双师素质教师资格认定与培养工作暂行规定职119剖析.doc

浙育英职2009119号浙江育英职业技术学院双师素质教师资格认定与培养工作暂行规定各分院、系、部、处、室、馆、所、中心：根据教育部关于加强高职（高专）院校师资队伍建设的意见有关精神以及我院师资队伍建设规划，特制定本规定。一、双师素质教师的认定资格和条件（一）凡具有大学本科及以上学历、取得高校讲师以上(含讲师)专业技术职务任职资格的教师，又具备下列条件之一的校内专任教师和校内兼课人员，均可认定为双师素质教师。1、具有本专业中级(或以上)技术职称及职业资格(含持有行业特许的资格证书及具有专业资格或专业技能考评员资格者)（见附件1）；2、近五年中有三年以上（可累计计算）在企业第一线本专业实际工作经历，能全面指导学生专业实践实训活动（凡具有在企业或生产、服务、管理第一线工作经历的教师，在申报时要提供第一线单位（外单位）的证明；3、近五年主持或主要参与过应用技术研究（排名前3），成果已被企业使用，效益良好（由外单位行业专家做出鉴定并提供证明或上级主管行政部门提供证明）；（二）具有大学本科及以上学历，已经在企业获得中级及以上专业技术资格的专业技术人员，又同时具备下列条件的校内专任教师和校内兼课人员（从事相关专业），均可认定为双师素质教师。1、在我院任教2年以上（含2年），工作量饱满，且教学效果良好，学生评教B级以上（含B级）；2、在我院期间公开发表科研论文1篇以上，主持院级课题至少1项（或参与省级课题，排名前3）。二、申报和认定程序双师素质教师的资格采取个人申报制度，凡符合双师素质教师资格条件的教师都应积极申报，学院在每年的6月、12月组织2次申报工作。1、个人申请。填写浙江育英职业技术学院“双师型”教师资格认定申请表，向分院（系、部）提出申请，并同时递交相关证明材料和复印件（见附件2）。 2、分院（系、部）提出意见。 3、学院教务处审核。4、学院人事处复核。5、将认定材料送交分管教学副院长进行核准。三、双师素质教师的培养1、学院鼓励教师参加技能培训并取得相应证书，鼓励考取“注册”、“执业”、“职业资格”等专业证书，或取得相关专业技能考评员资格以及专业技术职称。2、根据浙江育英职业技术学院关于专任教师到实训基地挂职锻炼的暂行规定（200933号文件），分院（系、部）应建立完善的教师学成汇报制度，凡由各分院（系、部）派出顶岗实习或下企业实践锻炼的教师，在完成任务返校后，应针对专业需要，撰写出相关专业的教材、研发方案、案例等，并要求写出实习报告。3、在引进人才时，要注重从企业、产业部门引进一些有实践经验的具有高级技能证书的人员，经过教师上岗培训，取得任教资格。学院积极聘请行业专家、职业领域的能工巧匠来我院担任相应教学任务，学院按有关政策给予报酬。四、双师素质教师的待遇1、双师素质教师经学院审核认定后获得相应资格。2、学院在职务晋升、职称评定、培训学习等方面向双师素质教师倾斜。3、获得双师素质教师资格的，工资待遇在原有月薪基础上上浮一级。五、其它双师素质考核应结合年度考核由分院（系、部）负责进行。双师素质教师上一年度教师考核基本合格或不合格的，其本年度的工资恢复原工资水平，一年以后，年度考核合格，在原工资水平上，工资上浮一级。申报双师素质教师一经发现有弄虚作假者，取消其资格，且三年内不得申报双师素质教师资格，并给予必要的纪律处分。六、本规定从发文之日起执行，由人事处负责解释。附件：1、各专业教师“双师素质”资格认定参照目录表2、浙江育英职业技术学院“双师素质”教师资格认定申请表 二九年十二月二十九日主题词：双师素质 认定与培养 暂行规定 抄送：董事会、董事长，育英教育集团办公室浙江育英职业技术学院院长办公室 2009年12月29日印发附件1：各专业教师“双师素质”资格认定参照目录表教师所学或现任教专业非高校系列职称类别本专业的行业特许资格应用电子技术工程师以上维修电工技师、家电维修技师、注册电器工程师*通信网络与设备工程师以上通信终端设备维修技师、维修电工技师家电维修技师、交换机调试技师、电子设备装接技师电气自动化工程师以上维修电工技师、家电维修技师、注册电气工程师*智能楼宇管理师计算机应用技术工程师以上高级程序员软件设计师、软件测评师、数据库系统工程师多媒体应用设计师、信息系统监理师、系统分析师数据库管理师、计算机程序设计师、网络工程师、信息系统管理工程师、网页设计制作师、多媒体作品制作师、相关专业技师电子商务工程师以上电子商务师、电子商务设计师*机械工程工程师以上相关专业技师、注册设备监理师*汽车工程工程师以上相关专业技师化学工程工程师以上注册安全工程师*、注册化工工程师*医药化工执业药师*建筑工程工程师以上注册结构工程师、注册土木工程师*、注册建造师、注册咨询工程师*、注册造价工程师*、注册监理工程师*、注册安全工程师*、房地产估价师*、注册质量工程师*、注册公用设备工程师*建筑学（含规划专业）工程师以上注册建筑师、注册城市规划师*建筑装饰工程工程师以上注册建筑师、注册室内设计师房地产经济师以上房地产经纪人协理、房地产估价师、房地产经纪人、房地产经济师物业管理经济师以上物业企业经理、物业管理师会 计会计师以上注册会计师*、注册审计师*、注册税务师*注册资产评估师、价格鉴证师、理财规划师经济类经济师以上统计师以上证券分析师、商务师、营销师、项目管理师人力资源管理师、注册咨询（投资）工程师*国际商务师、商务营销师、商务分析师、商务策划师、 电子商务师、商务物流师、商务理财规划师国际经济与贸易会计师经济师以上统计师以上商务师*、营销师、外销员资格证书*农业经济管理经济师以上相关专业技师土地规划与管理工程师以上注册城市规划师*法律类律师资格*畜牧兽医畜牧师、兽医师以上相关专业技师生物工程工程师以上相关专业技师农学农艺师以上相关专业技师园林工程师以上相关专业技师园艺农艺师、园艺师以上相关专业技师环境保护工程师以上环境影响评价工程师*、注册安全工程师*注册化工工程师*、相关专业技师生物制药工程师以上执业药师*、相关专业技师食品工程工程师以上相关专业技师医疗、预防、保健主治（中）医师以上执业医师*中药、西药主管（中）药师以上执业药师*护 理主管护师以上执业护士*其它卫生技术主管技师以上旅游规划注册规划师*、注册策划师*、旅游经济师旅游管理旅行社经理、导游、旅游经济师酒店管理酒店经理、调酒师、商务酒店管理师、全国旅游饭店管理岗位培训证书、饭店职业人中高级证书环境艺术设计园林设计师、规划设计师、景观设计师室内设计师、园林工程师、装饰工程师广告设计商业美术设计师、图像高级制作师广告策划师、广告推广师服装设计工程师以上工艺美术师以上服装设计师、样板师服装工程工程师以上美术教育美术师以上商业美术设计师外语翻译、商务英语等级证书*、商务英语培训师资格证书*、商务英语口试教官证*口译资格证书中级以上、英语口试教官证*、TESOL资格证书（国际英语教师资格证书）中文秘书资格证书二级以上、对外汉语教师资格*、普通话测试员“两课类”心理咨询师教育学、心理学心理咨询师体育一级教练以上一级裁判员以上注：1、上述标有*号的为不分等级的行业特许资格； 2、在所学专业栏中未列出专业目录的，为目前既无技术职称也无开设行业特许的资格类别，暂无法认定双师资格，待今后开出目录再予以认定。附件2： 浙江育英职业技术学院“双师素质”教师资格认定申请表姓 名廖金燕性别女出生年月197711政治面貌群众所在部门工商管理系职务无高校职称讲师毕业院校及专业中国计量学院 管理科学与工程专业其他职称中级质量管理工程师现任教课程管理学基础、电话销售实训、推销技巧与训练来校年月2011.09工作简历2001.07-2004.10 阿里巴巴（杭州）有限公司 诚信通客户经理2005.01-2011.07 东芝信息机器（杭州）有限公司 质量管理工程师2011.09至今 浙江育英职业技术学院 工商管理系 市场营销教研室教师认定理由：符合文件中哪项条件，予以说明，并附相关材料。符合文件中的（一）1条件1、获得高校讲师资格证。2、在企业工作期间，获得中级质量工程师资格，并取得浙江省人事厅颁发的证书。分院(系、部)意见：签名: 日期 教务处审核意见：签名: 日期人事处复核意见：签名: 日期 分管院长核准：分管院长签名： 日期