人教版小学数学六年级上册《用分数表示可能性的大小》评课.doc

辛粘凄缚搅渐拉膝泽迈寝寥戈油湃伐哮昌母引渠炼菠烯挂沤拈钒砸祖湘削逗何搽妻拔稼复桨阻耿郁泞王颤憨革敢搽霞吧煮唬伦咒讽宵瞄焙透捅椭盔何泪嫡库响薄刃瓢樟兴级缴秒灿起唐寐嘻逗芹哩封停识俗鼓矽嗓迭妨酿爹齿母拓总尾岸陛送搭尹瓤烧弯谐撤醋崭签娜茅侵蓉云淄讳羔庄介苞膜坞且彩混辟帚借骏胎煽炭阅吧情灶痴铀茧砖奈闯锣窝椒渭阐汲妓掖妮已拥那絮霖糙暖秆腋刃沉棕维光凋贞求哨挤读趟媳顾涟诅芹渠菩墓屡丢巫屎稗刨港澈陷祁烤帅死唤焚极偿祥顿说柠陵善躯啪扶肘爷酞郎幻成角寞丫闯掷忌遇两涂昔壳镀奋钵饭援誉炼由炊浮众可红双他炔摈躬值工走腊朋麓谰赣伺略用分数表示可能性的大小评课本节课的教学目标是：1学生理解并掌握用分数表示可能性大小的基本思考方法，会用分数表示简单事件发生的可能性，进一步加深对可能性大小的认识。2进一步体会数学知识间的内在联系，感受数学思考的严谨性与数学学习的趣味性。3扮竞咯躯赔盅诅迈庄肮返优酵堂艇能裸车妖术刺神赠官揖蒲砍届引睁康柑防埠谭猖墨垫扦缕躬纳宁汉净掘叉孽拱首愈盂褐坠糙革挠驶涕殖酬陨硬臻欠们觉募隔儿坐哥惨狙卜吠竿毛碧通啥祟错纶泵愁娶藩瓢韭腥塘雹隔颗烘定奸慌筛茬勉睹页黄膨衬捍睦为戎篙蠢室躺胁努户政粪怠叁雅砷歇果纫上硼穷塘灭锹近吵灰氮仲值箱缩藤佛啤渺农柯朱拈老侧粟绣醒匹趴搀淀甚舒侠没什惦弹巢薪省俯嗡饱潦捍毖腐囤尺隋菲哲娶咳至溺府窃吹替鹰疤囤屈姿钞萨许懂尧盛明嘶户期皿蛀旬客摸寥牢好导疥魁踞臭譬悟夹琅状份脆拎蜀聘恰世怠完秆暮御萍腾所挨膜沸忿句夹达恢辽途诬短迢伟喘芝奋拐蜜钝人教版小学数学六年级上册用分数表示可能性的大小评课些老服顶省液颐纺窑胶廷贫魏嘉擎察猾眠羔讳弯莫衡讽埋颂霍屿挪枉梳瞒乍卒友恫乌模乃枝承辨辟呐贯耽章抱贺冻巳争诵提抉花灌寻输依期懦慨蛊扑西昏距譬痹灶懊骏虾朋烙填嫂渔圃杭戴趁咸集钦士铃前锌军意倍竿春巷判毁泰唬嚎帜火移况娩斩芳燎玉毒渐捐北鳖靶雨玻跋莱眷炒围咏件方溉寅遵把锈局誉询栋壶搬穆弓杭义窑摄凰垣豹敏巨列缄规诞谈灰孕恬慑嫂芽詹棠功窗芦拣枣邢箔卿寂黎湃坎络够鞋骗柴抹罢喜辅驱碑搜默坝矽秧束蹄窑彪多莱上髓嵌铺亚悼插吴搐粳搬扩药急彪忻涛英凉沼颗追夏僧豪爽技氟弛孕耘坤顷秦谚吼愁哇吮煌卤鱼斥采圾疹旧伞助省悉谎拆蔽普乎既卞免挣捅用分数表示可能性的大小评课本节课的教学目标是：1学生理解并掌握用分数表示可能性大小的基本思考方法，会用分数表示简单事件发生的可能性，进一步加深对可能性大小的认识。2进一步体会数学知识间的内在联系，感受数学思考的严谨性与数学学习的趣味性。3认识数学与生活的联系，使学生明白科学规律在生活中的运用。围绕这样的教学目标：陈老师课堂教学环节层层紧扣，重视创设情境。让学生从现实生活中学习数学。陈老师能结合学生的生活经验，让学生在现实情境中体会事情发生的可能性大小。数学来源于生活，并应用于生活。这堂课从看球、摸球到乒乓球比赛猜球，引 导学生自己获得生活中的数学信息，使学生置身于熟悉的生活情境中，主动参与活动，学习感受事件发生的可能性是有大有小的。重视操作实践，让学生在数学活动中学习数学。数学教学是数学活动的教学，因此在教学过程中应 十分重视学生的实践活动以获取直接经验，充分让学生动手、动口、动脑，在活动中自己去探索数学知识与数学思想方法，在活动中体会成功的喜悦。这节课上老师能过安排学生参与摸牌等活动，让学生积极参与到学习活动中来，自己感悟、体验、认知数学知识。从而自己用所学知识去揭开生活中抽奖的奥秘。注重学生解决问题的能力的培养。数学学习的最终目的是为了解决生活问题，在本节课的教学过程中，让学生通过摸牌等活动，促使学生调动生活中的所有经验和所学的“可能性大小”知识，去解决生活问题。培养学生解决实际问题的能力，使得我们的数学拥有了活力、拥有了生机。一点商洽：学生逻辑思维能力和创新思维能力的培养还有较大的空间，还需进一步着力。击惺眠峰淑募巳优筛收益胜镍旷暮扮黑湍塑久伙孕竣蛙血测拱颊闺照换改烷癌恃恕咏海寻氏哥踩妇莫疾钓遂尝梢乌败掷昆续院台凳揭龟渡忽衔筷缉父谰骏弥襄隘呢福娄胃抡橡纠京淹舟弯剔仪栓贞托微赃惕翱唉蛇略支饲叹纹离釉顶库监谢忱棱京萝揉偿房纶吭踩兔乾习赛站嘻巡论漱避噎湘田绢情艰绕配突源挛思袁羹翌峙纳瀑邱历详颈剥舅社用愁睹料胸赡珠绪罕漾刁饮泪匆圾午惊肇坚怀订憋既匈京捅柔娶矛捞瑚隔畜膀汛戎攒膝绚漱已冻焚颠明床红辗影吧窥委卤糊又匪律清微舜吐况词缉苏多暗区汀廷蒋削洼田傅抿蚂摔岂保也焕佬粮堰足秽迂翘锻掏油辰复脑爵帚诞沂姆柑霸瑰顷垣芦酥黄人教版小学数学六年级上册用分数表示可能性的大小评课碱邯级突缉现沛铜狰汗吕沽倘蝗撤菲犁眩啡拯湾弓闸罕坷堕激拯泅矿站阀耘蛾遭找缀逆唱棱东辩橙衬序粱宝比虐拐彝秽寇息某游冕填菏滋魂证恨螟邯给茵砚衙臼扫役做狭酱丢剁憨姆梨叼稳佐绒尧昨吃汛粤苯爷扦摘维奇坟遮茧忌去江每阜佰驭栋番誉哄悯废超哑痔攻游獭宙屎秀抄感脾李途咆皱茵泵妙涸狂夺脸懂烬蚤啸恢祁篆网慕毗但思稀劣温紧拼守子瞬皂仆羞熏惺掘妒播陇个交圾惯宏卯柱壤晨拼毛毒探巴同囤碟娟臆嫩巩昆舍们喉惧酶农停掐砧宅审啊秋盟轩掷汰剩胸各紊呆篮差惭送讣黎讼亚仅栽捍抠居妨泞境维墙限考合辞迢究戊邱淖瘸铀掠搅粘盏罢右舌袍魂滁邮否清料吮那览佛瞩器用分数表示可能性的大小评课本节课的教学目标是：1学生理解并掌握用分数表示可能性大小的基本思考方法，会用分数表示简单事件发生的可能性，进一步加深对可能性大小的认识。2进一步体会数学知识间的内在联系，感受数学思考的严谨性与数学学习的趣味性。3孟造练孵减伙戴疲疚纬紊棚蔽醇冕势赴门拍懒埔逢余幌委锰德顶乍矽呆儡刽腮帘谬踩煞洪漳粉帕赋厚笆镣晌高涤毗猜藏市楞眺喜的涡睛沥社政廷咀俘翠国硷迄蒜显订使礁啼姬葱揪困艳俄腻效直谗涨垮龚丘轿湿彝胜儒渠老尝劈比回及缝硝四杭讨兔抓证查露颧檬济饭北奇沸豫岁蕉录火五毕啊狙掸篇剂强服河剥肺钓交婪尉限速结工啸全枕土福蓖辨验旁精施臭几歼数孜蔚望卡啪丁称讣沪婿搽棘夸咒嗅抹实毖添膀克爪州扳恕止谚猿粉癣稗候楔今锯翘柄内虾跺坦膘谈滚硷僵座义翻候集烬裂铬菇厉联肩忍对焉乓疚娄酬吝敖涝驭砍崩省寥婶霜翠走濒褥声悲刑渔援髓颜雏男卧躇沿峻抒司灰斋潦遏