小学语文二年级教案——《原来是你啊》教学设计之一.doc

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小学语文二年级教案——《原来是你啊》教学设计之一

　　课文《原来是你啊》是篇很有情趣的文章，文中有三个小学生，名字分别是陈红成洪程虹由于售票员阿姨普通话不标准及名字的同音而产生的故事。

　　在教学中如何来分清这三个人物呢？

　　1、从读音着手。让学生一定要分清三个人物，特别是陈成程，前者为前鼻音，后者为后鼻音。

　　2、将这三个人物板书于黑板上，让学生边读边想：叔叔为什么要找他？他们各做了些什么呢？

　　板书如下：

　　陈红　　成洪　　程虹

　　拾到20元钱，还给了失主

　　弄错了　好孩子　小雷锋

　　训练点：

　　1、你现在就是校长，你在和叔叔介绍成洪这个孩子的时候，还会说什么？（成洪所做的好事，让学生更深刻地体会到他是个好孩子。）

　　2、程虹是个小雷锋，她做了哪些好事，你能说说吗？

　　3、正确运用标点符号。

　　A 叔叔说：是你捡到了手表，谢谢你！

　　B叔叔，你弄错了，我没有捡到过手表呀！成洪摇摇头说。

　　C没有。小宝说，我把伞借给路远的同学了。

　　D成洪？有啊！你找他？

　　反思：

　　一篇文章，只设一个问题，让学生自主地去探究，充分体现了以简驭繁的优势，保证腾出较大的空间，让学生自己去读书思考、讨论练习，教师也有精力去关注课堂学情、关注生命活动，并从中相机诱导，落实训练要求。

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