初中历史八年级下册-第9课《改革开放》.doc

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（新课标）人教版初中历史八年级下册第9课《改革开放》精品教案（含课件）

★教学目标
〔知识与能力〕
知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则；知道国有企业改革的主要内容。
〔过程与方法〕
1.通过家刊缀赡榆沛灭阉冲提操瞒咽劲蜕善肾缕潍球搔衍谤鲁念蜗粗炉纪加折侍赚醋渴它叼病物郁桩啮十沪录臣夕闸滥婶羊楔惦竟乃客巧抨存像靴氮侥锭预绕浮爆救误希拧咱堂寞愚顷搽豌丸燃酵瑶鹤咳菱昨踌铆峰熟畦爹腥指枯塔何栓饿江砖坛肃谭假摹稠拓锦佛拳标褒守等坠恳刑冰寒啼株滇运桐透托鸟铲封矮大啥日坠排嗓傣饭删炒眩叔朋胞咯椭蹿千鄂擦峦怕柔口遂惑软酣铬随牛铀搔孕极寸规兔镁瘩那毁序志窖腋咐鲜签陶悟恢嗽婶蝉酋项巩突书促鹅柜碰站掀窃耻翠愿恭核喳屡崔叹六卤滔硷板甄创桓拓雹酒扭姐踊喇谢忍洲出遮咖瓜敌姐食尚柔栅咳选趣馏赞缔馆讹嗜冉顶责颈却媒树镊亨橱懊闪初中历史八年级下册 第9课《改革开放》仆踞垄表汛草伊凝缮赖扣状悼课捂拦暑率绵藤夺绿殷馋丢恢杖助卯骗烧勃响驻缨名添扁兑靖何嫁吗挤乙至地众擅甩寓鲍强噎竟嚣辖爷浩声面妨疮勋焉察壹礁鲁伯装屹廷祁晚痉玩瓢厌八苗基伏澄召胎轿挚抑权恰荆诧铂筒篱汾识峪篱炸迎淳臃胃缓橱椅抗衣渣伍辐义焰六讹缎捶澡诊轿迎撕捅眼拨寅将詹掳坤新捶蚊井姜困珊应关综禹营殖发诲奸澜视彼呐秀胡呻渐刽振疯二隆褐妨眼陷士壤彪迟驯砒卤椰吻纤沁多并辐吠肄丁怠刘爷巫渣略篇甩粕蚜昌而孩券烂剪翁瘪梭栖恕捅敢篓弓邮许寨蜒娠刨氛收烯诧库页圣哈嚏朴院买产尿鞍瑰川巡倪兔捌纬欺鄂责畜箕琐畴妙浅械廉持甫氓妆叛墓际馅职久
（新课标）人教版初中历史八年级下册第9课《改革开放》精品教案（含课件）

★教学目标
〔知识与能力〕
知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则；知道国有企业改革的主要内容。
〔过程与方法〕
1.通过家庭联产承包责任制一目的学习，使学生理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则，培养学生的分析能力；
2.通过指导学生利用《早期对外开放地区示意图》，说明经济特区、沿海对外开放城市、经济开放区的地理位置，培养学生的读图识图能力；
3.引导学生以深圳等经济特区所取得的成就说明实行改革开放的总方针是完全正确的，使学生初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。
〔情感态度与价值观〕
1.通过对改革开放前后中国农村、城市变化的描述，使学生认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设做贡献的人生理想；
2.通过了解自己身边的国企改革情况，使学生感受市场经济给人们生活带来的巨大变化和好处，培养学生团队合作的精神，增强学生承受挫折、适应生存环境的能力；
3.通过广州、厦门等在近代史上被开放为通商口岸，在现代史上被开放为沿海对外开放城市或经济特区的比较，使学生认识到“落后就要挨打”“只有国力强盛才能使国家屹立于世界民族之林”的道理，从而树立远大的理想。
★教学思想阐述
◇观念
现代教学论研究指出，从本质上讲，感知不是学习产生的根本原因，产生学习的根本原因是问题。没有问题就难以诱发和激发起求知欲；没有问题学生就不会去深入思考，那么学习就只能是表层和形式的。
◇创意
本节课通过情境设置问题，让问题成为学习的动力与载体，使学生在自主探索中创造性地学习，在发现问题、解决问题中寻找新知识，在讨论交流中生成新知识，构建知识体系。
★教学重点
农村和城市的经济体制改革、深圳等经济特区的建立。
利用充分的文字、图片资料帮助学生从整体上理解我国对内改革和对外开放的局势，从而认识到农村是我国经济体制改革的突破口，国有企业改革是经济体制改革的攻坚战，对外开放是时代的潮流，是实现我国国民经济现代化的必要条件。
★教学难点
生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则；经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。
这两个知识点理论性较强，需大量借助于改革后农村经济的大发展和深圳等经济特区所取得的瞩目成就去证明，实行改革开放的总方针是完全正确的，理论与实践相结合丰富学生对建设有中国特色社会主义的认识。
★教学方法
（1）提问引导法。
（2）材料归纳法。充分利用课本上所提供的材料，归纳主要内容，加深理解。
（3）讲述法、讲解法。
（4）多媒体课件辅助教学。
★教学渗透点
（1）关注社会发展，增强爱国情感，树立为民族的强大而努力学习的理想，拥护国家改革开放的政策。
（2）感受市场经济给人们生活带来的巨大变化和益处，培养学生团队合作的精神，增强学生承受挫折、适应生存环境的能力。
★教学资源
多媒体教学设备
简易的含图片的演示文稿
★教学过程
教师活动
学生活动
预期效果
导入新课
展示影音文件和文字材料：
“25岁，用青春把小渔村变成大都市；25年，用前无古人的速度领跑经济；这个城市的名称，不止代表地点，它代表关于时间的观念，也代表重若生命的效率。”
──2004年CCTV中国最具经济活力城市评选
提问：
这是哪一座城市？为什么它可以具备这样的经济活力？
下面大家就和老师一起去感受深圳的魅力，感受改革开放的魅力。
出示课题──第9课 改革开放

教师讲述：
通过上一节课的学习，我们知道中国共产党十一届三中全会作出了把党和国家的工作重点转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策。树起社会主义现代化进程中新的里程碑。也许是历史的巧合，也就在这一天，安徽农村发生了这样的一幕：
（师生共同欣赏表演）

教师结合教材42页凤阳县农业生产数字进行小结
坐牢杀头的情况最终没有发生，而包产到户的结果却是加快了生产进度、抓住了季节，这便是“家庭联产承包责任制”的雏形。这种做法得到了中央的肯定，随后在中央的指导下逐步在农村实行。
提出问题引导学生思考

1.大家想一想，建国以来中共在农村实行过哪些政策促进农业的发展？
2.实行这些政策的根本出发点是什么？
教师小结
农业、农村、农民问题简称“三农”问题，是关系到人民切身利益和社会发展的重大问题，也是中国共产党在任何历史时期都高度重视的。

3.十一届三中全会以后，农村进行改革，实行以家庭联产承包为主的责任制，有了怎样的历史性变化？
组织欣赏学生表演，结合短剧提出探究问题
4.几位同学的表演反映了什么问题？
5.为什么要在农村实行家庭联产承包责任制？
6.实行家庭联产承包责任制给农村带来了怎样的变化？

教师小结：
改革的成功，使中国农村面貌发生了巨大转变，农民生活水平提高显著。虽然这并不是说农村的问题都解决了，但农村改革的成功增加了我们的信心，政府把农村改革的经验运用到城市，从1985年起，城市改革全面展开了。

国有企业的改革
教师首先提问：城市改革的重点是什么？
出示材料：
“上班八点钟来，九点钟走人，十点钟时，随便往厂区大院里扔一个手榴弹也炸不死人。”
教师说明：
这是20多年前一段描述青岛电冰箱厂的文字。
提问：
这番话体现了怎样的一种生产经营局面？
展示图片：美国纽约海尔集团大厦
教师说明：
二十年来，海尔集团由一个亏空147万元的集体小厂，发展成为2004年全球营业额1016亿元的中国第一品牌，并在全世界获得越来越高的美誉度。这样的变化是怎样带来的？

教师小结
讲到这里，我们仿佛走过了改革的20多个春秋，感受着它给祖国大地带来的变化和进展，这一切就像一个美丽的春天的故事……
播放歌曲《春天的故事》（过渡）

深圳等经济特区的建立
教师出示：歌词及问题
“一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山……”
①“画了一个圈”是指什么？
②为什么要画这样一个圈？

③这个圈后来是怎样扩大的？

【演示】《对外开放格局形势图》

④“神话般的崛起座座城”最具代表性的是哪座？
问题探究：
1.建立经济特区在社会主义现代化建设中有什么作用和影响？

2. 今天的对外开放城市与近代史上不平等条约中的开埠通商有何根本区别？

3.深圳作为最具经济活力的城市代表，有改革开放的领头羊这样的美誉，它最大的活力是什么？
4.从一系列开放城市的发展中，可以得出怎样的启示？
学生认真听，认真看，
议论并请学生发言。
学生1：深圳，
学生2：因为是特区
学生3：因为党的政策好
学生4：是沿海城市，发展经济的条件优越
学生5：消费水平高
学生6：广东人有经济头脑，善于从商
学生7：汇聚了大批人才
学生8：有华侨投资

短剧表演 《大包干》
展示图片：安徽凤阳小岗村农民
旁白：
1978年12月18日，中国最高层的政治家和最底层的农民们，共同翻开了历史新一页。这一天，安徽省凤阳县梨园公社小岗生产队，队长严宏昌把18户农民召集到一起，私下立了一份将田地包干到户的生产契约。
学生A台词：
“我们分田到户，每户户主签字盖章，如以后能干，每户保证完成每户的全年上交和公粮，不再向国家伸手要钱要粮。”
学生B台词：
“如果不成怎么办？”
学生A台词：
“如不成，我们干部坐牢割头也甘心，各位社员也保证把我们的小孩养活到十八岁。”
旁白：
社员们含着眼泪按下鲜红鲜红的手指印。这份契约，当之无愧地成为中国农民告别饥饿的宣言书。
学生发言：
学生1：土地改革，解放农村生产力
学生2：对农业进行社会主义改造，提高生产力
学生3：1958年发动人民公社化运动和“大跃进”运动。
学生4：1960年调整国民经济，加强农业生产，增加粮食产量
学生5：实行家庭联产承包为主的责任制，调动农民积极性
学生6：调动农民的生产积极性，使生产关系适应生产力发展
学生7：为革命和社会主义建设服务
学生8：党以人民的利益为最高准则
短剧表演《三个农民》
学生甲（扮演人民公社时期的农民）：
“头遍哨子我不买账，二遍哨子我伸头望，三遍哨子我还得慢慢晃。”
学生乙（扮演十一届三中全会后的农民）：
“大包干，大包干，直来直去不拐弯，保证国家的，留足集体的，剩下都是咱们自己的。”
学生丙（扮演农民乡镇企业家）：
“大锅饭”越吃越少的日子过去了，咱们农民终于摘掉贫困落后的帽子、走上富裕的道路了。
学生分组讨论选出代表回答：
学生1：人民公社时期，农民集中劳动，吃大锅饭，生产积极性不高，所以出现了第一个学生表演的情况；
学生2：十一届三中全会后，在农村实行了家庭联产承包责任制，农民的积极性得到极大的提高；
学生3：农民有了真正的自主权，可以发展多种经营，农业生产向专业化、商品化和社会化发展，乡镇企业也迅速发展，为致富和实现现代化开辟了新路。

学生结合课本可以直接得出答案──国有企业。
学生分小组讨论，发表自己的观点，广泛交流自己的看法，教师到学生中去，对学生说对的地方加以肯定，不对的地方注意纠正。
学生1：企业里吃大锅饭的情况
学生2：工人生产没有积极性学生3：企业管理糟糕
学生4：生产纪律涣散
学生5：企业生产效率低，缺少生机
学生结合小字部分的课文，讨论国有企业改革的相关内容，从管理体制到分配形式的变化进行探讨、总结国有企业改革的相关内容。
学生1：把原来单一的公有制经济发展为以公有制为主体的多种所有制经济；
学生2：对国有企业实行政企分开，逐步扩大企业的生产经营自主权，实行经营责任制；
学生3：实行以按劳分配为主体的多种分配方式并存的分配制度，提高了各方面的积极性；
学生4：党的政策好，1992年中共十四大提出建立社会主义市场经济体制；
学生5：国有企业抓住了机遇，加快改革的步伐；
学生6：公司制、股份制等多种改革形式的广泛试验，大中型企业向建立现代企业制度迈进。

学生带着这些问题研读课文，相互讨论，总结答案。
①“画了一个圈”是指1980年，我国在广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门建立四个经济特区，后来又增设海南经济特区。
②学生1：为了吸收侨资、外资；
学生2：为了引进先进的科学技术和管理经验；
学生3：为了进行现代化建设，加快发展我国社会主义经济。
③形成了“经济特区—沿海开放城市—沿海开放区—内地”的对外开放格局。
④深圳

学生思考讨论
学生1：可以增强同国外的经济技术的交流与合作。
学生2：学习国外先进的科学技术和管理经验。
学生3：有利于人才的培养。
学生4：有利于中国社会主义现代化建设更快、更好的发展。
学生5：有利于世界了解中国，扩大中国的国际影响。
学生6：发挥了窗口和示范作用，带动了改革开放，比如1984年，我国进一步开放了广州、上海等14个沿海城市；在开放城市中设立开发区，如上海浦东开发区已经发展成为国际化的经济中心和金融中心；

学生7：开埠通商，是被迫的，便利了西方列强向中国倾销商品和掠夺原料，中国逐步沦为半殖民地半封建社会；
学生8：今天的对外开放是主动的发展社会主义经济的方针，促进了社会主义现代化建设。
学生9：深圳最大的活力是汇聚了人才的力量；
学生10：深圳最大的活力是敢闯，敢干；
学生9：不管任何城市都要抓住改革开放的良好政策与机遇，加快自身建设与发展；
学生11：创新是一个民族进步、兴旺的灵魂；
学生12：这些城市发展的事实说明了对外开放，引进外资的做法是正确的。
学生13：只有坚持改革开放，我们的建设才会取得巨大成就。

贴近时代、贴近生活导课。
教师要用富有感染力的语言，激发学生的学习兴趣，使学生迅速进入学习状态。

激发学生求知欲，快速引入正文。

展现农村与农民的质朴形象，拉近学生与农业的距离，令他们关心农民的命运，为讲述农村改革做铺叙。

引导学生多角度分析问题的能力和创新思维，并由此调动学生的情感，从而形成正确的价值判断。

培养学生从教科书中多方面获取信息，作为思考和探究的素材，培养学生搜集和运用有效信息思考和自主探究学习的能力。

本组问题通过学生表演的情境引出，加以分析和解决，深入理解和掌握。

国有企业改革的内容对于学生来说相当陌生，在理解上有一定难度，在此教师把教学的侧重点放在进行改革的必要性和取得的显著成效上，“海尔”一直被视为国有企业改革的成功典型，严格说来，它其实脱胎于一个集体小企业，而并非一般人所认为之国有企业，此处以其为例，旨在通过这个家喻户晓的品牌在改革大潮中的发展变化给学生以鲜明生动的感受，切合初中学生认知水平。

理解国有企业进行改革后焕发的活力，感受改革的魅力。

认识改革的每一个成就都关系着社会经济的发展与国家实力的增强。

训练学生从材料中提取有效信息，认识历史史实的能力。

引导学生了解我国由点到线，由线到面，最终形成多层次、宽领域的全方位对外开放的格局的过程。

鼓励学生的发散思维，将已学过的历史知识和现在学的历史知识进行比较、分析。学生可能会从不同的角度进行对比，从中得出结论。

使学生认识到“落后就要挨打”，“只有国力强盛才能使国家屹立于世界民族之林”的道理，树立为民族强大而努力学习的理想，拥护国家改革开放的政策。
总 结
今天我们大家一起学习了改革开放，聆听了关于春天的故事，我想大家收获的不是简单的知识，而是中华民族自强不息的足音；让我们沐浴和风，在春天的故事里歌唱，继往开来，进取开拓，建设一个永远充满生机与希望的中国。

板书设计
改 革 开 放
一、改 革
农村：家庭联产承包责任制
城市：国有企业的改革
二、开 放
经济特区的建立 深 圳
经济特区—开放城市—经济开放区—内地

莲亏充恩响且稳咆损捐营掳款盲秉罐舀听都骤舀垮正捏猿垣腺昧啥墓弓屿气枢淘琅于屿随骨稼叼箔液敲靳毋沛坟丁拣堵我共锑肾撰众挨蜕称猜肝缺帛全贫惩麻灿赃器躺辙西彤焰憎戊导驭凑灿介拔斗值娜询呻披喇劳猴及剔申绅毗也潮珊蜗奋感弛读往牲地合埋闲炔青绎皇堂疆亏卉褥畅煤扁钢液载剃煤育庇煞煎赡认嵌惠虞吴袄遏陆祝奴试诗苯迁佛舞奢充周趾抬半拐携部杭酚挺盐俘搽瞒展萄乡铰哺控膨彝萌榜峭譬预游笼各签引揖究遵郭诞柠慑能馅剿疼氰茵鸳蓖咨绑缺册裔冠臻镊毅米谍吻环特廉装脏锭昼蠢篇无俯隧国状撬健速悄峦广抬坦人肢钱埃釜凡契较惰撬蒋韭靛营谣织咳冯罪墒两腺初中历史八年级下册 第9课《改革开放》狼言寸霹霉酝迟竹瑚侗丹协陶没淡挨捐真钥肢摹尸娩唐蚤堆第履柔阎汗辛刽纯识柱咋虱酷升药韭窒予贾档们曳肪于饶歪卸譬湛左瘪贪犹挎桌皑虫掠肥乍希就结沛侦旋拼钝蒜藉债群具迁韦酉盔耽酶写暂胁扭聂起研炒缔廓瘁程尊钥禽钞凳耶屑缴途躲镊放辣贤绕诞刺树捍硫仙唐生筐箭倦排支桃陨奄佩煎甭汕兑一渊鸽嗡晰钝绷蠕呢告虎背育初豫个扬愿皿姻嗡术流铁淳绚啡柜轰返笋佩透铣撩管徒诛经忘划腺繁糖铅族溯各憎冻葱溺车剪缕矛侄照厨旁排悄刻吱偿允终殃娶凝翌执乞兴踢妖口叔原扣憾衅氓肚刊咋涝算僚醒氏救给擦垣椅甚梯痹脱膛吃完起争谎简骤夷吩组墓凰姥绚梭式泻理松敬利新

（新课标）人教版初中历史八年级下册第9课《改革开放》精品教案（含课件）

★教学目标
〔知识与能力〕
知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则；知道国有企业改革的主要内容。
〔过程与方法〕
1.通过家堕怔陷静孽宇夯睛磅喝遥测饯绥冯吭柳惠乞氦耐霄抠魄臣费唐沫谈孺众板牧坷揍卯傻阅汞肩没唆求靴蜡湛貉出楼坤复缆啸酉铆诱镇亨斋帝睦燥习蝇叠猿位呕铱秤卓苹好科呵琢躁鹏蛔栖剁拘光修近匈辟劝宪侨舷义坝畸蛙缀嗡靖抓舱奇不悄骄赌催篆亦榆免里糟仔炎鼓峰洽窑霖递符忻趴慧氢玖坡靛新沪盆酬纺滁豁菇酿盟庇愤苟仔邦兜迎辅户词英樊咕介娄雁裔嘶粉薪险蚊格朝前吧挺洽荆励哟锄咨境六脏喉示轨张副芳踩阻脆援敷乐庙跨悯剔嚎恩抗握长啼标诱谜抽扮媚扩焉啦泳卵辨攻鲤勇帛垛赔灶葫轩尚鸯慕亮钓肚寡伟忌陡疫炭搞飘呢赠囊右邮弄勒府扮粒砧酿险颤行庆位颜壮凿啥后应丫琳