小学三年级语文教案——征服世界第一高峰.doc

-范文最新推荐- 小学三年级语文教案征服世界第一高峰 教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10/12个生字，两条绿线内的8个字只识不写，理解由生字组成的词语。3、通过对课文中具体语言文字的朗读品味，体会登山队员吃苦耐劳，团结拼搏、为国争光的优秀品质。教学重点、难点：紧扣征服二字，以决定登山攀上绝壁登上峰顶为线索，体会队员们的优秀品质。教具准备：生字卡片，录像资料教学时间：三课时教学过程：第一课时一、导入揭题1、你知道哪些关于中国人探险、探秘方面的故事？2、板书课题，并读课题。3、提问题：征服是什么意思？世界第一高峰指什么？4、学生围绕课题提问。二、初学指导1、指导自学要求：（1）自读课文，读正确，读流利。（2）画出生字新词，并自学。2、教师检查纠正不良的学习习惯。3、检查自学效果。（1）出示词语卡片，指名读词语，注意平翘舌音的字。（2）联系上下文理解词语晶莹夺目：透明光亮，非常耀眼。逾越：超过。攀缘：抓着东西往上爬。斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。（3）齐读生字词。（4）指导书写生字。三、作业1、抄写书后词语3遍。 2、朗读课文。第二课时一、复习指名读生字，并组词语。二、学习课文（一）、精读课文第一、二自然段1、自由读一、二自然段。2、出示投影：把下列时间和对应的情况用线连起来：3月19日 天气转晴，雪峰晶莹夺目。5月初 来到山脚下，做好登顶的准备。5月中旬 在8500米处建立了突击营地。5月24日凌晨 果断决定突击登峰。指名回答。3、从事情的发展势头来看，咱们登山队员准备怎样？决策呢？如何读好这部分。4、指导朗读。（二）第三自然段1、自由读第三自然段，完成练习：（1）标出共有几句话；（2）说说哪几句话分别写了下面的意思；队员们到达了第二台阶。队员们攀登绝壁，但没有成功。队员们攀上了绝壁。2、交流3、听读1、2两句话，并想想这里的台阶是真的吗？为什么称第二呢？4、比较：这儿的岩壁又陡又滑，连一点可供攀缘的地方也没有。这儿的岩壁又陡又滑。（1）读，你认为哪一句更好？（2）说说理由。（3）指导读。5、面对如此险恶的环境，我们的队员又是怎样往上爬的呢？请画出队员们往上爬的语句。（生边读边画）比较：1、他们双手抠住岩缝，脚尖蹬着岩面，使出全身力气向上爬。2、他们使出全身力气向上爬。（1）自由读两句话，比比哪句话好，为什么？（2）指导朗读。读出敬佩之情。6、虽然队员们使出了全身的力气，但是没有顺利地爬上去。这时候谁提出了请求？怎样请求的？你觉得哪两个词最感人？生回答。你能说说为什么吗？指导读这句话。队员们犹豫了，你能读好此刻队员们犹豫的心情吗？引读：可是。读出队员们此刻难受的心情。7、此刻，你想对队员们说些什么呢？三、作业有感情地朗读一、二自然段。第三课时一、复习1、齐读课题。2、指名读第一、二自然段。二、精读课文（二）第四、五、六自然段1、听录音，完成练习请用横线画出表明登顶不利因素的语句。2、交流，相机板书（夜黑风猛天冷氧少人疲）3、队员们又是如何战胜困难的？用波浪线画出具体表现他们战胜困难的句子。4、交流。比较：5月25日凌晨4时20分，他们终于登上了珠穆朗玛峰峰顶，在世界第一高峰上展开了鲜艳的五星红旗。5月25日清晨，他们登上了珠穆朗玛峰峰顶，在珠穆朗玛峰上展开了鲜艳的五星红旗。5月25日，他们登上了珠峰峰顶。通过朗读，体会语意的差别和情感的浓淡。5、指导朗读。你觉得这样的困难相对以前怎样？怎样读表示困难的句子，队员们克服困难的斗志如何？怎样读表示队员们爬行的句子？指名读同桌读男女生分内容读三、作业1、按要求填词骤然写近义词（ ） 果断 写反义词（ ）2、选词填空顽强 坚强1、在那炮火连天的战争环境中。我们仍然（ ）的坚持学习。2、我们一定要继承老红军的光荣传统，做（ ）的革命接班人。继续 陆续 连续1、人们已经培育出数以千计的菊花品种，但并不满足，正在（）培育新的品种。2、入春以来，阴雨天（）连续不断，以致蔬菜长不起来。3、离电影开映只有十分钟了，观众们也都（ ）进场了，可是她却还没有来。板书：征服世界第一高峰准备和决定登顶 突击营地风和日丽攀登第二台阶 困难：岩壁十分陡滑 空气十分稀薄征服：使尽全身力气 一个跟着一个攀登峰顶 困难：夜黑风猛 天冷氧少 人疲征服：匍匐借光留下 更加顽强（困难越来越大队员越攀越勇） 11 / 12