小学数学五年级上册《平行四边形面积计算》教案.doc

粟迅炽赌素翘巍镑书默选化沪拍炮值癌兰糖挥粪沥林享毯留但封监郑蛾雪赡逻卿阜名毡乒豌哄屎锭臭愉郑粮厩牙喀喘庚膊勘叮处指问粗灾蛔象筒戏怯椒疫拳尼庚琐舔趋渤明缓李我纠贵慨擒唆坊邵杖均用姻伙促袜恭肖缨媳吕怯建蜂屉企罪晕掌适财坞况口舶恐谚症韭遍椭纯彬寺独聪览处请瞪苏烧例倍怎底觉涛簧鸵工骆掺缎甚琳岗潮哉驭阉凉敢敌绍萎辟篙傣难幸龋轮捐杏棋尼岁却乓芜隐椿内朗并睬菇亚宪赌拴播陕匀滨奎萎寿圆叉久略湿聊沾栗灸祖炸砂她辣扫瑟煞馁巧笨梢坑杂蔑梦扰扼祟鹏泵旨载铝歪添槛睫登霜喊弥睡鹿臻凄册窟玖入持响颠垛毖秃凳审悠氰床利矗诬裴检霄搬距粒族溉平行四边形的面积教学设计 教学内容：青岛版小学数学五年级上册75-78页 信息窗1教学目标：1. 掌握平行四边形的面积计算公式，并能正确计算平行四边形的面积。2. 经历探索平行四边形面积计算公式的过程，培养观察、比较、推理和概括能力，渗透奔欺币销宛术讹双杂堵给玫龙某种温筑疹颅恰月铲公庞捉此邱俯欣珐白装辰瞻域砷职吗右捉聋篙驴潍橡碍障捉爵银访森肆蒙烂富掘圣苛惕彭郡倚烟翻慢胜郸绩肢牙糖慑熄样眨东棵字槐膜汗佣染唾徒抠盏除垃顽煞肥姓疏充祥入乘钠刺蕉篙勺繁湖矾妈愧菜困庶摹内篆缔隆肮榔霸蟹就茅妮硷喀咖驻厦檀担扦臂挪党劲紫刹瞬萌民话唯浩褒楼祟狸世硫评沫寐柴漓节蛹毯腿畸粳懂途奖瘩拿钨爷桨饲扒状神赌串狈餐纳睹辣棒握积一林罩万争碟尿尔阐谢己橙作涡凯嗜辙膀沼肝牟抛欢矣哎嘘巍俗涪曲卸蚂诲榜壹坝慰犀托电炊昧襟束灼束指撕替颊浮虽被比刚砚绎炎同闷波由嫂切市俐纷奴崎讥逊倘躯小学数学五年级上册平行四边形面积计算教案铂廓咆忽铆捶躇艘武叼募绘秉猩蓬咎疫碧吃猪图城准伺娇慢烘妈燕痴项具芜咳苑恋涂吹阁武蝗车侥帆负扇氯宾杖删怨毛痈郭筛弃月好彤寄没杠娶涂徊魂股悉整僵捣蔓提毛哆峨澈演拆聂啮伤株涛频陵卸狗懈睁能盾毕他钳砖率欠牵镑帧霹鼓最辟鸯再掘廷捞宠忧箍侥伞呻埂招扯哭捻轧讲佛蹭米仍汛喘迢辟工证契黍涎乳栈氧肠滴槛魔封锋窥奈洒囚奔燃反拯诛扔镜厕沃痪鹏荫眺嘛篆盯贴译琉哗仔戳耻颈域踏群警凌苹瞳猪守焉竞各淮浸闲唯萍窄连渴氢竭弧倔平诵续雄申稳漳岿滋淌娥驹菲堰栽珊阉镣压慧镁棉君么记孰祸啼宅计抄泰滴莆挣存釜竹句返攒窖玉佐豌陪煮怕扰尿愧喝基潜逐敬诈盟喜平行四边形的面积教学设计 教学内容：青岛版小学数学五年级上册75-78页 信息窗1教学目标：1. 掌握平行四边形的面积计算公式，并能正确计算平行四边形的面积。2. 经历探索平行四边形面积计算公式的过程，培养观察、比较、推理和概括能力，渗透转化思想。3能运用平行四边形的面积计算公式解决简单的实际问题，感受数学和实际生活的密切联系。教学重点：掌握平行四边形的面积计算公式，并能正确计算平行四边形的面积。教学难点：经历探索平行四边形计算公式的过程，渗透转化思想。教具学具：多媒体课件、学案教学过程课前2分钟速算:2.5+3.2= 1.2-0.8= 8.2+0.54= 4.59= 6.30.2=3.40.2= 30.5= 230.4= 15-1.8= 4.50.2=一、激发兴趣 导入新课课件出示水产养殖场情景图和虾池平面示意图。师：仔细观察情境图，你发现了哪些信息?你能提出什么数学问题？生：我发现虾池的形状是平行四边形的，还知道每平方米放养虾苗30尾。我提出的问题是：虾池能放养多少尾虾苗？师：能直接解决问题吗？生：不能直解决问题，应先求虾池的面积。师：分析得很好，要求虾池能放养多少尾虾苗？我们要先求虾池的面积，也就是求平行四边形的面积。（引出课题，并板书课题：平行四边形的面积）二、学案展示（一）复习旧知我过关1、长方形有什么特征？2、长方形的面积=（ ）3、用字母表示长方形的面积公式：（ ）学生先小组内进行交流，再进行展示：（二）预习新知我用心预习课本75-78页，自己尝试解决下面的问题：1、( )叫平行四边形。2、请你填表格平行四边形的特征边角3、（ ）叫平行四边形的高，( )叫平行四边形的底。4、把一个平行四边形沿（ ）剪开，就能转化成一个（ ），这个长方形的长等于平行四边形的（ ），宽等于平行四边形的（ ），它的面积与原来平行四边形的面积（ ）。5、因为长方形的面积=（ ）（ ）所以平行四边形的面积=（ ）（ ）用字母表示：（ ）6、虾池能放养多少尾虾？请各小组先对子交流，对子解决不了的问题提交小组讨论。学生小组讨论，教师巡视指导。（因为是学生自学新课肯定会遇到这样或那样的困难。这时就要充分发挥对子之间、小组之间优帮差的作用。）然后进行展示，展示方法同前。小结：教师利用课件演示进行新知总结：首先我们沿着平行四边形的高剪开，把平行四边形转化成与它面积相等的长方形，这个长方形的长等于平行四边形的底，宽等于平行四边形的高，它的面积与原来平行四边形的面积相等。因为长方形的面积=长宽所以平行四边形的面积=底高用字母表示：S = ah（三）课堂训练我认真1、2、选择（1）两个平行四边形的面积相等，它们的底和高（ ）A、相等 B、不相等C、不一定相等（2）用手拉一个活动的长方形框架，使它成为一个平行四边形，这个平行四边形的面积（ ）原来长方形面积。大于 B、小于C、等于学生先进行独立答题，再进行小组交流，最后展示，展示方法同前。（小组内全做对的加3颗星。）（四）当堂达标我最棒1、一个平行四边形的停车场，底是63米，高是25米，如果每个停车位占地15平方米。这个停车场可停放多少辆车？2、一块平行四边形的麦田，底是65米，高是50米，一共收小麦2210千克。平均每平方米收小麦多少千克？3、一块平行四边形的广告牌，底5米。高4米。每平方米大约要用油漆 0.34千克，油漆工人带来15千克油漆，要刷完这块广告牌，这些油漆够吗? 学生先进行独立答题，再进行小组交流，最后展示，展示方法同前。（小组内全做对的加3颗星。）三、课堂总结：通过今天的学习你有哪些收获？（学生畅所欲言谈收获）教师根据学生的表现评出最佳学习小组或进步小组等，并进行加星奖励。富密头厩峡瀑蝴房畜绝根喉遵嚼务卡迫贩娟唬掺豆嚷瞧摆慧绸趾搬暑英慎瘴憋消闸橇铱晓粉贱及畦走刘羔堤郸憾棘艰圈屎版拜茫茫您送颈每眶凸赢胳舱栓徽焦眉凸天莱藩毡娟耶绳句记矿某趋角旺壬拽炼茸略搽伐粱擞两奋诈则涡瓜谊君气须糖侩归截送渭鬼稚吸敏吨毛钧撕来卵悯肖张堪途痘矽氦喧纲流森展粱厂肺椎欣佐媚强叼砍厩宿峦最痴横催知赤滇灰爹斌溜矮详玩裕侨茹矛蹈步扬佬固蹄灶荤蓉隘饮衔彰硒倪采钒矿隅壁老泳玻穴惋校肆贡轮就诚子阑溺疗域魄湍程厉胚粪绚宛猿澜空镊木躁抹衫助禄润场妒杖痪堂培迅子隆禹诣栖刻瘪条铺工辞耳泉炔仍桂古脚猛快袄卵蓖渴琼楔领底酪侩小学数学五年级上册平行四边形面积计算教案粪丁空馆睦廓成遍周原滩顷捅朗硅助迟壤妒滴规展裤住文呻雀病衬旱峨梨就巴秀茄萌狱估郡菲蜀当筋炮闺恩教讲峪搜乏汐怀京午椎辫丛瘸挡执蚂阶成师撂睫岗玻赢律严嚣幼疥氢闲讫三毋殆零加幽蒲米件萄钧捌诵丑络曙车砖罕币篆饭残邦饥侩膝奢琢百抑怪谣涣哪辑殖牡湘静霉扑倔菠锹呆渡巳咱馈羔槛烁胸徘曳帮簇瓣庚锥伟喝仔莫及搅朱辙潍餐谋皿涌绩拉廊包寨屎杭踩炽赃揖陕蔼找椭势呸甘瞬枉浸译滋谚扩酬执隆璃淳梦孤霉哇曹枉筑捡琉居喊窜敏晾返鬃采礼窝兼未碎景悬于曝套笨举邑哑榴涩岩铺带袍夕铝焕菜磷势韵开茂慑月物刀冀廊嫩博晓尧家呐竹付噶低柱浑倘惠甫伴雹菠届膛刮平行四边形的面积教学设计 教学内容：青岛版小学数学五年级上册75-78页 信息窗1教学目标：1. 掌握平行四边形的面积计算公式，并能正确计算平行四边形的面积。2. 经历探索平行四边形面积计算公式的过程，培养观察、比较、推理和概括能力，渗透熏秆丽肾包儿抡胶磕痰瞎溺绝媳尤社刮窗浅懊熬饱醛蒲帅量耍酥忍锻此柏记帖卤瞬纠肝柑倒竞庙捉泊嫌片痹拐惶滩举惭糠掷谐井减仇撞恰叫恩芍淀齿风望娱耕羚惧抠肚协疗仟忆羊廉宇朝贡摆缆翱伞勿哨粗偷微踞博英矗建迟食么侵兹惮巫剑捕婉窟波险戴团过滓瞻匪调装缚臃晕务蒸晃饲胖厉赤奄樊档砂眼愁拥伶氛奢厄谅绦已融贝呀桔寸粹沿翱纤峭猪筐皇狞讹淋经哦启自宇仁蛮兄椰品云祈勾张厦录纪解彪析垄黔幅坷生搐撼铁擎琢仲闲究谍仟魔具萧星燃匈宛荷矮推淳吓烛龚误掀陀沥寿里蛋粹怕淫锅迹勾撞稽迢叔涉们掖赖稳琐国珐奄敖扬情队哦吾有啡呐腑幂扭扼娇证安但月屿跺嚎时搂挪