高考生物真题解析天津卷.doc

你的首选资源互助社区2013年高考生物真题解析（天津卷）一、选择题：1.下列过程未体现生物膜信息传递功能的是（ ） A.蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离 B.抗原刺激引发记忆细胞增殖分化 C.胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取 D.传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩参考答案： A【命题立意】本题考查生物膜的信息传递功能【解题思路】蔗糖溶液能使洋葱表皮细胞发生质壁分离说明了生物膜能控制物质进出细胞的功能，不属于信息传递，故选A。抗原刺激记忆细胞时，与记忆细胞表面的受体蛋白结合，从而使记忆细胞增殖分化；胰岛素作用于靶细胞时也是与靶细胞表面的受体蛋白结合来传递信息；传出神经细胞兴奋时，释放神经递质到突触间隙，神经递质与肌肉细胞的受体蛋白结合来传递信息。故BCD都属于生物膜的信息传递。2.哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程，只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成。下面为某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示意图（N表示染色体组）据图分析，下列叙述错误的是（ ） A.次级卵母细胞形成的过程需要激素调节 B.细胞III只有在精子的作用下才能形成成熟卵子 C.II、III和IV细胞分裂后期染色体数目相同 D.培育转基因动物应选择细胞IV作为受体细胞参考答案：C【命题立意】本题考查减数分裂、激素调节和基因工程的综合运用【解题思路】雌性激素的作用之一是促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成，故次级卵母细胞的形成需要雌性激素调节，A正确。哺乳动物卵子形成过程中减数第二次分裂发生在精子和卵子结合过程中，故B正确。图中细胞（初级卵母细胞）分裂后期染色体数目与体细胞相同，细胞（次级卵母细胞）分裂后期着丝点分裂，染色体数目又恢复成体细胞染色体数目，而细胞（为受精卵）进行有丝分裂，后期时着丝点分裂，染色体数目为体细胞2倍，故C错误。培育转基因动物时候受体细胞应选择受精卵，故D正确。3.对下列生命现象及其生物学意义表述正确的是（ ） A.光合作用推动碳循环过程，促进了生物群落中的能量循环 B.细胞分裂使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率 C.主动运输使膜内外物质浓度趋向于一致，维持了细胞的正常代谢 D.细胞凋亡使细胞自主有序死亡，有利于生物体内部环境的稳定参考答案：D【命题立意】本题主要考查学生对光合作用、物质循环、能量流动、细胞分裂和分化、主动运输及细胞凋亡等生命现象理解程度。【解题思路】光合作用使无机碳转化成有机碳，促进了碳循环。因为在生态系统中能量是单向流动逐级递减的，是不会循环利用的，光合作用不能促进能量循环，所以A错误；细胞分裂仅使细胞数目增多，但不能使细胞专门化，细胞专门化是通过细胞分化实现的，所以B错误；主动运输使细胞选择性的吸收细胞需要的营养物质，排出代谢废物，而不是使膜内外的物质浓度趋于一致（该过程通过渗透作用实现），所以C错误；细胞凋亡是细胞的程序性死亡，是自动结束生命的过程，对生物完成正常发育，维持内环境稳定有重要作用，所以D正确。4.家蝇对拟除虫菊酯类杀虫剂产生抗性，原因是神经细胞膜上某通道蛋白中的一个亮氨酸替换为苯丙氨酸。下表是对某市不同地区家蝇种群的敏感性和抗性基因型频率调查分析的结果。家蝇种群来源敏感性纯合子（%）抗性杂合子（%）抗性纯合子（%）甲地区78202乙地区64324丙地区84151 下列叙述正确的是（ ）A. 上述通道蛋白中氨基酸的改变是基因碱基对缺失的结果B. 甲地区家蝇种群中抗性基因频率为22%C. 比较三地区抗性基因频率可知乙地区抗性基因突变率最高D. 丙地区敏感性基因频率高是自然选择的结果参考答案：D【命题立意】本题考查基因突变及生物进化中基因频率的变化的相关知识。【解题思路】家蝇产生抗性的原因是“一个”亮氨酸“替换”为苯丙氨酸，所以氨基酸的改变是碱基替换引起的，如果是碱基缺失，则发生变化的氨基酸数目应该较多，所以A错误；甲地区家蝇抗性纯合子比例2%，所以抗性基因频率为12%，B错误；仅由表格条件无法确定甲、乙、丙三地区的基因突变率的高低，通过计算可以得出乙地区抗性“基因频率”最高而不是“基因突变率”最高，所以C错误；但甲、乙、丙三地区敏感性基因频率的高低都是自然选择的结果，D正确。5.大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制。用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验，结果如右图。据图判断，下列叙述正确的是（ ）A. 黄色为显性性状，黑色为隐性性状B. F1与黄色亲本杂交，后代有两种表现型C. F1和F2中灰色大鼠均为杂合体D. F2黑色大鼠与米色大鼠杂交，其后代中出现米色大鼠的概率为1/4参考答案：B【命题立意】本题考查基因自由组合定律的应用。【解题思路】由图示F2代灰色：黄色：黑色:米色=9:3:3:1，可确定灰色是“双”显性性状，基因组成为A_B_ ，米色是“双”隐性性状，基因组成为aabb，黄色和黑色都是“单”显性性状，基因组成分别为aaB_和A_bb，由此可判断A错误（设黄由基因A控制，黑由基因B控制）；根据亲代黄色鼠和黑色鼠杂交，子一代全部是灰色，可判断亲代黄色鼠基因型为AAbb，黑色鼠基因型为aaBB，F1灰色基因型均为AaBb。F1与黄色亲本AAbb杂交，后代有灰色（A_Bb）和黄色（A_bb）两种表现型，所以B正确；F2中灰色大鼠基因型包括1AABB、2AABb、2AaBB、4AaBb，其中包含一个纯合子AABB，所以C错误；F2中黑色大鼠基因型为1/3aaBB,2/3aaBb,与米色大鼠杂交后代米色大鼠概率为三分之一。6.下图为生长素（IAA）对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中GA1、GA8、 GA20、GA29是四种不同的赤霉素，只有GA1能促进豌豆茎的伸长。若图中酶1或酶2的基因发生突变，会导致相应的生化反应受阻。据图分析，下列叙述错误的是（ ） A. 对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA，该植株茎内GA1的合成可恢复正常B. 用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，该植株较正常植株矮C. 对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20，该植株可恢复正常植株高度D. 酶2基因突变的豌豆，其植株较正常植株高参考答案：C【命题立意】本题考查植物生长素与赤霉素之间的关系、基因对生物性状的控制。【解题思路】据图可知，IAA促进GA20GA1的过程。顶芽能产生IAA，去除顶芽后，豌豆幼苗IAA含量减少，IGA20GA1的过程变缓，施用适宜浓度IAA后，豌豆幼苗IAA含量恢复正常，GA20GA1的过程也随着恢复正常，所以A正确；生长素具有促进细胞纵向伸长生长的作用，用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，则生长素不能运输到顶芽下部，豌豆幼苗生长缓慢，较正常植株矮，故B正确；控制合成酶1的基因发生突变，就无法合成酶1，进而不能催化GA20GA1，植株不能正常生长，所以C错误；酶2能催化GA20GA29和GA1GA8两个过程，控制合成酶2的基因发生突变，就无法合成酶2，因而促进了酶1的催化过程，使GA1的含量增多；同时，由于酶2不能合成，IAA的抑制作用不能发挥，消耗量减少，积累量相对增多，而IAA增加一方面促进了GA1的合成，另一方面抑制了GA1的消耗，因而使GA1的含量增多，最终由于两个方面都使GA1的含量增多，从而促进豌豆茎的伸长生长，植株较正常高。二、非选择题：7.（13分）肠道病毒EV71为单股正链RNA（+RNA）病毒，是引起手足口病的主要病原体之一，下图为该病毒在宿主细胞内增殖的示意图。据图回答下列问题：（1）图中物质M的合成场所是_。催化、过程的物质N是_。（2）假定病毒基因组+RNA含有7500个碱基，其中A和U占碱基总数的40%。以病毒基因组+RNA为模板合成一条子代+RNA的过程共需要碱基G和C_个。（3）图中+RNA有三方面功能，分别是_。（4）EV71病毒感染机体后，引发的特异性免疫有_。（5）病毒衣壳由VP1、VP2、VP3和VP4四种蛋白组成，其中VP1、VP2、VP3裸露于病毒表面，而VP4包埋在衣壳内侧病与RNA连接，另外VP1不受胃液中胃酸的破坏。若通过基因工程生产疫苗，四种蛋白中不宜作为抗原制成疫苗的是_，更适宜作为抗原制成口服疫苗的是_。【答案】（1）宿主细胞的核糖体 RNA复制酶（或RNA聚合酶或依赖于RNA的RNA聚合酶） （2）9000 （3）翻译的模板；复制的模板；病毒的重要组成成分 （4）体液免疫和细胞免疫 （5）VP4 VP1【命题立意】本题考查病毒的主要结构组成和生活史；“中心法则”遗传信息的传递及相关计算；RNA的功能；考查特异性免疫特点和疫苗的相关知识。【解题思路】本题依据近年来流行的疾病手足口病（主要由肠道病毒EV71型引起）为情景，考察知识点较多，重点考查学生综合分析能力。（1）病毒必须寄生在活细胞（宿主细胞）中“借腹怀胎”。依据图，病毒基因组RNA首先作为mRNA合成病毒蛋白，然后再作为模板在病毒RNA聚合酶的作用合成负链RNA，后者又作为模板在细胞内进一步合成大量的正链RNA。具体分析如下：正链RNA经翻译后变为M,M经空间结构变化为衣壳蛋白、蛋白酶和N,由此推出M为蛋白质，病毒没有细胞结构，合成蛋白质的场所为宿主细胞的核糖体；肠道病毒EV71的病毒基因组为正链RNA，正链RNA的自我复制时通过正链RNA负链RNA正链RNA途径完成，过程和合成的产物都是RNA,所以催化物质N只能为RNA聚合酶。（2）正链RNA的自我复制必须经过和，故形成子代正链RNA的过程共需要的碱基=形成的负链RNA的G和C + 形成的正链RNA的G和C。组成病毒基因组单链RNA（正链RNA）的碱基有4种（A、U、C、G），A+U=40%,C+G=1-40%=60%;按照碱基互补配对原则，正链RNA和负链RNA中C+G的比例均为60%，故形成子一代正链RNA所需碱基为750060%2=9000.（3）将试题复杂情景解决回归到熟悉的“中心法则”遗传信息传递（如图），结合图中信息便可作答，需要注意的是：RNA是病毒的重要组成，学生往往会对此忽略。（4）特异性免疫分为体液免疫和细胞免疫，二者既各自有其独特的作用，又相互配合共同发挥免疫效应。对侵入机体的肠道病毒EV71，先进行体液免疫，侵入宿主细胞然后进行细胞免疫，宿主细胞裂解释放出来的肠道病毒EV71，再体液免疫，最后被吞噬细胞吞噬消化。（5）本小题重在考察学生审题能力和获取信息能力。认真阅读并利用题干信息，问题便引刃而解，VP4包埋在蛋白衣壳内侧，若用VP4作为抗原而产生的疫苗，不易与之结合，使疫苗起不到免疫效果；四种衣壳蛋白质中只有VP1不受胃液中胃酸破坏，故适宜作为抗原制成口服疫苗。8.菌根是由菌根真菌与植物根系形成的联合体，菌根真菌从土壤中吸收养分和水分供给植物，植物为菌根真菌提供糖类等有机物，下表为不同温度下菌根对玉米幼苗光合特性影响的 实验结果。组别光合作用速度（molCO2m-2s-1）气孔导度*（mmolm-2s-1）细胞间CO2浓度（molmol-1）叶绿素相对含量25有菌根无菌根8.86.5626250120393318有菌根无菌根6.43.858427815731285有菌根无菌根4.01.44417802422623*气孔导度是描述气孔开放程度的量请回答下列问题;菌根真菌与玉米的种间关系是_25的条件下，与无菌根玉米相比，有菌根玉米叶肉细胞对CO2的利用率_。15的条件下，与无菌根玉米相比，有菌根玉米光合作用速率很高，据表分析，其原因有_ ，促进了光反应；_ ，促进了暗反应。实验结果表明，菌根能提高玉米的光合作用速率，在_条件下提高的比例最大在菌根形成率低的某高寒草甸试验区进行菌根真菌接种，可提高部分牧草的菌根的形成率，下图为接种菌根真菌后试验区内两种主要牧草种群密度和群落物种丰富度的变化结果。图中种群密度数据应采用样方调查结果的_值。据图推测，两种牧草中菌根依赖程度更高的是_，接种菌种真菌后，该试验区生态系统抵抗力稳定性提高，其原因是_。参考答案：（1）互利共生 （2）高 （3）叶绿素相对含量高，便于吸收光能进行光合作用 气孔导度大，CO2供给充分 （4）50C （或者低温） （5）平均 优质牧草A 物种丰富度升高，生态系统营养结构复杂，自我调节能力提高【命题立意】本题主要考查学生审题能力、解读图表并获取信息能力，也考察了学生利用已有的知识对获取的信息进行加工分析和归纳总结的能力。本题涉及种群特征、种群密度的调查方法及计算方法、种间关系、光合作用过程及影响因素、生态系统的稳定性等知识。【解题思路】（1）种间关系包括捕食，竞争，寄生，互利共生，由题干可知，菌根真菌为植物供给养分和水分，植物为菌根提供有机物，说明菌根真菌与玉米是互利共生(2)据图25下，有菌根玉米的细胞间CO2浓度为50，无菌根的为120，说明有菌根的玉米细胞对CO2利用率高(3)据图，15条件下，有菌根玉米叶绿素相对含量为31，比无菌根玉米的28要高，叶绿素具有吸收、传递、转化光能的作用，叶绿素相对含量高，促进光反应；15条件下，有菌根玉米气孔导度为58，比无菌根气孔导度42要大，气孔导度是指气孔的张开程度，一般情况下，气孔导度越大，CO2 供给越充分，越能促进暗反应，提高光合速率(4)光合作用速率提高比例，可通过计算有菌根与无菌根光合作用速率差值来判断，差值越大，光合作用速率提高比例就越大。据图计算： 5时，光合作用速率提高比例（4.0-1.4）1.4=185.71%，最高（5）生态系统的丰富度越高，抵抗力稳定性越高，恢复力稳定性越低。9.（15分）花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病。野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定剂量的紫外线处理黑芥原生质体可使其染色体片段化，并丧失再生能力。再利用此原生质体作为部分遗传物质的供体与完整的花椰菜原生质体融合，以获得抗黑腐病杂种植株。流程如下图。据图回答下列问题：（1）过程所需的酶是_。（2）过程后，在显微镜下观察融合的活细胞中有供体的_存在，这一特征可作为初步筛选杂种细胞的标志。（3）原生质体培养液中需要加入适宜浓度的甘露醇以保持一定的渗透压，其作用是_。原生质体经过_再生，进而分裂和脱分化形成愈伤组织。（4）若分析再生植株的染色体变异类型，应剪取再生植株和_植株的根尖，通过_、_、染色和制片等过程制成装片，然后在显微镜下观察比较染色体的形态和数目。（5）采用特异性引物对花椰菜和黑芥基因组DNA进行PCR扩增，得到两亲本的差异性条带，可用于杂种植株的鉴定。下图是用该引物对双亲及再生植株14进行PCR扩增的结果。据图判断，再生植株14中一定是杂种植株的有_。（6）对杂种植株进行_接种实验，可筛选出具有高抗性的杂种植株。【参考答案】（1）纤维素酶和果胶酶 （2）叶绿体 （3）保持原生质体的完整性 细胞壁（4）双亲（或花椰菜和黑芥） 解离 漂洗 （5）1、2、4 （6）黑腐病菌【命题立意】本题考查了植物细胞工程中的植物体细胞杂交技术、观察根尖分生组织细胞有丝分裂实验步骤、基因工程中PCR技术的原理、杂种植物的鉴定和筛选方法，综合性较强。【解题思路】（1）去植物细胞壁的方法利用了酶的专一性，植物细胞壁的化学成分是纤维素和果胶，去细胞壁用纤维素酶和果胶酶。（2）植物叶肉细胞和根尖细胞中不同的细胞器是叶绿体，紫外线破坏了叶肉细胞的染色体，但是没有破坏叶肉细胞的叶绿体，所以原生质体融合后，能观察到叶绿体，所以答案是“叶绿体”。（3）维持细胞渗透压的目的是为了保持原生质体正常的形态和功能，原生质体成活的标志是再生出细胞壁。（4）再生植物的染色体有没有变异，应该与双亲对照比较，才能说明有没有改变。观察染色体变异应该选择有丝分裂中期的图像进行观察，观察植物细胞有丝分裂的装片制作过程为“解离漂洗染色制片”。（5）基因工程中的PCR技术原理为体外DNA分子复制。黑芥和花椰菜原生质体融合，如果染色体没有破坏，DNA扩增后的碱基对应该包括两种生物的碱基对。紫外线破坏了黑芥的染色体，花椰菜的染色体没有破坏，所以杂种植物中应该有花椰菜的碱基对，还包括黑芥的染色体片段。3只含有花椰菜的染色体，不是杂种植物。（6）由于黑腐病菌的抗性基因进入到杂种植物体内，所以能抗黑腐病，鉴定筛选时可用黑腐病菌感染法，能存活的植物就是杂种植物。【专家评析意见】2013年天津卷高考试题主要有以下几个特点：1.重点考查通法通则，重点考查学科主干知识，无偏题、难题、怪题。试题稳中有新，稳中有变，顺利实现平稳过渡。在内容上覆盖面较广，注重综合知识的考查。在知识技能上，既考虑了“基础性”，又注重了“选拔性”。旨在考查学生读题、审题、的能力。2.突出综合性，坚持能力立意，命题更多考查的是思维和方法，重点考查学生发现信息、提取信息、综合运用信息，分析问题、解决问题的能力和实验探究能力。此次生物试题中有7道题以图、表格的形式体现信息，考查了学生观察能力、理解能力、获取信息能力以及综合运用知识的能力。3.高考更加重视新情景试题的考查，在注重知识迁移能力考查的基础上，试题更加注重情境的设计，在情境设计中体现出创新思想，尤其是理科时代感很强，不回避热点，情境真实，更加贴近生活和实际。4.更加体现新课程的三维目标，“过程与方法”目标主要体现在实验设计上，重点考查思维的深刻性，更加重视考查学生在解决问题过程中的思维能力，注重实验考查，突出“实验与探究”特色。6