1、-范文最新推荐- 小学一年级语文教案汉语拼音6 j p x(第二、三课时) 一、复习1读字母卡片:j、q、x2背诵学过的声母。二、游戏中学习j、q、x与ü相拼去点规则。1请3个同学带上j、q、x的头饰到前边来,小ü是一个非常懂礼貌的孩子,戴上小帽子也到前边来,他只要见到j、q、x三个声母,马上就会把自己的帽子摘下来,站在j、q、x的身旁就成了ju、qu、xu。2教儿歌:小ü小ü有礼貌,见了j q x就摘帽,摘了帽子不是u,还是ü ü ü。小ü碰见、,去掉两点还读ü。、,真淘气,从不和在一起,它们和&uum
2、l;来相拼,见了帽子就摘去。板书:j - ü →q - ü →x - ü →3请同学想想箭头后面应写成什么样的音节?教师补写板书:j - ü → juq - ü → qux - ü → xu4自己读音节5同桌互读音节。6指名读三、学习三拼音节1背三拼连续的儿歌:声轻介快韵母响,三音相连要迅速。2自己练习试拼,体会和掌握拼音方法。3指名拼读jia qia xia,教师纠正。4同桌同学互相拼读、纠正。四、看图拼读音节1看图:图上画了什么?2读图下音节(1)自己试拼(2)同桌互相拼
3、(3)指名拼。五、小结:今天我们认识了3个声母朋友j、q、x,我们不仅掌握了它们的音形,能正确书写,而且学会了j、q、x与ü相拼去点的规则,同学们学得不错,老师奖励每个学生。第三课时一、复习声母j、q、x和j、q、x与ü相拼去点的规则二、认读字词1、引导学生观察图上有哪些人在做什么,读读音节,正确回答。2、在读词语中巩固带调拼读的方法,复习整体认读音节、轻声。3、喂小鸡因喂小的韵母没学过,图中没有出示词语,学生可照着洗衣服、搭积木说出结构相同的词语来。4、单独出卡片鸡,让学生到儿歌里找到这个字,认读出来。5、多次读词语后要指导学生认字,告诉学生服单独念时,念ú。三、读儿歌1、让学生带调拼读红色音节,2、找找还有哪几个音节自己也会读,如ì、ì等,激发学生的成就感。3、老师再指导读儿歌,儿歌的内容画面上有,不必讲解,学生能正确朗读就可。四、扩展活动1?做游戏找朋友。五名同学分别戴着、ü的头饰,让、分别找ü做朋友,组成音节,并去掉ü上两点,全班同学一齐拼读。2?拼读音节,看谁读得又快又准。ì ù ú ji qià xiá3?连一连,读一读。 ì 地 衣 洗 鸡 7 / 7