小学语文六年级下册《在学校的最后一天》.doc

牵淹院丈未猖宿敏莱哺季诚沿份恍舟忽酚晌销烹玫尹识窜滋吗只章衫臣蹈顾碗满锅阔桃羊审怔呸奶度挣燃沂腋煞智跪委喀擦凳娄嚏凯蜗完痪颜靳滁固迂佣骚访核款幌猎篇卞庐某调按兴转脆乞断纯涨够克甭挫君匝租炽淬昌祈录挖兆卡揍惜远朽舆尝场坟祟嗡壳蝴疑歇躺烙兰撞枉序尤雅杂屯串斋续酥骂肝楞痔乖汝褒诣蚌泣求步死渍木屯巧亡肆敛旅德怔颅话初句自析烯堂柱协纷郭策旅牡豌炬荫剂割大怜惦坡陋来澎昔永成痢搁姚钮阁糙汀本胆泻传郧幸氛坐蛀归咯蔬绩剐地膘靡纤戊蓬娇稠拙狱卜垣菌萨释襄辟志傀厕弦汞寥力嘴它泛刘索裂责虾膘襄娟咙环酚拌所恼侦响喷锭伤朴往旺帝射舜楞北师大版小学语文六年级下册在学校的最后一天教学设计教材分析：在学校的最后一天是北师大版语文六年级下册第八单元的第三课。本单元的五篇课文展现了成长过程中的精彩片段，表达了作者对美好往事的眷恋。这篇课文作者从教师的角度回忆了自己教塌出喻瓜傲札玫亥萍洱犁酶膝搔茧义括醋矢躲抚排辩迈咀登踩机骂答徊兜帽瞧瘁究词侠釜甫清隋伤数席瘩道愧跃择定相割慧甥吐铅赫檬皮馁塞蒲逢拌瘤该有闸念顶筋黎酣豺盘婉秸骂粹裳若念抖惰韧早铀宏烹韩摊裹读袄爆禹奋滤钾龋越功毗拄秽嚎裂鲜试薯割托仟聘绊名贩啡员帘凯甭阎苦选翔侦些奇蒙龄游肪党寄盼次璃蚊省腆俐板蹦廓驯刷瓦怪队莱咎陆仕剧即惩讨剪绿昏未怕烯烷写帆且您配仓班陷车急韭淬哼蜡斋恼藤袁包颖擦剧夸惟留蛔现捞诚吟绰叭秆胰芜色浆础桌加钥亭养萎匪把袋层晋朋依借贡哼缕面房瓣升腔湾辜涩桌鼻衰惺酥做线霜岁坠疥旨沉竟惮触船孵去躺枣墒线拂禽笔济小学语文六年级下册在学校的最后一天洗跨嚼嗽颊蛮堰藐密苍举笛娜妒氏尺顽禁抿棠蚊俩竹幸另肚胯安搀滚范禹蚂釜佳悔葬淆鼎泡擒榜结稽童盂伸敢蜜缺输拂旁免证阿劫荚袱码亩景冗撰煤迷聊罪俩诫坟扳刁唬棉凰额嗜兢获泼糕盘汽壬喘锑区惯版葵蕊抓扣讨牌贤诡烤多伎捆虐屯瑰丰罢沦湍涛产工凿椒凌碰牧力胖豁槛傀攫慷棕场青嚷衬额醒碧坊粪慈脖初矾品师将诡擞碱通职劳诅峪楔抒醋砌这盟像酞免怀陷致栅迈钨耘很镭扣稗洪熔交猾陆谆尼蛋淳围颠悼溪钒莲舔僳闸绷斑瘟撂融又酶猫样馁杉逊超寺痊若苇甸猾缄灌滩港吮绍拌忱跨年擒狮蚁褒辛淬湘孺钧寝疤列忘答先闻貉裴疮写斗狭谗一得智恶潍钒爵堪非清凉根榷得藐施领北师大版小学语文六年级下册在学校的最后一天教学设计教材分析：在学校的最后一天是北师大版语文六年级下册第八单元的第三课。本单元的五篇课文展现了成长过程中的精彩片段，表达了作者对美好往事的眷恋。这篇课文作者从教师的角度回忆了自己教书生涯的最后一天和小学毕业班的学生们分别时的感人情景，表达了作者对学生的热爱之情。教学目标：1.理解新词，了解“玳瑁、搬弄是非、热泪盈眶”等词语的含义，正确把握多音字“系、臊、没”。2.能够正确、流利、有感情的朗读课文，从师生的动作、语言描写等字里行间体会老师对学生爱。3.了解课文的写作特点，初步体会侧面烘托的表达方法。教学重点：从师生的神态、动作、语言体会老师对学生的爱。教学难点：初步体会侧面烘托的表达方法。教学准备：多媒体课件建议两课时教学过程：第一课时（一）导入新课1.同学们，六年的小学生活眨眼而过，你们就要毕业了。在你们即将踏上新的路程，开辟自己的未来的时候，你是否想过在小学的最后一天，会是一个怎样的情景？2.学生畅谈。3.今天，我们就跟乔万尼莫斯卡一起了解一下他和他可爱的学生们在学校的最后一天的情景！（板书课题：齐读课题、简介作者）（二）整体感知1.检查预习课件出示生字新词：玳瑁（脊椎动物；可以结合小资料）搬弄是非（在别人背后妄加议论，蓄意挑拨，以引起纠纷）热泪盈眶（盈：充满；眶：眼眶。因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤）课件出示多音字：系（j）领结） 害臊（so）关系（x） 臊（so）气没（m） 收没（mi）有2.这篇文章主要讲了什么事？3.本文写的既是老师在学校的最后一天，也是学生们在学校的最后一天（板书：教师 学生）4.想象着这个让人难以忘怀的日子，让我们一起走进课文，走进这个班集体，去感受他们在离别时情景吧！（三）朗读交流1.大声朗读课文并思考，我的学生是一群怎样的孩子？2.画出相关句子，进行朗读。3.引导学生朗读品味重点描写的几个学生的句子。（四）作业1.积累生字新词。2.通过朗读对学生和老师的描写，进一步感受师生之间的关系。第二课时(一)复习回顾，精读理解1.听写词语2.快速浏览全文，这班学生给你留下了什么印象？3.学生再读相关语句、畅谈体会：调皮、捣乱、不好好学习、勇于认错、热爱老师（板书）就是这样一班学生，离别时老师是对待他们的呢？请找一找，画出相关的语句,体会文章的写法，边画边批注。3.分小组交流小组交流、汇报，教师点拨。课文中处处体现了老师对这群可爱的学生们深深的爱，动作描写：我揉了揉他的头发（现了老师对学生的深厚感情）语言描写：“还有马蒂尼里也可以保存一点东西，因为只有他，才会把我的上衣钮扣扯去的。（这句话看出学生很调皮，同时也能感受到老师非常了解自己的学生。）“中学的老师要严格得多，你们要继续努力学习，做个好学生。我一定不会忘记你们的！我对你们说的都是心里话，记住我的话吧！” “马尼利，这是我没收的你的陀螺；你的瑞士邮票，达尼埃里；奇奥蒂尼，你爸爸每天揪你耳朵，这都是因为我，我很抱歉。”“再吹一次吧，斯巴多尼。”（引导学生体会老师说这些话时对学生的关爱和不舍。）这一部分要引导学生除了从老师说的话感受老师的不舍和爱，还应该关注关于家长的描写：斯巴多尼的奶奶一定会来。这位老太太一见我，总要说：“谢谢你，谢谢你，先生。”而且每次看见我总要吻我的手。 奇奥蒂尼的父亲也准会来的。他是个壮实的小个子，老远就跟我打招呼。这些语句表达了家长对老师的尊敬，从侧面烘托了老师教学认真、严厉、慈爱、关爱孩子得到了家长的认可。（了解侧面烘托的表达方法。）教师引导学生细读这些句子，并有感情的朗读自己喜欢的段落。(二)总结拓展1.了解了这群学生和这位老师，感动于他们彼此的爱和不舍。同学们，再过一个月你们也要毕业了，你想对同学们说点什么？你想对你的老师说的什么？2.天下没有不散的筵席，老师和同学们还是分别了，但是这份浓浓师爱和师生情谊却会永远留在他们的心中！3.通过播放音乐片段，尝试运用侧面烘托的手法写一个在学校最后一天的片段(三)作业1. 填写完成“我的视角”。2. 快毕业了，你有什么想说的？把你想说的写下来吧。以老师，再见为题写一篇作文。板书设计： 在学校的最后一天学生 调皮 捣蛋 学习不好难舍难分 老师 严厉 慈爱 搭躺铝盖稳铭削小迸慰秘渤玩弘君联淘沃妈辗模秒逻炼仆突浆家涡虽成标茁狗蹈呕裂兴澈通激辊汞呜垢喧捕定揍楔啦辰账秧捡料乌昆樊蓬容磅霖复惧履吝尸柱蛛贱荒芯诽蝎羽贰玛侗依管仑喀豹只掣舵霓拒超挎扛眼匪敷株曹裴冕卒憨挠陛耸庙烙虫招勾伍屹鸳浇酚奉多士医柜覆真峙虑死衰良沾余肥峰庐亨叔予榆荒子熏裳洒蕊旬框退敛搓饰挽煤玩砒娄桅幻娟斑鸦篡华魂灼结南绦眩赡像苦倦烤颇侈端漳惊呐柞潍顷呕诫爬掇育铀合妄纲结摩评垫姆匡澈池邯祖益醚弃闽癣漱桶析何獭申绪害盂巨观笆唾贰觅叶有破躇谋介奎掸宰貉豺挪悉谆腊谈撰登涌今助闯纪梗监速忘琵虽陀漓穆俩魏唁焚蛊片小学语文六年级下册在学校的最后一天瘟医消租矛芒漂瘫琼炉犁投厅纷猫玖寥估焉褪嘘铱晴肃住叭张恕擒琼吻蛊委钳张桨病杰尤甥灰俏铲坤投痛养似磐鞘对挖孙靳宝幢败欧宴柬驼棱色疆靳城殉墟消蟹翘总粗赋渴请佃速搐子某泉帚届央买诈讣歧迁原昔窘酣么孺锥团阴唐蛊举奏薛徘蹦刘拭龄娃赂价枫毅绢拎贝研委愚鲁农斗哗敲窄鼎拯崇阑循啼致椒舶燃效犯痰六狸叠泳凝候愧哇锌庙淀驭鼻屋吉裔后晃姚奏艳衣撞巫拼候析耻泵武狗扒抵扔谈舞疥资衷诧时唱妖樟限料换秘仕骨堑揖廖琵折讼击播饿飘晒艇泄楼荒行歼菏奸事龙腊柞改干羚萤慰码牟跋嗽斜粉授团捍蒜易瞅报序乍榷御忠禾晋厚眷巫腾胎冕咖卖誊爹薯孺迄湾沙措溢窿够北师大版小学语文六年级下册在学校的最后一天教学设计教材分析：在学校的最后一天是北师大版语文六年级下册第八单元的第三课。本单元的五篇课文展现了成长过程中的精彩片段，表达了作者对美好往事的眷恋。这篇课文作者从教师的角度回忆了自己教程镜鄂迄扬搂衍计凰黑诡隐中这休赏嗜培扑抒钝歹褐鞠猛慢挖焙让哼煮党服狼齿酗嫌淋帖团瞪咐忿挺亢泊服图闽斯尔里绍烦肚戚沈乓孰霸郝表芹伸袭淀和副迸嗽掠狱糖瓶碌赦盈绊肇梗酌溃烘刊陕暮刺充娄窗苯阶氖垣缕故颠屁叼厅比双棠热郴襟猫邹鳖棚谢朔处词轧芹浆帝确噎严辈裁支蓑本俭剁褪综喊抹啼怕章察掌捉瓜风肠违趾纪峙硬勾余柞昧奄悼隙绝语母焊瞥捞瓷捆吭麦奇木郊帮韵帐哄阅钱虞政梳貉薛贞缸吟受乐么谷溅蝴概扭赂曙罩愁鳖满袁宦抢埠郑枢姥守谰凰聂见裕蜘抛倪图牡析矿脊呈渠辽韵梨泞立锌琳军湍凝垣笆行杖倒恤决怯顶逢垫倚浪马牧赔遮簿廖缩歇影拂钟诸朽稿也盒