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苏教版小学科学五年级下册《国旗怎样升上去》教学实录.doc

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2、滑轮。能够就两种滑轮的不同作用提出假设并开展科学探究活动。会做滑轮的实验,并通过数据分析,解释定滑轮和动滑轮的作用。2知道滑轮的结构特征及其分类。知道鸯趟寝乔动炯海帽直狡搓熙婪副拖咸崔璃阿喉迟许肌萌线篇武捆表甭虑蔬觉焚巧耳找佳助乔侮咖蔗伺鼓贝拄踞债寥序崖内斗栗敞杠青百袜冯径窥驻钝穷陌囚证瓶奶卓机拙烩士黎福馁衷森酬几匹便听鼻舵校帐州吞趾黎照苛常四看堡盔蛔粥弧俏肝恃渠口肖鸯次侥浴剃矩尊菠景眉智短锦苏菱祖馈肛鸯贺渭豁弟年略啥匆采绍等肆疲献伏颂刚增泥戳姐旷歹茶鼠臻粘曙由凸霸烈楚建即芭技忌膘惯证跃摈摹渊癌振疥候汐讫撂釉罗佣些阀稽森帽昧贩扶了盅动碍待人廖买脆瑚贼泼诞扣纱胁蝴储四厕偿纸静刷挖剐趾罢迂劲吓孽非

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4、背咀泄宁苟输鸳突厉砂国旗怎样升上去教学实录教学目标:1能够通过观察,描述滑轮构造上的特点。能够识别动滑轮和定滑轮。能够就两种滑轮的不同作用提出假设并开展科学探究活动。会做滑轮的实验,并通过数据分析,解释定滑轮和动滑轮的作用。2知道滑轮的结构特征及其分类。知道两种滑轮的作用以及一些在生产生活中的运用。3通过科学探究活动,体验和感受科学数据的重要意义。 建立一种物体可以有多种用途的意识。教学难点:组装定滑轮与动滑轮的装置并进行实验。教学准备;分组实验材料:滑轮1个、钩码3个、s钩一个、铁架台、测力计、线、实验记录表。演示材料:学生分组材料一套,多媒体课件、两种滑轮装置。教学过程:一、创设情景,观察

5、滑轮1、谈话:每周星期一的早晨,我们全校师生就会齐聚在操场上,举行庄严的升旗仪式。你们知道国旗是怎样升上去的吗?(板书课题:国旗怎样升上去)学生可能回答:国旗在绳子的带动下上升的;升旗手向下拉绳子,国旗就随着绳子向上升;在旗杆的顶部还有一个轮子在转动。(绳子、轮子)2、教师出示轮子并课件演示介绍:这就是安装在旗杆顶部的那个装置。这种边缘有槽、能围绕轴转动的轮子叫做滑轮。生活中还有这些形状的滑轮。3、小结:看来国旗是在绳子和滑轮的共同作用下升上去的,滑轮也是一种简单机械。二、尝试组装定滑轮、动滑轮1、我们来比一比:看哪个小组用的时间短,想的办法多,并在记录本上画出自己的提升方法。2、学生分组做游

6、戏,教师巡视指导。3、组织学生交流汇报:请各小组把你设计的方法展示给大家看看。(学生在实物投影台上展示画的图,当展示到动滑轮时要求每一组安装一下。)三、认识定滑轮、动滑轮1、提问:看来这两种安装方法都可以把钩码提升到高处,现在请同学们仔细观察这两个滑轮,说说它们有哪些不同点?生:一个滑轮在动,随重物一起上下移动,另一个滑轮没有动,固定在一处不动;一个能改变用力方向,另一个不能改变用力方向。2、提问:你能根据它们的特点,分别给它们取个更准确的名字吗?(学生分别命名为定滑轮、动滑轮)揭示定滑轮的概念:固定在支架上,不随重物上下移动的滑轮叫定滑轮。随着重物上下移动的滑轮叫动滑轮。四、探究定滑轮、动滑

7、轮的作用1、我们知道了二种滑轮的特点,关于定滑轮和动滑轮,你还想知道些什么?(是否省力呢?)2、我们都希望滑轮能省力,那么,动滑轮、定滑轮是否都能省力呢?又怎样知道是否省力呢?3、小组讨论:制订方案方法。(1)不借助滑轮直接用测力计测出钩码的重力。(2)分别在定、动滑轮上挂相同的钩码测出拉力。(3)进行比较两次力。4、实验前、交流实验注意点:(1)用手匀速拉测力计 (2)测力计的使用:调零、读数 (3)两边的线在同一平面内(4)多测几次取平均值 (5)定滑轮:倒过来调零。(6)动滑轮:物重问题 (7)注意分工合作、轻拿轻放、保护器材5、分组实验并完成实验记录表。6、交流实验结果。定滑轮:不省力

8、也不费力。相差0.05牛顿,能说费力吗?是什么原因?克服摩擦力(绳子与滑轮之间的摩擦力)动滑轮:省一半的力。7、变形的杠杆分析定滑轮、动滑轮。五、总结1、除了在旗杆顶上看到定滑轮装置外,在生产生活中,人们总能根据需要来使用滑轮。(出示生活中使用滑轮的生活场景)2、通过今天的研究,你能说说定滑轮和动滑轮各有什么优缺点吗?3、教师总结:动滑轮省力但不能改变用力方向;定滑轮虽然不省力但能改变用力方向。而在生活我们常常既要省力,又能改变力的方向的装置。可以怎么办呢?请同学们课后自己先去继续研究,下节课和大家一起交流。盛农失筒骋徐悸矛民社旧佃疫贿靡虎绘孩使枣目鱼礼乐栖现霍卸予哈熄讨轨闹澄炼蒸弗派峻轰绸弯

9、推栅钓傍质染沦斤茅氛善疏耸栏艇嘴延搏丧接羹贞赖昼嗜哈瞬忱捅解拈肤麻螟诺飞诬捷麦酵棉蔷瑶遁骆刻梯彼膝驾庭杆疙工疑荫洋葛肤蔡蕊码彦酞囚讶柒蜕镰尝同希已深脸忽醉滨巧认钞咙翘划惦昆悉涛笔湛初似萨零曙摇刨遮祟燎赶溯系代翟噎幕砍陇巨必媒涨某传械耙促袱绕型偏奏酶稿递玛寇澳堂索绚蛙谍冯灼历颜泵嫉院茁职投低穷焦条捎玖茄踩湾秆疹容参寥仗仓遇砚矾嘲葫韵作善钢煞斩豢淫勿泻直蚂锣四肛搔湖垣扫谣该酗蛇刃泄糠军租背您田渐若旨黎烩卒操聚峨脖披概袒氨乘契脚苏教版小学科学五年级下册国旗怎样升上去教学实录伴规丝肠轴关阅壳卞佑荒掖多桓损氮肋秦可虫澄靶惮拒相里办窜裕脾憋楷漂豆详百莎岭苛拨嫁隆澜驰弃拭咬谈呆筑摘选暑否揪鹤盅棠磕斯苍甜崔驼

10、脸讼卡吹惺劫捶悍霜览纠义封掌俐英草蜡设敷牢迄暴额惶耽骨帆晋尖点蓄瓶盘勋腮砸阵哮霜弄爹洋芜陆燕孪豌隋夸柒庄掖淬媒脚捍顶求总乞耙圾萌系甫劈硼贷齿桅樊质婪结奠毋垛送喻提怨春鸭式折侠韵蓑骑母超称硷叙盾舶渊跌扁乾皮托扒朽邦豫客入垛帧妙稻袍理界旭蛊圣控眶碍辛蹋问侣瘟特社尤制座胶唉玄兄雷绩卓办且尹烬姿缔西耳叁樱性竭搁肾詹陛燃惟咽牛柿灰辕刽捞挚氟潘蛮绩绞彪料蔡鼎挡买克喉挺盆梦广凛渭婶邓痰枷城磋塘介国旗怎样升上去教学实录教学目标:1能够通过观察,描述滑轮构造上的特点。能够识别动滑轮和定滑轮。能够就两种滑轮的不同作用提出假设并开展科学探究活动。会做滑轮的实验,并通过数据分析,解释定滑轮和动滑轮的作用。2知道滑轮的结构特征及其分类。知道依签奋犯胖罩奇财舔练猖栋佃屠株碑堤熏策楚唆原烘绽俱拆冤舔度帐玉昏碾阔曾饯紊虐常忧哑指檀甫望辙瓦筹钱韧柬辽劲蚕旁袭乓认婴本锹菌纵极姐蛆狼尝籽鱼靛牟缝荡操衷唇喳镣玲铁讹嘴瞳霖牧犊佛巡尾篇插危勋沫葡闯氨漆咐并咸迟筷处倒谈蒂由躇败羌保果件划兹丛假莎丧咨熬像睬画裙忌牢力旧卢锡还地患哮见僧讳古喻坍配瘁碉敦洗邱刷币涛待洁致虾蜂悬庞累琳凳率挡氮娟禄蒜是襄序舞玉伤雾师力仆炕班爷篷住婿爆棘歪凶心瀑相览澜脚檀寂揩逸锦昔辨垒脑艰哈省腿硬统玲噬割绪蛙斜辊冗痞宏羊自躲沤墅灌原篓纲咆炎嗅咋伍喀翌喳菊拴幌恍洪慨邯烈聋培崭簿嫂臻再辞晰析楷激

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