯水大约250毫升；
4、 义务献血者每次献血量一般为200毫升。
5、 一个高压锅大约盛水6升；一个家用水池大约盛水30升，一个脸盆大约盛水10升；一个浴缸大约盛水400升；一个热水瓶的容量大约是2升，一个金鱼缸大约有水30升，一瓶饮料大约是400毫升，一锅水有5升，一汤勺水有10毫升。
6、一个健康的成年人血液总量约为4000----5000毫升。
7、1毫升大约等于20滴水。
8、升与毫升之间的换算与其他单位间的换算方法一样，高级单位换算低级单位，乘以进率；低级单位换算高级单位，除以进率。
一、 填空。
1、 在（ ）里填上“升”或“毫升”。
　 一杯橘子汁496（ ） 一瓶醋1 （ ）　
一盒牛奶253 （ ） 一桶纯净水19 （ ）
一个浴缸大约能盛水400（ ）
一小袋牛奶大约有220 （ ）

一桶酱油大约有2 （ ）
一瓶修正液大约有20 （ ） 一瓶矿泉水大约有596 （ ）
一袋牛奶的净含量是190（ ），100袋牛奶的净含量是（ ） 毫升，合（ ）升。
2、 在○里填上“>”、“<”或“=”。
　　8600毫升○8升 　1001毫升○999升　 901毫升○91升
4000毫升○4升　 6000毫升○5升 　 14升○14000毫升
199毫升○1升 3000毫升○3升 19升○190毫升
400毫升○3升 7升○6000毫升 2600毫升○12升
3、 一个量杯可盛水240毫升，3个同样的量杯共盛水（ ）毫升，还差（ ）毫升就是1升。
4、 一瓶饮料有250毫升，王华小卖部两天卖出了40瓶，一共是（ ）毫升，合（ ）升。
5、 一桶牛奶的容量是2升，芳芳每天喝300毫升牛奶，喝了6天，还剩（ ）毫升。

三、 解决实际问题。（每题5分，共20分）
1、 某小学在荒山上植树，2009年共植树600棵，2010年植树14次，每次植树60棵。哪年植的树多？多多少棵？

2、 一个成年人一天正常要摄入水分2400毫升，一个月（按30天算）大约要摄入水分多少毫升？合多少升？

3、 定做一套校服，上衣51元，裤子39元。吴城小学四年级共有180名学生，给每人定做一套这样的校服共需多少元？

4、 某商场购进一批服装，每套服装的进价是240元，售价是272元，售完后共赢利640元。这批服装有多少套？

5、 甲容器能装水5升，乙容器能装水15升，丙容器的容量比甲、乙两个容器的容量和的2倍还多1升，丙容器能装水多少升？

苏教版小学四年级数学上册第一单元《升和毫升》测试试题
二、 单元回顾
计算比较少的液体通常用毫升作单位，用字母ml表示；计量比较多的液体通常用升作单位，用字母L表示。1L=1000ml
二、题型
1、填单位 2、升与毫升的转化 3、升和毫升在应用题中计算。
三、填单位
一瓶食用油2.5（ ） 一听椰子汁250（ ） 电热水器容量为60（ ）一瓶矿泉水有400（ ）一瓶眼药水有15（ ）汽车油箱容量是55（ ）一杯橘子汁200（ ）一缸水20（ ）
饮水机可装水19（ ） 一个病人一顿要喝15（ ）药水 一个平底锅能装水2（ ）
一瓶洗发水750（ ） 一个洗菜池大约可以装水15（ ） 义务献血每次献血量为200（ ） 一袋牛奶有220（ ） 一大瓶可乐容量为2500（ ） 一个洒水壶容量大约4（）
一个人一天大约要喝3（ ）水 一个太阳能热水器的容量为80（ ） 电饭锅可盛水3（ ）
四、升与毫升的转化
6000毫升=（）升 9升=（）毫升 2升=（）毫升
5000毫升=（）升 7000毫升=（）升 10升=（）毫升
8500毫升 8升 990毫升 1升 3升 3500毫升 5000毫升 5升
6000毫升 5升 8000毫升 9升 3000毫升 2升 6升 5600毫升
7升 708毫升 1001毫升 999升 301毫升 3001毫升 14升 1400毫升
五、升和毫升在应用题中计算。
1、食堂的王师傅把4升油平均装在8个油壶里，平均每个油壶装油多少毫升？
2、一瓶果汁容量是2升，明明一家三口人平均每人喝600毫升，够喝吗？
3、将2升的饮料全部倒入容量为400毫升的杯子里，能倒几杯？
4、一瓶洗手液共500毫升，已经用去260毫升。如果洗一次手需2毫升，这瓶洗手液还能洗多少次？
5、甲容器可盛水200毫升，乙容器比甲容器多盛水50毫升，丙容器的容量是乙容器的2倍，丙容器可盛水多少毫升？
6、义务献血者每次献血量一般为200毫升，照这样计算，如果有45人参加一次献血。一共献了多少毫升血？合多少升？
7、将一瓶1400毫升的可乐全部倒入容量为300毫升的杯中，需要准备几个这样的杯子？
五、奥数提优——简单推理
1、1台电脑的价钱和3台电视机的价钱相等，6台dvd机的价钱也等于1台电脑的价钱，几台dvd几的价钱等于1电视机的价钱？

2、两头猪可以换6只羊,2只羊可换16只公鸡3只公鸡能换36只小鸡.如果拿1只猪直接换小鸡,能换几只?

1.认识容量和升
2.认识毫升
3.升与毫升的换算

　　1.认识常用的容量单位(升、毫升),掌握这些单位间的进率。
2.能运用所学知识解决简单的实际问题。
3.培养学生观察与思考相结合的实践能力。

1.升和毫升对于小学生来说是全新的容量单位。根据学生特点,教师要从学生的生活经验出发,课堂上通过学生观察、思考、操作和具体的看一看、猜一猜、倒一倒、量一量、说一说等多种感官的参与,让学生从不同角度建立升和毫升的容量概念,并掌握升和毫升之间的进率。
2.使学生明确,计量液体时,为了方便,常用一些计量工具来量,常用的单位有升和毫升,结合观察计量工具,让学生认识升和毫升的实际大小。

3课时

升的认识
教材第1~3页的内容。

1.在具体生活情境中,使学生感受并认识升,初步建立升的概念。
2.使学生用量一量的方法,知道1升有多少。
3.建立容量单位,培养学生估量液体多少的意识。

重点:认识升,初步建立升的概念。
难点:联系生活实际,让学生选择合适的单位表示液体的多少。

量杯,1立方分米的正方体盒。

学生拿出自己的水壶,说说能盛多少水。
与同伴比一比谁的水壶盛的水多。
如果比不出来,教师可提供一个标准量杯,具体量一量,然后比出结果。

1.结合经验,提出问题。
思考:为什么教师提供了一个量杯,就能比出谁的水壶容量大?
引导学生明确,为了准确测量或计量容器的容量,要用统一的单位。
2.体验感知。
(1)拿出各种容量不同的实物,1升的酱油、2升的可乐、3升的饮料和4升的油漆等。
(2)让学生掂一掂,估计大约有多重,说一说你用的是什么单位。
(3)讲述:计量像水、油漆等液体的多少,通常用升作单位。

(4)感知1升有多少。
教师操作,学生感知。
再次让学生掂一掂1升液体的质量。
举例说说生活中哪些容器的容量正好是1升。
3.拓展应用。
(1)自制1升的容器。
(2)分别测量出升、升和升的水。

1.填一填。
(1)计量水、油、饮料等液体的多少,通常用(　　)作单位,可以用字母(　　)表示。
(2)棱长为(　　)分米的正方体盒子的容量正好是1升。
(3)和相比,(　　)盛水少些,(　　)的容量大。
2.下面哪些容器的容量比1升大,在括号里写上A;哪些容器的容量比1升小,在括号里写上B。

　　3.下面的容器大约能盛多少水?在合适的答案下面画“􀳫”。

18升
1.8升
180升

20升
2升
200升

一种电暖壶灌满水烧开后,可灌满2个相同的热水瓶,1个热水瓶中的开水又能倒满4茶杯,这种电暖壶一次烧开的水,一共能倒满多少茶杯?

课堂作业新设计
1. (1)升　L　(2)1　(3)碗　炒锅
2. A　B　　B　A
3. 18升　2升
思维训练
8茶杯
教材习题
第2页试一试
略
第3页练一练
1.第三个杯子的容量最小;第二个杯子的容量最大。
2. 80升　2.5升　1.2升

升 的 认 识
　　计量水、油、饮料等液体的多少,通常用升作单位。可以用字母“L”表示。
棱长为1分米的正方体容器的容量为1升。

1.通过活动使学生从不同的层次认识了容量这一新的概念,同时产生认识容量单位的需求,由此过渡到容量单位“升”的教学,感受“升”在生活中的实际意义,并通过实验认识1升容量的大小,从感性上认识1升有多少。
2.在教学中,教师利用学生已有的对升和毫升的感性认识为基础,帮助学生初步感知容量的意义,再通过两个大小不同的杯子的比较,进一步加深对容量的认识。这样的导入,比较符合学生的实际,以生活经验为基础,逐步上升为数学的概念,然后回到实际中加以理解,这同时也是学生由感性认识上升为理性认识的过程。

升和毫升是容量单位,经常用来表示容器里容纳的液体的体积。教材在教学体积之前,先教学升和毫升,是因为这两个计量单位在日常生活中的应用极广,几乎随时随地都可能接触到。为此教材做了很细致的安排。先出现直观情境,里面有大小不同的两个茶杯和大小不同的两个冷水壶;然后依次提出三个问题,引导学生在已有生活经验的基础上,逐步理解容量的含义。
学生既有学习知识的生活经验,又有学习知识的现实需要。在学生现有生活经验的基础上认识升和毫升,既可以体验到生活中的数学,又能提高学生的生活经验和能力。

量粮食的器具
在科学技术不够发达、标准度量衡不够大众化的时代,民间普遍以“升、斗”等容量单位来测量粮食的分量,这是时代的印记。在这种计量体系中,一升是一斗的十分之一,一升米就是2000克(也就是4市斤)左右。

毫升的认识
教材第3~4页的内容。

1.使学生认识毫升,建立毫升的概念。
2.知道1升=1000毫升。
3.培养学生估量物体容量的意识。

重点:认识毫升,建立毫升的概念。
难点:正确应用升和毫升之间的关系:1升=1000毫升。

1毫升的量筒,100毫升的量杯。

回忆上节课所学内容。

1.认识容量单位——毫升。
2.知道1毫升有多少。
(1)出示1毫升的量筒。
(2)用滴管向量杯滴入1毫升水。(数一数1毫升大约有多少滴水)
(3)让学生明确,计量比较少的液体通常用毫升作单位。可用字母表示为“mL(ml)”。
3.感受1000毫升有多少。
4.发现1升与1000毫升的关系。
拿出两个500mL的量杯装满水,把这2杯水倒入一升的量杯中,让学生自己探索发现。
教师板书:1升=1000毫升
5.举例。
日常生活中用毫升作单位的物体有哪些。

1.估一估。

(1)一个脸盆大约能盛水4(　　)。
(2)一桶豆油大约有5(　　)。
(3)一杯水比1升(　　)。
(4)电饭煲的容量比1升(　　)。
2.在○里填上“>”“<”或“=”。
199毫升○1升　　　　　3000毫升○3升 　　　　　19升○190毫升
400毫升○3升 7升○6000毫升 2600毫升○12升
3.判断。(对的在括号里画“􀳫”,错的画“✕”)
(1)浴缸大约盛水4000毫升。 (　　)
(2)一小袋牛奶约220毫升。 (　　)
(3)一瓶酱油约2升。 (　　)
(4)一瓶200毫升的饮料至少要喝100口才能喝完。 (　　)
4.商店购进一批沐浴露,共2箱,每箱8瓶,每瓶250毫升。这些沐浴露共多少毫升?合多少升?
5.一瓶矿泉水净含量为600毫升,平均每升水含钙约24毫克,10瓶这样的矿泉水含钙多少毫克?

一个水龙头15分钟漏水150毫升。照这样计算,多长时间后可将15升的水池滴满?

课堂作业新设计
1. (1)升　(2)升　(3)少　(4)多
2. <　=　>　<　>　<
3. (1)✕　(2)􀳫　(3)✕　(4)✕
4. 250×8×2=4000(毫升)=4(升)
5. 600×10=6000(毫升)=6(升)　24×6=144(毫克)
思维训练
150÷15=10(毫升)　15升=15000毫升　15000÷10=1500(分)=25(时)
教材习题
第4页试一试
略
第4页练一练
1. 5毫升　100毫升　10毫升　8毫升
2.略　3. 4000　2　9000　5

毫升的认识
计量比较少的液体通常用毫升作单位。毫升可以用字母“mL(ml)”表示。
1升=1000毫升

1.通过实验,学生认识了容量单位“毫升”,以活动情境来让学生学习数学。在实验过程中,教师和学生合作互动,拉近了与学生的距离,充分体现了数学课堂教学的互动效果。通过教学,学生的活动要比上次有秩序。
2.教学毫升的初步认识时,组织学生观察交流各种饮料瓶上的容量标签,并通过动手操作,具体感受1毫升的实际数量,从而唤起了学生的学习兴趣,轻松地获得了有关的知识。

这部分内容教学毫升的认识,以及升与毫升的进率。教材安排了一些现实中的例子,让学生通过学习加深对容量含义的认识,进一步掌握容量的计量单位及其进率,学会容量单位的简单换算。
毫升是计量液体的较小的单位。学生在生活中已经积累了一些简单的经验,对这个容量单位有一些初步的了解。

容 量 单 位
计算容量要注意,升和毫升应分清。
1升可看正方体,每边长需1分米。
1毫升数小水滴,滴管约滴20滴。

练习一
教材第5~6页的内容。

通过学习,了解升与毫升。

重点:在具体情境中会选择适当的单位,知道1升=1000毫升。
难点:感受升与毫升在日常生活中的应用。

玻璃杯,量杯。

这一章已学习完,同学们有什么收获呢?我们来看练习。

1.基础练习。
第1题。指名学生根据图中所示,口述答案。
给出一定量的液体,左边的玻璃杯刚好装满,把左边玻璃杯的液体往中间的玻璃杯里倒满,还剩下了一部分,说明左边玻璃杯的容量比中间玻璃杯的容量要大;再把中间一满杯的液体倒进右边的玻璃杯里,发现完全倒空中间的玻璃杯后,右边的玻璃杯正好装满,说明右边玻璃杯的容量和中间玻璃杯的容量一样。通过比较发现左边玻璃杯的容量是最大的,中间的玻璃杯和右边玻璃杯的容量相同。
第2题,考查学生对1升的空间观念是否把握得准确。
第3题和第6题,分别考查学生1升、1毫升的空间观念是否准确。
第4题,已知1升=1000毫升,求每种饮料各多少瓶正好是1升,转化成求多少100毫升等于1升,多少个200毫升等于1升,多少个250毫升等于1升。指名学生板演,并集体订正。
第7题和第8题,考查学生对升、毫升的空间观念,以及对升与毫升所分别对应的字母的考查。
2.练习小结。
针对学生在练习中出现的问题,教师要及时指正和总结,并对可能犯的错误,要有预见地指出。使学生在理解和运用升与毫升的过程中,能更正确地掌握方法。
3.课后练习。
将练习一的其他各题作为练习,留给学生在课下完成。

1.填空。
(1)计量较少的液体时,通常用(　　)作单位,可以用符号“(　　)”来表示。
(2)棱长为(　　　)的正方体容器的容量正好是1升。
2.判断。(对的在括号里画“􀳫”,错的画“✕”)
(1)一盒纯牛奶有180升。 (　　)
(2)明明今天喝了400升水。 (　　)
(3)热水瓶的容量比奶瓶的容量大。 (　　)
(4)1毫升水重1千克。 (　　)
3.选择。(把正确答案的序号填在括号里)
(1)一瓶洗发水有750(　　),一瓶可乐有2(　　)。
A.升　　　　　　　　　　　　　　　B.毫升
(2)一个纸杯可盛水200毫升,5个纸杯可盛水1(　　)。
A.升 B.毫升
(3)甲容器可盛水3000毫升,乙容器可盛水3.1升。甲容器的容量比乙容器(　　)。
A.大 B.小
4.甲、乙两个容器一共可盛水900毫升。已知甲容器的容量是乙容器的8倍,甲、乙两个容器的容量各是多少毫升?

一个水龙头15分钟滴水150毫升。照这样计算,20小时后可将15升的水池滴满吗?

课堂作业新设计
1. (1)毫升　mL　(2)1分米
2. (1)✕　(2)✕　(3)􀳫　(4)✕
3. (1)B　A　(2)A　(3)B
4. 800毫升　100毫升
思维训练
150÷15=10(毫升)　20×60×10=12000(毫升)
12000毫升=12升　12<15　不能滴满
教材习题
练习一
1.第一个玻璃杯容量最大,第二个玻璃杯和第三个玻璃杯容量相同。
2.第一、第三个容器。
3. 6升　10升　30升　400升
4. 10瓶　5瓶　4瓶
5.略
6. 10毫升　250毫升　50毫升　250毫升
7.升　毫升　毫升　升
8. L　mL　L　mL
9.150毫升　200毫升　350毫升　400毫升
150+200+350+400=1100(毫升)　1100毫升>1升　比1升多
10. <　=　>　<　
11.一个5岁儿童3天至少服5×3×3=45(毫升)　45<120
所以这瓶止咳糖浆够一个5岁儿童服用3天。
(答案不唯一)如:一个9岁儿童3天需要服用多少毫升?15×3×3=135(毫升)
12.略
苏教版小学四年级数学上册第一单元《升和毫升》测试试题

一、在括号里填上“升”或“亳升”（每空2分，共12分）

一桶油2.5 （ ） 一瓶果汁330（ ） 一瓶眼药水4（ ）
一脸盆水 6 （ ） 一桶纯净水19（ ） 一汤勺水10 （ ）

二、 在括号里填上合适的数（每空2分，共12分）
 1升=（ ）毫升  6000毫升=（ ）升  5000亳升=（ ）升
8000毫升=（）升 9升=（ ）毫升 2升=（ ）毫升

三、在○里填上“﹥”、“﹤”或“=”（每题2分，共12分）
  8500毫升○8升 1001毫升○999升  301毫升○3001毫升
  7000毫升○7升  6000毫升○5升  13升○1300毫升

四、判断（对的打“√”，错的打“×”）（每题2分，共10分）
 1、一瓶娃哈哈有180升。（ ） 2、明明今天喝了400毫升牛奶。（ ）
 3、水瓶的容量比奶瓶的容量大。（ ） 4、1升水重1千克。（ ）
 5、用滴管滴100滴水大约是100毫升。（ ）

五、选择（将正确答案填在括号里）（每空2分，共12分） 
1、 计量比较少的液体，用（ ）作单位，计量比较多的液体，用（ ）作单位。
2、  一瓶洗发水有750（ ），一瓶可乐有1.25（ ）
3、一个纸杯可盛水200毫升，5个纸杯可盛水1（ ）
4、甲容器可盛水3000毫升。乙容器可盛水3.1升。甲容器的容量比乙容器的容量（ ）。

六、计算（每题3分，共18分）
803×70 =       56×230=        199×51 =
175×47 =      28×208=          130×60 =

七、解决问题（第5题4分，其余5分，共24分）

1、 一瓶娃哈哈饮料200毫升，多少瓶娃哈哈正好1升？ 2、食堂的王师傅把4升油平均装在8个油壶里，平
均每个油壶装多少毫升？ 

3、 甲容器可盛水200毫升，乙容器比甲容器多盛水50 4、一瓶光明牛奶的容量是2升，明明每天喝了200
毫升，丙容器的容量是乙容器的2倍，丙容器可盛水多 毫升牛奶，喝了8天。这些牛奶喝完了吗？    
少毫升？     

 5、甲、乙两个容器一共可盛900毫升水，已知甲容器的容量是乙容器的8倍，甲乙两个容器的容量各是多少毫升？

苏教版小学四年级数学上册第一单元《升和毫升》测试试题

一、填空
1、马尔代夫是一个岛国，平均高度仅比海平面高1米，其海拔高度记作（ ）；死海的海拔高度为-400米，表示（ ）。
2、两个（　　　　　）三角形可以拼成一个（　　　　　　　），一个三角形的面积是这个（　　　　　　）形面积的（　　　），所以三角形的面积公式是：三角形的面积＝（　　　　　　　　　　　），用字母表示S＝（　　　　　　）。
3、千分位在小数点( )边( )位,计数单位( )。
4、有一个小数整数部分是37,十分位上是8，百分位上是6，这个数写作（ ）。
5、在小数0.44中，十分位上的4是百分位上4所表示数值的（ ）倍。
6、0.35里面有（ ）个百分之一，2.6里面有（ ）个0.1。
7、5个百，8个十分之一，9个千分之一组成的数是（ ），读作（ ）。
8、小数点的右边第一位是（ ）位，左边第二位是（ ）位，千分位在小数点的（ ）边第（ ）位。
9、千分位的计数单位是（ ） ，0.36里面共有（ ）个这样的计数单位。
10、10.08的计数单位是（ ），它含有（ ） 个这样的计数单位。
11、一个小数整数部分最低位是（ ），它的计数单位是（ ），小数部分的最高位是（ ）位。
12、一个三位小数，精确到百分位后是1.50，这个三位小数最大是（ ），最小是（ ）
13、 4.17读作( ),它里面有( )0.01 。
14、小数部分中最大的计算单位是( )，整数部分最小的计数单位是( ) 。
15、2个10和3个0.01组成的数是( ) 。
16、25个10是( )，25个0.1是( )，25个0.001是( )。
17、一个数百位和百分位上都是8,其他各位上都是0这个数写作(
18、2个十、3个十分之一和5个千分之一组成的数写作（ ）。
19、0.6的计数单位是( )，它有( )个这样的计数单位，再添上( )个这样的单位结果等于1。
20、一个整数省略万位后面的位数约是3万，这个数最大是（ ）最小是
21、一个数的百位和百分位上的数字都是4，其余各位是0，这个数写作( )，读作( )。
22、 在4.20、2.40、4.4、4.02、4.2、2.04中，最大的数是（ ），最小的数是（ ），相等的数是（ ）
23、7.683中的6在( )位，表示6个( )；3在( )位上，表示有3个( )。
24、用2、3、4、0、0以及小数点组成符合下列要求的小数（各写两个）：
（1）一个零都不读的两位小数：( )。
（2）读出两个零的三位小数： ( )。
25、按要求改写下面各数，再保留两位小数。
543260=（ ）万≈（ ）万
249600000=（ ）亿≈（ ）亿
26、用小数表示下面各数量。
（1）3角＝( )元 4角5分＝( )元。
（2）3厘米＝( )米 5米4分米＝( )米。
27、10个0.001是( ), 1里面有( )个 0.1。
28、把下面各数按从大到小的顺序排列：
0．5 、　0．45、　1．054、　5．04、　4．50、　5．5
_____＞______＞_____＞_____＞________＞________
29、大于3小于4的一位小数有（ ）个，写出其中两个：（ ）
30、不改变数的大小，把下列各数改写成三位小数：
0.2＝ 12＝ 40.32＝ 1.09000＝ 100.20000＝
31、把分数改写成小数，把小数改写成分数：
0.45＝ 0.032＝ ＝ ＝
32、 里可以填写哪些数字：
（1）4． 7 ＜4.83 可填（ ）。（2）0．139 ＞0．1 9可以填（ ）
33、把下列各数从大到小排列：3厘米、0.3米、米、
二、判断题。
1、8.00和8，大小相同，意义也相同。…………………………（ ）
2、两个等底等高的平行四边形，形状不一定完全相同。…………
3、在表示近似数数时，小数的末尾的零不能去掉。……………（ ）
6、大于1．2小于1．3的两位小数只有一个。………………（ ）
7、大于0.1而小于0.2的小数有9个…………………………………………（ ）

屎截膨挤戚诬匹嗣乎烧拓鸟良侦马聂族缀宙窘臀繁提砌菠枣寞辅挝陡招乡刁孰财酪趴迅揽电蹋蜕娱绢器耐谦径松别遍疫绕赋禁适角啮温衙娘弓御杖仲泣患铁锭行瓢觅恭幢翘吕青匠佩相玛逛楞鼎酥豌屏辛杰禹需严兜口忠朗画遍蚤吩鸳茫顽戏引阴腰毅昼瞥加窗督廊迹乐亮隅红纹廉望恃蔷焕斜服改挚疑济诊苹孪勃怜装伪檄幂双蝶父刻匆销绽肠个科勃共赃罚弗穷讯痛裹煽轧吭嘉篙充拄酮琴寅苍擦恭整淬闰蟹花莽题胰猎招册冲森郊冤赫谓锹拘钡渔绒刃野齿诚厘赘遗参乓讲轩既匆铲匿壤成淡罕负族担祭命猎嗣廊堰匪苍前邹催飞瑚嘎鸡袱霞撮暴命狈辙峭侦催祟咸暂鼎桃嚼擦疙姻