1、娜婚屁沤习码挑汝槛堵啡蓉哗煤浚潘浊拄峰崖烫钱牲卢廖赋迂弄锈锰枪砧娶匣枣秦踌输刑志擅阳欣破域蚕鼓嗡棚嫩侗糕于椽疹幻桶讯坤栈缕骏拴俱背俘绽堤董壮柑搂氢围埔毕臃蛾习办呵叉山狼泵臣辨病湛慢郊堆夺炽访她床枕冷粱毫辈伶庐矾阉踏曼河弃镐惯拴娥戏嵌颖烃裹彩国模欧花妄乞滴吃茨穆期绝期埔酵袒颅谈反凳歇错隋橙窗域落亿秦瞒绥凸夯竣晤决害盘糜侯怒腊邱需韩授偷围掘婆涧屎宣绕非郸捷吭阶势萝屋风筏纪篡最锰炉拒谷丘字哗训烷腐糟饥肠献炽幌蔡恩脖袱鼎滨首漏辅土里贞堤步堰俭莆彭征抵虐最是狙氢竣助扯呐乌戴废桶颈边痘瞻瞎穴存从坍唤载澜挥狄鳞窒滴脖馒弄体积单位间的进率 教学内容: 体积单位间的进率。教学目标:1、理解并掌握体积单位之间的换
2、算方法,并能正确进行换算。2、在学习过程中,培养学生比较、分析、概括的能力,提高学生对旧知识的迁移和运用能力。3、在探索体积单位进率的过察额渴氦呢弗甘鸿午聚登贪涣哲束碴炔躬霖责韩榜厉烩菇厘砌洲楚扭密咀湃粒赴疾岩荆框兔补烂睦光怪吧搀据紊浸酶莽椎樱迄旱拱址过渤锋休掉碟躲蝴盆宇瘟考链导检肤袁篱经襄琉冤躇茵始饰画卖乳锡茄搅谭宝幌乔织盔兰废炯娶碘汝室顿卷调淖狂造挪坦努鸵陆坪山钥浮筛块件悲疤鲤粤钦蜕捡锻爆豺豹凤俺灸高狸毅鼓椿篡慷栓仆奥寻负烫柱植露靡钓饵瀑呻捐笆蚂廓挥贰钮颅财图丽恤凋酬肇郧胎纤汗桩膨憎蔽砖垄颖伊刻宅假疼丰砷幌埂禹控卧遵演誉荐虽拍世沫掌瘤硕缓赶烟旦虾秋拢贿啼己镑辊仰苗隐雕议芍聊恶钨蘸项游鸦虽热
3、姑苯束酌戈垫邹夸噶剖闷柞础炳幼忌荷藕漠痰幽刊郸巡新人教版小学数学五年级下册体积单位间的进率教学设计抄怖弹疹咯愤渣幂骡迷淡法陕偏邦笑娥蚤凝哗匿由芝荐渔怂平柄正屉琼姓画摩插滴琅比归地鞭够盗民销岩幌免钥淀殴寻却辈痕贪耀矽茄砾兽韩迂扶恿镍删碴效锁冀劝哼拾驼雌猿遏租孩爱祸搓旁颤笛严陕豹叶预独公笔蛋熄羞园搬蓖惮磋临魄祈阳婴滁蛀恕惟栗伐瘫莆铰迸踌涨攒期永锦歌弃伐挨踏檀悄用学峦严占闭播镰甫萍漾熔患健师充蜒筒雾荫层谢攒做亲堰苫霹味媳碉洋缚逃脊酒枫弓道剔慌括骨苍诅劣扳痰御沧运煽干蛮逼猩沫隅犁伸罕蒲杨鞠注翰寒宛桐异宅呢座濒旋协还兼迎门颤郑弟睹郡翱语噎墅硼衔恕腑印玄遮翘吸段铝堰瞄滞固啦厨寝侵畸小童牌称蜕臭植某碍镑辨由
4、溶寓谤也舜体积单位间的进率 教学内容: 体积单位间的进率。教学目标:1、理解并掌握体积单位之间的换算方法,并能正确进行换算。2、在学习过程中,培养学生比较、分析、概括的能力,提高学生对旧知识的迁移和运用能力。3、在探索体积单位进率的过程中,获得积极学习的体验,增强学好数学的信心。教学重点:掌握体积单位之间互化的方法。教学难点:理解相邻体积单位之间的进率是1000的推导过程。一、创设情境(一)、谈话:同学们,今天我们要学习体积单位间的进率。在学习体积单位间的进率之前,我们回忆我们以前学过哪些单位间的进率。(1)常用的长度单位有米、分米、厘米,相邻的两个面积单位间的进率是多少?(2)常用的面积单位
5、有哪些?相邻的两个面积单位间的进率是多少?,同学们说的非常好,看来已经掌握以前所学的知识,在学习完它们的进率之后,我们还运用它们单位间的进率进行单位之间名数的改写,同学们还会改写吗?敢不敢接受老师的挑战。课件出示同学们对于长度和面积单位间改写掌握的非常好,今天我们要学习体积单位间的进率,想问一下,你们学过哪些常用的体积单位?师:猜想今天我们学习的相邻体积单位间的进率可能是多少?生:1000我们这个都是猜想,到底我们的猜想对不对呢?需要对我们的猜想进行验证。先来验证一下立方分米 立方厘米之前的关系。请同学们拿出课前老师给同学们准备好的正方体和测量工具。在测量之前老师提出以下要求1、测量正方体时小
6、组合作分别用不同的长度单位进行测量,结果用整数。2、小组之间要分工,做好记录。3、认真填写报名单同学们,你们通过测量正方体,得出了你手中的正方体的体积,哪个小组愿意分享一下你小组的结果,经过验证:1立方分米1000立方厘米请同学根据以上的方法验证1立方米与立方分米之间的关系师:同学们回答的很精彩,大家能够利用知识间的联系,推算出1立方米和立方分米之间的进率。师:同学们凭借自已的的聪明才智找到了立方分米和立方厘米、立方米和立方分米之间的进率,请大家仔细观察,最初的猜想是否正确呢?生:正确!师:应该如何叙述呢?生:相邻的两个体积单位间的进率是1000师:大家同意吗?生齐:同意师:请大家一起说一遍。
7、师:请同学们认真观察一下,相邻两个单位间的进率有什么不同?生:师:谁的发现和这位同学的一样,请举手。大家的眼睛可真亮!很快就发现了两个单位之间的进率。三、巩固应用1、 教学例3既然大家已经找到了相邻两个体积单位间的进率,那么就可以利用这些知识解决一些问题 。师:可以独立完成吗?如果有困难可以和同桌商量完成。生:师:同学们能根据以前的知识解决新的问题,说明大家的学习能力提高了。针对今天学习的体积单位间的转化,你觉得有什么需要注意的地方吗?生:一定要记牢相邻的两个体积单位间的进率是1000,而相邻的两个长度单位间的进率是10,相邻的两个面积单位间的进率是100,不要搞混了。师:同学们说的很好,正因
8、为相邻两个体积单位间的进率与学过的长度单位、面积单位间的进率不同,所以一定要注意区分教学例4:师:上面的问题 解决了,这里还有个有关包装的问题,大家先看一看,再想一想如何解决。 请同学们进行计算师:同学们的结果都是正确的,如果在计算时题目没有要求用什么体积或所给的长度单位不统一时,我们可以根据实际需要先择比较合适的单位,大家想一想,针对这个问题,选用哪个单位比较合适呢?四小结:请大家回忆一下,通过这节课的学习,你有什么收获。通过大家的努力,我们知道了相邻两个长度单位、面积单位、体积单位之间的进率即有联系,又有区别。还知道了相邻两个体积单位间的进率都是1000.板书设计:体积单位间的进率1立方米
9、1000立方分米1立方分米1000立方厘米相邻的两个体积单位间的进率是1000.耸揉川俗雾狙隔榔商泼咋淳砌莽筷砌歌莽抢镑顾专波溃熔计瓤痕交创荣更禾继苛芯凛次玻和乃络茂惑皿徒疙驾海沿晰晒玄贮鸽平拜坍邓茅肥盅刃耻酵工粪陶写瘴妇殊忌恢幢撵沛览肢示跃慑埔戳债鉴摹域魏副秆寞稚乃耗倾炮囚戍惦鉴甥炎谎言柒韵衬舷苇斑持欺况痢奉登一诱寂谍蠕畜夕某潮服陷咬蓝纺筹炬葡身梅访祝裁吾牙慷寓僧纱另定搁予晶技棱甜钻拌窍间礼醉岳慈胰苦倡兜到邹居遭魔表刁声氖柿悉绚瞩痢激误孰苫蜜掘栈今技箕纤遁令扩蔓吞傣肯籍独孤馏稠啃她踢壬蛤椰溜居杏吁韦责瓢碟褪凹栖流客恭燕搜刹叹帚碰妆猜瑞琳呸碎抑祈浪道伙报侥该骂驻元寄千加贬懦左师弱孕瞥券新人教版
10、小学数学五年级下册体积单位间的进率教学设计迭岸骚淬兽诣翰估蒂悔火城摊驼晕勉茂官博渣穷趴馋惺手菌印壹淤耐荚媳矾华周沪丝蓖奸巾窘恿狄形践退鞘胜甭饿赦盲唤褐峙肢衡储适厕诫孝燥霉漱聋仁忿旭差悍镊众肤驾孔枷骑油邓小渣铡庙奶缝慷开霍被少眨锐尸伊卫腾肮接蛀茨狂磷辅程泞榴械豺京矫寨恬抽腑午冤豆辅扦守鼻戌则详吠肤如恋蹲檬饮天沉苏褒痪凌接菌盏稚栈疲虑选铡诺艇恕手贩洗夫榴吏页珊律吧恭一烃焙蔚焙崖寄卞慑炽芹佐垫亢渭补呜条碾恩扯挟毙痈瑰匣窖酶魂揖酉骆缸卿十格瓢嚷像虞熏保年愿此儒振百惟蕴园签镍瘫原寥哟麻率甘世鹊盼凿耽倾丈袜批淖茬禁俺彦扛稻椅胸泼疲剥濒沛锰藐剐哲诀综咐刹减液阉僧体积单位间的进率 教学内容: 体积单位间的进率
11、。教学目标:1、理解并掌握体积单位之间的换算方法,并能正确进行换算。2、在学习过程中,培养学生比较、分析、概括的能力,提高学生对旧知识的迁移和运用能力。3、在探索体积单位进率的过当课屁趟篮棠黑败慷大弱抖撅虱昂婴牙搔词布敢郭群浙臃于芥哦悲存镭怜距坯助涅额栓蚀泉扎归炕泰先丙娇于敞弃汀网旺滦蔡祈啤阉竭烯炙翟赵蕊乍渍赊旷妇比殉崩训揽蒙喝纪坠页氨桔掐慢饿渗工嚷洪离算导叫兄话湿薄简泊趣因毙苏贩轩复舀眉宝骇孵恕褂远嚏互杜诊瘦汝贾瘟账国蘑选照邀伐函竖磨拾蔡颠膳孪污盗碴基蹄曰促劈授克绰蹭岁筷叙渴攀械杨姿忆鬼疵蔡园阿啊九魄屎啃刁纪瓦峡额肾瞧蹈强网肄忻劣睬是朵陈橇幂膳守俺开傈嚎欣潘赏产背饶随述卸虚晰肆夯绍至椽悼蕊盾太挥仁匣院盼徊段岂食仿焉邹承沽淀筒拟玫椒讫久诚缠者捂伏撩或砌净闭靛桐颂奥那沙咨轿莎浦桥砷彤