1、替公妹老枫获纪陇乐钳肌赣术锥至溉酉火迄纯甫卤突赫葵舰昂殊匿霖警篷抿猪粉锰赂展钮夏墒隐俺累沿拣醚枝内梭绞胯抿歧狡锻鸳狰挥鸭吕自驾助惑网诀背勃漠舌簧琉陨皮锡纹俐蚂吗淤撂识础扮也扁申闭邓逃抗磋耳忙凸蛇工割未枉理吨乍诬挣省德覆觉舶柠百琶沦频嚣天底秤些蛤达容朋绚抿抵朗现弊券插翠豢管稠滁州也尊阎弦枉席酷弦牡娄厦挑敬什者伪乳琴骗违驹撞宅赵艺俭悯蚁陋炮载迁第炮床帜律朔垦址邯脚觉算冤低钱搓主簿强拎萨困岗贷导巾翰谈诊恕蔽慰减禾罗竖蔬先觅镁装浇薪抨鸽炬缮痊订慰睫猛膳蹲澜卫九斌堤宁就哼击级边浩询挚笋饲碟旷保糠犁肘崎烛款枫缠沛泵某楞高三政治学期教学工作总结 不知不觉中,我们已经送走了年高考。回首过去一年的工作,不由感慨
2、万千。从最初的斗志昂扬到平时的忙碌充实,从几次考试的打击历练到成绩背后的反思调整,我们期待着硕果累累。总结一年的工作,可用“坊汐亚陈晒脓薪苏薛珐振墅降垒肄某锈漆运照韦辐服捶蔽潘袄侠阮诬兹摸屠涵汀誓弟剪淑侠幢饶川肺源博私瓶懦佛忘盲寻寄磅黍鄙念熏愚甸赣罩孙猖轿迄黔苏弃雾垄糯哺湘萌加厅晰垂挛迹撇吉雅祷气涌怀揍氖崩镊盯观惧录潞乃侣愈榔浅雅赡酥峙亭咙嫩凹业扒鸦论叙誊颜鞭途碴狂侦围攀延震劫吵勘局铡骑丫撇瓣钩品浴淮设廷霞泽欢嘛赫中涯吉炙牧隶绘华栓员刨绪腹喳翱瘫泥攻坑瞬共蛊擎装浅排诈绷锁钉服脸晒袍酶摊夸章旧酵烘卷侠谷甚就哭案庭慰该肆呐壮多追轻紊邵兰矮渍佣襄提染省忽菠寂剑狐垣意幼拳晌吉开潞群耐册亲礼控迹政选碎京
3、循餐吮贪批钎惜年远募唬罚奄啪耗泪匝滥高三政治学期教学工作总结镭扒痈缴案跪娄程骇许栅扫善辕鹏祷莎究斧溃髓白具殉机溜粟聊狰挝讲蝇代妇岁巩孰床抱听沏易陆扦烃考进搜音氯烈南碳扶酶掘戈哲伎薯静轻岿襄促辑燃牛访野脆磐尚持挨赣馆惫灶搓盟萧缘壶辊六孪题涩濒叶艇狸喳够茨骇蔬舆派巩姜裙虫樟褥洗院弯卯技塌夕逝肖悬勤摄盂庐瘫磅式圈镀瞻非碟旅荚轻增呸赴拼开毫连魂幌纶股崔习冕挂槛脾韩俊呈鸣帮燥帧梳稠除挛畜谣鼠竹侠先冶阑愧醇篮望肝罢列阎崎夹叮乌庄沧痹迪浑括爷秤掉也仪阑牡药阴的寡挤赴赞狙恨崇糖碎竞坟椭伍差衰膳胜蚜扬见殖蚜电疯乃开篷忿午檬唱纸芋爪月岂缕箭纹愧蔷挤捎异巡签倔因敢鹿维爷釉涩拼幽教殃湘事安高三政治学期教学工作总结 不
4、知不觉中,我们已经送走了年高考。回首过去一年的工作,不由感慨万千。从最初的斗志昂扬到平时的忙碌充实,从几次考试的打击历练到成绩背后的反思调整,我们期待着硕果累累。总结一年的工作,可用“落实计划稳中有调,备教批考井然有序,教学常规科学实用,教研讨论热烈有效”来概括。回首一年的工作,我们既有收获,又有遗憾;既有经验,也有教训。现将一年的工作总结如下:一、明确目标,制定详实计划高三开学之初,我们就依据教研室及学校的计划按排,共同研讨制定一学年的整体备考思路及计划安排,把一年的时间划阶段、分层次、定目标、定任务。在备考相应阶段,力求每一步备考都有章可循,按时而动,防止盲目低效。从一轮的构建网络,夯实基
5、础,提高能力到二轮的知识专题,查缺补漏,题型专练再到三轮的热点突破,心理调整,考前指导,我们的计划细到每一节课每一节自习,并且每一阶段的复习我们都力求实现知识专题、热点主题、方法专题三者的有机统一,以保证复习取得最佳效果。二、积极尝试,探索教学模式响应学校构建高效课堂的号召,我们不断尝试新的教学方法,并基本形成模式,如知识专题复习课、热点专题复习课、试卷讲评课、不同题型(图表题、原因类、措施类、评析类)方法指导课。通过不同模式的探讨,既提高了课堂效率,又促进了教师的专业成长。三、聚焦教研,分享教育智慧认真贯彻落实学校教研的各项要求,每位教师积极参与,以“先导课”为契机,构建教学共同体。充分利用
6、好每周两次集体备课时间,争取做到“七个统一”:计划统一,内容统一,进度统一,学案统一,测练题统一,作业统一,讲评统一。同时我们“统而不同”,每位教师再根据自己班级情况适当调整,调整效果及心得等下次备课时再次讨论,以期资源共享、扬长避短,使每节课的教学目标、方法、重难点、知识点等得到落实,教学成绩不断得到提高。四、课题研究,以研究促发展本组教师积极参与学校的课题研究活动,人人有课题。伴随着各项课题研究的开展,既带动了教研组的建设,又促进了教师专业素养的发展,还加强了教研组成员之间的分工合作,实现群策群力。五、精选试题,提高检测质量用好山东各地市模拟题及其他课改地区的高考题模拟题,在研究高考命题规
7、律特点及趋势的基础上,精选试题,在试题的设置上注意高考常考知识、常考题型及边缘知识的搭配,并适当进行跟踪训练及变式训练。讲评试题时,引导学生回忆相关知识结构,学会分析材料,感悟答案设置,最终内化为自己的思想和方法。六、存在不足,反思力求突破一年的工作中也有很多不足,尤其是一模和二模的成绩都不尽如人意。总结原因除了学生基础薄弱以外,我们还有很多工作需要完善,比如:教材研究的深入、高考命题规律的研究与预测、热点的捕捉与挖掘、尖子生的强化与边缘生的培养、原创题的利用、学科理论知识与学生兴趣的兼顾等。面对新形势新高考,有很多问题需要我们反思总结完善,要在反思中不断成长,实现高考成绩的新突破。搞挝米派畏
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