沪教版三年级语文上册教案-令人神往的日内瓦.doc

-范文最新推荐- 沪教版三年级语文上册教案 令人神往的日内瓦 教学目标：1 认识生字6个。2 正确、流利地朗读课文，理解令人神往、白雪皑皑、旅游胜地；理解课文内容。3 能看清形近字字形，并组词；能摘录课文中一、二句自己喜欢的句子，并能想周围同学推荐。4 知道瑞士的日内瓦是一个旅游胜地，一个重要的国际舞台。激发学生热爱自然、热爱和平的感情。5 能介绍一个自己了解的旅游景点。教学重点：（1） 理解旅游胜地。（2） 会用联系上下文，查阅工具书，找近义词，看课后注释等方法理解词语。教学难点：1、知道瑞士的日内瓦是一个旅游胜地，一个重要的国际舞台。激发学生热爱自然、热爱和平的感情。2、 能介绍一个自己了解的旅游景点。教学过程：一 启发谈话，引入新课（1） 同学们，今天这节课我们要进行依次愉快的国际旅游，我们将来到美丽的日内瓦河畔，旅游开始拉。观看录象（2） 揭示课题：34.令人神往的日内瓦（3） 学生质疑：读了课题，你有什么要问的吗？二 整体感知，学习字词。（1） 听课文录音，初步感知课文（2） 以小组形式自学生字。（3） 检查自学情况（4） 考考你的眼力：请看清字形，然后组成词语。端（ ）纳（ ）绮（ ）幢（）（）读准字音，皑纳三 学习课文，朗读感受 自学课文，完成填空：日内瓦在瑞士的西南部，碧水清山，风光绮丽，是令人神往的旅游胜地，也是一个重要的国际舞台。（） 什么是令人神往？什么是旅游胜地？（） 你是用什么方法来理解这两个词语的？ 除了以上的方法，你还有什么好方法吗？师生共同总结归纳理解词语的方法：联系上下文，查阅工具书，找近义词，看课后注释 运用以上学习方法，拓展学习（） 下面这些词语你准备用什么方法理解？风光绮丽白雪皑皑（学生交流各自的学习方法）（） 照样子积累词语：北风呼呼波浪滚滚炊烟袅袅（你还能再说几个吗？） 朗读理解课文内容（） 课文介绍了日内瓦的哪些地方？用划出，指名读读有关句子教师配合出示有关景点照片（罗纳河、日内瓦湖，白雪皑皑的侏罗山，联合国欧洲总部）（） 小组自由朗读全文（） 日内瓦被誉为和平之都，到处充满着和平和幸福，你是从课文的哪些描写中看出来的？找找课文中的有关词句，用浪线划出，再试着读一读。（） 这篇课文中，你最喜欢哪几句句子，找出来读一读，然后向你的小伙伴推荐以下好吗？再选依据自己最喜欢的写下来（完成课后练习词句活动室）（） 在音乐的烘托下，有感情地朗读全文。四 知识拓展，语言实践1、有关日内瓦的其他资料，或观看有关录象。2、老师带大家去了瑞士着名的城市日内瓦，做了一次愉快的国际旅游，除了日内瓦，你还知道哪些旅游景点，能向大家介绍一下吗？3、 总结。 5 / 6