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苏教版小学语文三年级教案——《大作家的小老师》教学设计四.doc

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1、-范文最新推荐- 苏教版小学语文三年级教案大作家的小老师教学设计四 一、由题设疑,引发思考自渎课文,思考:1、作家是什么意思?大作家呢?2、这篇课文中的大作家指的是谁?是哪一国的人?3、小老师是谁?是哪国人?4、他们之间发生了什么事?小姑娘怎么会成了大作家的老师的?二、读文解疑,弄清事情学习第一部分(第一自然段)1、思考、答问:萧伯纳在莫斯科与一个小姑娘相遇后,为什么会和这个小姑娘玩了好久?(萧伯纳非常喜欢这个孩子,萧伯纳童心未泯。)这个孩子为什么让萧伯纳这么喜欢?(小姑娘白白胖胖,一对大眼睛很有神,头上扎着大红蝴蝶结,真是可爱极了。)2、小结:萧伯纳与小姑娘相遇,一起玩耍。第二课时一、学习第

2、二部分(第二到四自然段)1、思考、答问:(1)临别时,萧伯纳对这个小姑娘说了怎样的话?(别忘了回去告诉你妈妈,就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。)(2)萧伯纳称自己是世界有名的大作家,反映了萧伯纳怎样的思想?要点:得意。自以为了不起。有点瞧不起别人的意思。希望别人崇敬他。(3)你是从课文哪里的描写中看出来的?(他暗想:当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪时,一定会惊喜万分。)(4)小姑娘听了萧伯纳的话后,是怎样的反应?她是怎么说的?(出乎预料的是,小姑娘竟学着萧伯纳的口吻说道:请你回去后告诉你妈妈,就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。)出乎预料是什么意思?出于谁的意料之外?萧伯纳意料

3、之中的应是什么?小姑娘有没有惊喜万分?小姑娘答话中用了一个请字,这个字你觉得用得好在什么地方?小姑娘的话表现了她的什么意思?为什么?(自己是人,萧伯纳也是人,同样是人,大作家又有什么了不起呢?)小姑娘在自己的名字前为什么要郑重其事地加上苏联小姑娘?(一种爱国之情。在她看来,你萧伯纳为自己是世界闻名的英国名作家而自豪,我也为自己是苏联小姑娘而自豪)(5)萧伯纳听了小姑娘的话后有什么反应?(萧伯纳听了,不觉为之一震,他马上意识到刚才太自夸了。)震是什么意思?为之一震究竟是为什么而震?意识是什么意思?他意识到了什么?(刚才太自夸了)3、小结:正因为这件事情使萧伯纳产生了震动,意识到在小姑娘面前太自夸了,所以才有后来的反思,才会认识到小姑娘娜塔莎是他的老师。二、抓住感触,明白由来1、指名朗读课文第三部分(第五自然段)。2、思考、讨论:(1)感触是什么意思?深有感触呢?(小姑娘的话使萧伯纳深受刺激,使他的思想感情久久难以平静)(2)具体说说萧伯纳究竟有哪些感触?要点:一个人不论取得多大成就,都不能自夸。对任何人,包括对小孩子,都应该平等相待,永远谦虚。小姑娘娜塔莎让自己明白了这些深刻的道理,应该成为自己的老师。萧伯纳感触中最后一点这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师。除了给上文所写的事情作结外,在全文中还起了什么作用?(点题。点出课题之由来) 7 / 7

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