苏教版小学语文二年级教案——《沉香救母》片段赏析二.doc

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苏教版小学语文二年级教案——《沉香救母》片段赏析二

　　三段连读　感悟孝顺

　　师：我们刚刚读了第二段，体会到了沉香的勇敢无畏，那么是什么力量使沉香不畏艰险的呢？读读其它的自然段，再找一找相关的语句说一说。

　　生：读文。

　　生：因为沉香有孝心，我是从第三段里沉香的孝心感动了仙人，仙人送给他一把神斧这句话知道的。

　　生：我从第一段里救母心切这个词知道沉香是个孝顺的孩子。

　　生：从第四段里日思夜想和受苦多年两个词语也能看出沉香对母亲的孝顺。

　　师：你读一读第一段，其他同学请仔细观察第一幅图，要注意小沉香的动作和神态。

　　师：谁能说一说小沉香是怎样拜别师傅的，老师很愿意与你合作。

　　生：（一揖扫地）师傅，我要离开你了？

　　师：为什么？

　　生：我要去救我的母亲。

　　师：我们离华山太远了，你怎么去啊？

　　生：师傅，这些困难都算不了什么，我要赶紧救出我的母亲。

　　生：我的母亲还压在华山脚下受苦呢？

　　生：我的母亲被压在华山下面已经15年了，我真的想要马上见到她。

　　师：徒儿，路上你要小心啊！

　　生：谢谢师傅，师傅再见！

　　师：小沉香刻苦习武，就是为了早一天见到自己的母亲，他无时不刻不在思念自己的母亲，现在历尽千辛万苦来到华山脚下，他能不激动万分吗？我们现在男女生赛读，再现当时的场面吧！

　　教后反思：

　　本课彰显的是沉香的孝顺。在学生对沉香经历的艰险有了深入的领悟之后，三段连读，继续抓住重点词语，寻找他战胜艰险的动力之源。并对拜别师傅的场面做了情境创设，自然地理解了救母心切，为第四段的赛读和母子相见的对话奠定了基础。

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