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三年级语文教案——-石头书2.doc

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---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 三年级语文教案—— 石头书2   第二课时   一、精读课文   ⒈朗读课文3、4自然段。   过渡:第1、2自然段告诉我们勘探叔叔趴在一块大石头上聚精会神看着什么,这一不同寻常的举动引起了川川的好奇。哪么叔叔究竟在干什么?   川川和磊磊听了叔叔的回答后为什么感到很奇怪?   比较奇怪与好奇的异同。   指导朗读这两个自然段。   ⒉朗读学习5~13自然段。   思考:勘探叔叔夫人面前明明是一块光秃秃的石头,可他为什么说自己在读书?   (引导学生从石头的外形,石头的字画,及石头的价值和作用这些角度考虑)   ⑴川川和磊磊听了勘探叔叔的话,为什么不禁笑了起来,不禁是什么意思?   ⑵石头上的字指的字是什么?画指的是什么?   ⑶读第12自然段,联系第8、10自然段,想想勘探队员叔叔是根据什么来判断这里曾经是海洋和密林?   ⑷刨根问底是什么意思?这个词说明了什么?这本书究竟有什么用?只是根据什么来推断的?   ⒊朗读第14自然段。   川川和磊磊为什么高兴?为么说石头书里的学问可真多?这里的读字应怎样理解?   ⒋分角色朗读课文。   二、总结全文:   ⒈说说石头书的含义。   ⒉教师小结:今天我们随着作者阅读了石头书,了解了有关石头里蕴藏了这么多知识。在大自然种,还有许多类似的石头书这样的事物,等待我们去探究,去研究。我们现在应努力学习,长大了去揭示哪些奥秘。   三、作业:   练习朗读课文。 3 / 3
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