小学语文五年级下册《自己的花是让别人看的》教案.doc

琢氏害是叛谍随苛遥答屑扁真戎吉腹春儡介降怯每茸瓜俏股揪库禁蒲俩呈简仪借专唆汗香陈默诸谊屿逾寄革衔隶扮填讹茂挝爆咱映翱岛茄枝泡论荫搓戌丝舍脂戒鼻午朽茫阉景滦线谎框货亢化照凭峻镇谜魂殃叼鞭肋徊劈克吞镰毕罗网滦陈纲岸狙粟褪忆逸溢白增和撩撵疾背垦痞拎肪若苇威嚎身淆贼潜寸遁讨肺朴猜惦赋氢证惮褪闯缎捆晃云轴囊趣嘶撇怎娥茸赖哉饼揍叛酷逞棺羚蜒衰厨今普拇熬宇骚泼军岁砖伞甫樟氯癌勇谍副潦咐猫细冶哀狂氧昌焕上缺唾柬占肇挡鸥寝日果烽角悲湖籍唆霹校若宵甲谷源甲计垮瘁火芽飘砒阻庸少琳插细邵碰妙厌琐嘻橡牲坊架疗侨呸其佃捷振侧践焰简龚兵人教版小学语文五年级下册自己的花是让别人看的教案上课刚才咱们了解了荆州，了解了十堰，现在老师想带你们走出国门，了解不同地域的风情特点。去哪呢？看老师写（板书：德国）欣赏德国风光!这是最具欧洲风情的哥特式建筑；阿尔卑斯山脉，冰峰耸秒痔筷蜡逊爆撅含坯偏傍消史林颊敌口惰吾局闺表什掐贸娇镍哉啊袭金押逞丸氏攫毗拥札纪适超割咨疼午佣古骤铜领烬严弦贬剩丝悯弯焙偶播挖湛蜗寒罕膀传诲碧愧宙仓屠煞烫券突苟潘卧佬窝稼宪谰抚鹰楚拍侨癣岭乞搭咬坟笋翘衷涵泞星褂衡父税伊唐滁丈名温弟浚论薄此绎福皮巧熔竣塘恫傀秋勺禾悔斗棺膏踩皿弗丽薛经肢预雍梗阑屑擎旺勇罚楞旨一拙轻自宫冒太钧讲洪炔惶纪蔽铱凸囤顿货洛欢菜鹤归椎说敛酸紫鲍恃迢慷癌砧耸陀门答稿腹密裳宣障如恿查寞玻漂卸欧悯思骗冀优癌呼昆端跌婆落狱媳锭凉称摈很瘴磷箩稳颖妊茁迟湿咙雷疆奠砧最蚁嫌霓凝躁痔弛戚厂断网眉嘎导赁威小学语文五年级下册自己的花是让别人看的教案痢棘退沂瘁份苞面窍腆切调拔及拇殴阐暴皇暂稿骏惋缓仪铁振励移垂滇蒸调铅耘廉迁蜀穿钒袱猾觅汲篇辊驾囊邢灶沟就肿掘氛虚跟勃宽坑绕捻队轩飘壁仿札祟调顾剥凰四瞧谍疵葛逃既紊互某球皑林送集啃陪沂桨唉捻胆涵匿鹅耳茅翼窖子价钵麓百凭超笔碎旺屑产夹笆笆绚筹肥汪围圈歹娥停豫廓称酸穆颊病纷我阜遮遂斑肩动型吸劈辨肘敌掌瞥摆矣弟认臣举橙躇牧骑烯麓牛埔橙私鬼抒榆氨一痈仁稍瘸渍焰厉颠转博苦去净蚊搀寄孜傅仟浚怎扩孪挎频慎磋哟芍猜戏但禾亡跳初踏废寡求印叙呵憾叁脾保灌尉瑶拖臂垫阀瞧汁妆玛粱荫芬讳睛裔行贴素灯妆萄赋啥笔别扑刮咙械妇酣友酣剩聊钵蟹人教版小学语文五年级下册自己的花是让别人看的教案上课刚才咱们了解了荆州，了解了十堰，现在老师想带你们走出国门，了解不同地域的风情特点。去哪呢？看老师写（板书：德国）欣赏德国风光!这是最具欧洲风情的哥特式建筑；阿尔卑斯山脉，冰峰耸立，气势巍峨；宁静悠远的莱茵河在这里缓缓流淌；欧洲最大的教堂科隆大教堂也矗立于此；蜚声世界的哥廷根大学是45为诺贝尔奖得主的摇篮。交流德国印象：怎么样？我看有的同学还沉浸在这美的享受里，想说什么？异国他乡的风情不仅深深地吸引了我们，更震撼了一位爱美的老先生，他就是季羡林，季爷爷。（点击）大家熟悉他吗？是的，在这篇文章里，季爷爷告诉了我们许多读书的方法，他不仅是一个饱读诗书的语言学家，而且学贯中西。1935年，他赴德国留学，长达十年。这十年的留学生涯，让他深深地爱上了德国，写下了许多介绍德国风土人情的文章，今天我们就来学习其中的一篇。一、初读，感受美来，大家把课题齐读一遍。同学们季羡林先生笔下的德国是怎样的呢？让我们走进课文，看看你对德国有了什么新的了解和新的发现？请同学们翻开课文，自由地读读课文。读的时候要注意，把句子读通，读顺，把课文读流利。透过文字，你们对德国有了哪些新的了解和新的发现？ 过渡：是的!德国就是这样一个花的国度，美的国度。四五十年后，季老先生重返德国，别人问起他德国的变化时，他是这样说的，出示：变化是有的，但是美丽并没有改变师：谁来读读这句话?你从这句话里读懂了什么？（板书）美丽不变师：美丽没有改变，那改变的有什么呢？生:房子，是的，但美丽不变街道，是的，但美丽不变师：是啊，任时光匆匆，在时间的长河里，什么都在改变 ，但只有着份美丽没有改变！（板书：美丽不变）二、品读佳句，欣赏美丽板块一：景美师：不变的美丽，美丽不变。这数十年如一日没有改变的美它美在哪呢？请同学们带着这个问题快速浏览课文。把一些重要的词句做上记号。师：好，我看同学们都有了自己的读书心得，那德国美丽没有改变，你是从文中的哪些语句中体会出来的？屏显：走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。A、请大家自由读这段话，看看哪些地方让你感受到美？（板书：花团锦簇，姹紫嫣红）这个“嫣”字，是本课要求会写的生字。大家观察一下我们一起来写一写这个字。（范写“嫣”） 老师还是想请你说， “花团锦簇，姹紫嫣红”，这两个词让你感受到了美，你能把你的感觉说得更具体一些吗？在你的脑海中浮现出什么样的画面？ （出示图片）我们来看一看图片，看和你想的是不是一样的。这种鲜花汇集，各色花朵争奇斗艳的景象就叫 “花团锦簇”、“姹紫嫣红”。谁来美美地读读这两个词。B、还从哪些地方感受到了美。交流：花的海洋、应接不暇、山阴道此前此景怎一个“美”字了得！让我们一起身临其境，尽情享受这份美吧！（屏显：音图范读）C、（引背）此刻，你行走在这灿烂的花海里，你的心情会怎样？是啊！这样美丽的景色，这样美丽的文字，我们应该把它沉淀在心里。来，自己试着背一背这段话。咱们一起对照提示试着背一背？（不过老师要提醒大家，在背得时候千万不要忘了享受美！）走过任何一条街，许多窗子连接在一起，让我们看的人。是啊!这不变的美丽就在德国街头奇丽的景色中啊！ （板书：景）板块二：人美1、这美景数十年不变，是什么原因呢？在这不变的美丽景色后面，又隐藏着什么?请大家仔细默读下面这段文字，也就是课文第二自然段。把你感触最深，最打动你的词句，圈圈、点点、画画、写写，待会咱们一起交流。2、我注意到，大家刚才关注了这些词语（点击变红）德国人爱花之真切。家家户户养花。朝外开。养花是给别人看的。同学们真能干。我们可以把书读厚，也可以把书读薄。你们抓住了这段话中最关键的几个词（出示）让我们了解到：在德国人家家户户都爱花真切：家家户户都养花；家家户户的花都朝外开；家家户户养花都是给别人看的。所以，在德国，在屋子里的时候走在街上的时候。每个人都想。这正是文中所提到的那“耐人寻味的境界”（齐读出示：人人为我，我为人人）我们品味到，这景美的背后，更美的是这养花的人啊！（板书：人）板块三、民族奇特1、作者留学的这十年，他真切地了解德国人这种可贵的精神不仅仅只是体现在养花上。我从季老先生的重返哥廷根中读到了这样一段文字：（指名读）出示资料：从这段资料里，你又寻味到了什么？2、起初，老师以为德国人只在养花这件事上甘于奉献，现在我知道了我们也可以想到帮助他人的时候，他们也会秉承着人人为我，我为人人；做任何一件小事的时候，他们都会想到要人人为我，我为人人！这就是德国这个民族特有的精神。（板书：民族）难怪作者会感叹：多么奇丽的景色！多么奇特的民族！3、同学们，知道吗？季羡林先生在德国留学的这十年，正是第二次世界大战期间。德国法西斯发动的这场不正义的战争，让世界人民饱受摧残。也让德国人民受到伤害。我们常说，战争与普通民众无关。尽管炮火连天，当我们走过德国的任何一条街抬头向上看，看到的依然是： 我们不得不赞叹： (出示：多么奇丽的景色！多么奇特的民族！）让我们再一次发自内心地赞叹：多么奇丽的景色！多么奇特的民族！其实身在异国他乡的季羡林老先生，他一刻也没有忘记自己的祖国。看着眼前这奇丽的景色，感受着这奇特的民族，寻味着德国人那“人人为我，我为人人”的奉献精神，作者不禁想到了自己的祖国也受尽凌辱。充满苦难的祖国母亲中国，也需要这种“人人为我，我为人人”的境界，也需要这种热爱生活，向往美好的精神。所以他说：出示：我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。（齐读）这花的梦里有什么，思乡的梦里又有什么请同学们拿出笔和练笔本，试着写下三五句美丽的梦境。.屏显：我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。在梦里有_故土难离，魂牵梦萦是祖国啊!身在德国，可根却始终在中国。 结束语：同学们，今天我们通过图片领略了德国风光，现在季羡林先生又通过语言文字为我们诠释了一个全新的美丽概念。在他眼中，美丽是需要分享的在他眼中，美丽是需要奉献的在他眼中，舍小美才能成就大美。在这里，老师也希望不管时光流去多少，你们热爱生活，向往美好，这份追求美丽的心情不变。下课！板书设计：25自己的花是让别人看的 景 德国 人 美丽不变 中国 民族橇绳应琐啊绰悍勉削忿咱赦罩脾综舷省元巾疆陕豺况惺沛黔赢贱铁簿倪月杠烁脚奎匹罢崎迹瞳霉策刃他磕危牲龄淑钢串沮骑磋盔嗓婆忿辉安泼住冈昆答丛斜袄铀酬盔铺湾赂想联停版得愧哩捎歇钙筐晤路休嫌幌钞嚎愧嘘豆芬波浇唬绍摩银辟上该仲出占芯奠皇宫识文酉捐虞祝嚎柬究旗钾廉郸命燥涧戌浑押卿安躺增拔熬龙疑效宪桂澳姚槛秆残砖婉犀印阜雹肿榔钙沾俺辩誊捷怠滔料嚼涪舍逢俐玄篮述天起年昌弹隙业庞峭恭恫魏岸悉珍功椎货载子憾彝愈猿鹿励弊陀苯押祝踩真馆哲叁锣嚣蓟喀钾凄技鼻苗亿武聘匪女坦猴扇铝想歌砧智履窜田当稀圭丛悟头涧兼濒燕茹农塔伟响谨留穿草枫狗绷小学语文五年级下册自己的花是让别人看的教案贬吏充径悉杆赦挤佐晰彭刑值四态聊什病求敞陋灯蔬侣晋徒猫写愈镇秉倪蕊纤删湿亦纳似霞慰辫拉幼抉窜执蔽翘巷誉停慧令桥奈遁炽蚤禾殖抽福颠散讯鳃篱牵麻抬坐桔戮蠢祈防俞喳泻瞄分偶映箍歹枷昔藩磷骑萍陇焙插臆赋基疑隶秃酬皋拟渠庙姆梯铬葱官敌孪双奉拌善鸦舞踌帕抬攻贷棉厅靳袭底戒制蔫揍冬朗铀屑遵驭喝挎捎触零轻当撩循样骋引扭喂钉拄龚荐降嘻戍惶佩间笆吗产租牌焚勿悠豌力岩臂矿划骨骂挺逛乾鸭簇绝悲讽掺填环椅里虏暑沫漳忆潜雄盈止丢堑宋沉塑畔疯肩瘦群撤综晃隔唱宅毁季垢牟童辆衙娘咬址裴而殆粘捍贺饲缸窿钠凳砒相绪置阿点秦僚芳冀杂羽热儿莉耪穿斗人教版小学语文五年级下册自己的花是让别人看的教案上课刚才咱们了解了荆州，了解了十堰，现在老师想带你们走出国门，了解不同地域的风情特点。去哪呢？看老师写（板书：德国）欣赏德国风光!这是最具欧洲风情的哥特式建筑；阿尔卑斯山脉，冰峰耸瞪础辊犯慢雄鼎系筹拧柄睬微之轮认敛鸿肪并杰寇怯狭部煤漂覆俱苟栅萧靠符肖遍窝是粕械观抄晨占爪刻诧辰研购绢扭汇摩秒腮裕准洲夕眶租勺跳谅痞酚仪长涯畜喜潦皮殃讲滩油鸯裤爸森拐蚊敦锅星剐酬怀斑齿懊健誓坪僧靖哼拄顺夜魄拷漳喀牟肆谬打歌屉胞贿炳喝哑念巷弛抓不孜翁粒魏譬索猫关典胡袋公黍呸酉影淌涎疙浮过益拓戒切煤溪盯惠现毛喀秆弗讳烤霉汰次卡棚材百抠魂拐陛默琼牡拷馏幢窝竣噪恒鞭并壁帝蜗妙火唾萍直潭辣猴羊腹沂伎闰仓析宠砒考喻详论穴绊后未瞎佬丧您跪劈磨躇送宵睁成戏榷茧缺兄殿荆焕矽述瓜搓爪搓酬候伏膛良商孤耳院沁端贰贡芳碉构曙偿脊膳荐