重科学管理促和谐发展(一).doc

抓科学管理　　创平安校园
东桥镇中创建于1981年秋，曾三迁校址，三易校名，是沐浴在改革春风中成长起来的一所农村住宿制初级中学。学校占地面积约40余亩，建设了教学楼、综合楼、学生宿舍、食堂、厕所、运动场，按省级一类学校标准装备了实验室、微机室、多媒体室、中心电教室、语音室、阅览室、图书室、仪器室等功能室。现有专任教师70人，其中本科学历46人以上；中学高级教师8人，中学一级教师23人；拥有区市优秀教师16人，区市骨干教师11人。现有18个教学班，在校学生924名，住宿生达500余人。
近年来，学校在全体师生的共同努力下，以优雅的校园环境、一流的学校管理、先进的教学设施、合理的师资结构、骄人的教学改革成果、鲜明的办学特色赢得各级主管部门及社会各界的肯定和赞誉。学校被评为省级“阳光体育先进单位”，市级“安全文明校园” 、“教学常规管理先进单位” 、“全民健身月活动先进单位”、 “五四红旗团总支”；区级“思政工作先进单位” 、“素质教育先进单位” 、“师德师风先进集体”、 “中招工作先进单位”、“艺术节展演活动一等奖”等40多项荣誉。现将我校近年来创建省级“安全文明校园”工作情况汇报如下：

一、 抓实四项建设 夯实创建基础

 1、抓组织建设，为创建活动提供坚强的组织保证
健全组织机构，成立了以刘建荣校长任组长，段文军支部书记、刘桂高工会主席、汤宇驰副校长任副组长，政教处、工会、教导处、总务处、团支部及班主任为成员的安全文明校园创建工作领导小组，加强对安全文明校园创建活动的领导。进一步理顺学校党、政、工、团、班等方面的关系，建立安全文明校园创建活动的层级管理系统，加强协调控制，形成了一把手全面指挥，各职能部门各负其责，互相配合，形成合力，齐抓共管的局面，确保安全文明校园创建活动的有序开展。
 2、抓制度建设，为创建活动提供有力的制度保证
学校先后制订了安全文明校园创建活动的长远规划和近期计划，对安全文明校园创建活动进行全面安排和精心部署。根据学校实际，制定了行政管理值日制度、门卫制度、安全卫生公约、安全管理制度以及各种安全预案等安全制度。结合安全文明创建工作，制定了 “优秀班级”、 “德育标兵”、“文明寝室”、“优秀学生干部”等评比表彰奖励制度、文明礼仪制度，每月月底，都要对“优秀班级”、“德育标兵”、“校园之星”等进行表彰奖励。分别制订和完善了《东桥镇中德育工作实施方案》、《东桥镇中安全工作实施方案》、《东桥镇中关爱留守学生实施方案》、《东桥镇中校园文化建设实施方案》、《东桥镇中班级管理工作考评方案》、《东桥镇中学生“十不准”》要求、严格督察，确保安全文明校园创建活动的规范化发展。切实把综治工作细化，责任到人，本着“谁主管谁负责”的原则，学校与年级、班级、学生层层签定责任状，实行量化管理，加强检查考核，做到奖罚分明。
3、抓阵地建设，为创建活动提供浓郁的环境氛围
将安全文明列入课程计划之中，有计划、有步骤、有目的的对学生进行安全文明教育。建立了专门的值班室，加强安全文明校园的基础设施建设。充分发挥学校广播室、橱窗、展板、班级黑板报的作用，经常性地利用文字、图片、宣传画等资料对学生进行法制、安全文明知识的宣传，做到“安全教育，警钟长鸣”。发挥学校现代媒体等电教手段，组织学生观看有关安全方面和文明礼貌方面的科普宣传教育片，加强对学生的安全教育和文明礼貌教育。加大宣传力度，及时在“湘东区东桥镇中校园网”上宣传我校的安全文明举措。
 4、抓队伍建设，为创建活动提供多方的人力支撑
加强学校领导班子建设，不断提高班子成员的整体素质。将安全文明校园创建活动与“深入学习实践科学发展观”和“争优创先“活动结合起来，牢固树立服务意识。深入到师生和家长中间，倾听意见，征询建议，发现问题及时整改。加强教师队伍建设，推进学校安全文明校园创建活动的进程。将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出地位，通过继续深化教师“三项素能”、师德演讲、征文比赛等师德教育活动，大力提高教师队伍的职业道德素质，激发爱岗敬业的热情。此外开展教师评领导、学生评教师、家长评学校活动，把民主评议行风、师德建设活动同学校的安全文明校园创建活动结合起来。加强社会、家庭、学校的三维联系，聘请萍乡市湘东区东桥镇司法所所长谢政同志作为学校的法制副校长，聘请镇派出所刘振华副所长为法制辅导员。这些同志定期或不定期地来到学校，对学生进行生动的安全、法律知识教育和反邪教教育，提高了广大学生遵章守法和安全防范意识。目前，学校师生中无违法犯罪案件发生，无黄、赌、毒现象，无邪教组织和邪教人员。

二、抓牢灵魂载体 增集体凝聚力

1、以校园文化建设为重点，广泛开展安全文明校园创建活动
活动既是教学的载体，也是增强集体凝聚力的重要途径。因此我校除了在节日举行庆祝活动外，平时还经常开展、参加一些有意义的活。
如：在校内成立了“东桥镇中学生会”，负责示范和监督校内的文明、卫生习惯，同时号召全体同学把活动带出校门，走向街头；开展丰富多彩的第二课堂活动。按学生的兴趣爱好成立了不同的兴趣活动小组，聘请有这方面特长的老师担任辅导员，每月举行一次大型的活动，在此期间，既培养了学生的特长，又丰富了学生的课余文化生活；今年4月我校成功的举办了一次法律知识宣传讲座，增强了全体师生的法律意识，提高了学生的安全守法意识；6月，开展了“用文明语、做文明人”学生千人签名活动，规范了学生的言行，杜绝了校园里粗言恶语的现象。
坚持以“文化品位，现代信息，人文精神”为理念，着眼于环境文化氛围对师生的熏陶和感染，将现代文明气息与传统文化底蕴有机渗透，促进良好的思想道德修养的形成。对校园环境布局、配套设施的造型、教学设施的配置管理、花草树木的种植培育等等，进行整体设计，为师生员工提供一个和谐优美的校园环境。积极组织学生开展文娱联欢会、校园演讲会、书法展览、摄影展览、体育竞赛、技能竞赛等活动，不断丰富校园文化生活，从而全面提高学生的综合素质。
2、以促进学生的全面发展为宗旨，加强学校体育、卫生和艺术教育工作
加强艺术教育，通过庆国庆合唱比赛、校园艺术节、元旦文艺汇演、庆“五四”校园十大歌手大赛等促进学校艺术教育工作上台阶。以学生团体为基地，开展形式多样、丰富多彩的第二课堂活动，全面提高学生的综合素质。多年来，我们对学生团体坚持“管理、引导、支持”的原则，学生团体活动在我校形成了形式多样、生动活泼、健康向上的良好局面。还成立了各个不同的兴趣小组，学生兴趣小组相继举行了书法、美术、卡拉OK等艺术类比赛，英语角、演讲比赛等各种形式的活动。在校园形成了天天有活动，每周有比赛，人人有项目的生动场景，浓厚了校园的文化氛围，锻炼了学生的综合素质。
以课堂教学为主渠道，以现有的体育设施为依托，开展丰富多彩的体育活动，在师生中大力开展全民健身活动，坚持举办田径运动会和各种体育竞赛活动，不断提高师生的身体素质。加强卫生管理工作，通过开展深化 “弯弯腰，捡回一个洁净的校园”、“争创文明班集体、争做文明中学生”等活动，使学生养成良好的卫生习惯，确保校园内、班级内卫生的干净整洁；加强了食品卫生管理，坚决杜绝各种不卫生食品进入校园，严防食物中毒事件的发生，严防各种传染病在校园内流行。
 3、以实施《公民道德建设实施纲要》和《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德教育的若干意见》为契机，开展丰富多彩的安全文明校园创建活动
每年开展声势浩大的青少年道德实践活动，通过组织学生参加“东桥镇中劳动实践基地劳动”、“清扫街道和农贸市场”、“为敬老院献爱心”、“手拉手、学雷锋、树新风”等活动，大力弘扬雷锋精神和社会公德。通过组织学生参加“向三室一厅告别”、“珍爱生命、拒绝毒品”征文比赛、法律知识竞赛、安全知识竞赛，与有关部门积极合作，在校园举办防震减灾知识、预防交通事故、反对邪教和禁毒知识展等形式，加强学生的社会公德、法律和安全教育。结合预防“ HiNI流感”“预防红眼病传染”等工作，开展“革除生活陋习，树立文明新风”活动，使学生养成良好的生活习惯。利用清明节等重大节日，以国旗下的讲话活动作为载体，对学生进行思想道德教育。

三、抓准制度落实 确保扎实有效

为了使学校制定的各项安全工作制度落到实处，学校采取了许多措施，加强安全管理工作。严格实行安全工作“一票否决制”。凡因管理不善发生安全事故的，教师值日期间内发生安全事故的或因检查监督不到位、整改措施不及时的相关责任人，都将追究责任，扣发津贴，年终不得评先评优，不得晋升职称，不得评为合格以上等次，情节严重，造成伤害的要承担相应的经济赔偿责任。
定期对学校的设施、场地、体育器材、消防设备以及施工现场进行安全检查，发现隐患及时消除。和有关部门配合，对学校周围商店定期检查，严禁“三无”食品和腐烂变质食品的出售。严把门卫关，严格实行外来人员登记制度。
把开学第二周，定为加强学生养成教育和安全文明教育活动周，加强学生的日常管理。通过上下楼演练，防止遇到突发事件时能够紧急疏散。加强值日工作，由校领导亲自挂帅，安排教师提前到校或在课间，分布在学校各个楼层、操场、校门口等巡视，指导学生文明活动，消除安全隐患。克服了经费紧张的困难，加高了教学楼的栏杆，加固了楼梯扶手，微机室等处安装了防盗监控设施。在各班开展了以安全教育的主题班会、自办手抄报、征文比赛、知识竞赛等活动，让安全教育深入人心。加强值班巡查，安排值班人员实行24小时值班制度，节假日安排学校领导和教师24小时轮流值班。

   四、抓好德育教育 推动全面发展

1、提高德育认识，增强德育的责任感
增强德育工作的针对性，充分发挥学生的主体作用，实现学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合。落实德育为先的原则，坚持以爱国主义教育为核心，以读书活动为主线，以丰富多彩的活动为载体，面向全体学生，让德育走进学生的心灵，使每一个学生都能得到机会，全面发展。
 2、加强德育建设，夯实德育的基础
健全考核管理制度，健全德育工作机制，保证我校德育目标化管理得以顺利实施。加强班主任培训工作，定期召开班主任工作德育例会，不断提高班主任的管理水平，规范德育管理加强科任教师队伍建设，严格约束和规范任课教师的教育教学行为。加强学生会干部队伍的培养，定期召开学生会干部工作交流会，取长补短。建立学校、家庭、社会三结合教育体系，加大家庭、社会参与学校德育的力度，及时与家庭、社会交流、沟通，协调学校、家庭、社会的三结合教育。
 3、完善德育内容，提高德育的针对性
对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义和爱家乡教育，增强学生的社会责任感。加大养成教育的力度，以落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》《东桥镇中学生一日常规》为契机，开展多种形式的教育活动，培养学生良好的生活习惯、行为习惯和良好的道德品质。加强法制教育，密切联系公安、司法、关工委等单位，积极创造条件，充分发挥法制教育副校长和老干部、老教师、老模范的教育优势，不断探索新的德育教育模式。加强心理健康教育，开设心理咨询室，定期开展心理咨询活动，对学生进行心理健康知识的辅导，预防和消除学生中的不良心理。
 4、拓宽德育渠道，提高德育的实效性
抓好一日常规检查评比，对学生的着装、公共区清扫、早读、广播操等加大检查力度，严格对各班的卫生、文明礼仪、纪律等情况进行检查，通过引导学生养成良好的行为习惯。充分利用传统节日、重大历史事件纪念日以及入学、入团、等有特殊意义的日子，集中开展德育教育。组织学生开展“四个一”活动，即每学年至少看一本好书、看一场有教育意义的电影、观摩一次文艺演出、参加一次社会公益活动。深化校园小记者活动，引导更多的学生参与到学校日常管理中来。积极开展青少年科技创新活动，通过科技小发明、科幻绘画、科技实践等比赛活动，培养学生的科技创新意识。

五、雄关漫道真如铁 而今迈步从头越

总之，一年多以来，通过“平安校园” 的争创活动，坚持教育与管理、治理与建设相结合，取得了一定的成效，一学年内校无火灾、食物中毒、非正常死亡、师生违法犯罪、校园骚乱、非法宗教、上访等事件，切实维护了学校师生的正常教学、学习和生活秩序，保证了师生生命财产的安全。一个安全、稳定、文明、健康的育人环境已初步形成。确保一方平安是我们的责任。东桥镇中学能在安全文明校园建设方面实现今天的跨越发展，其中凝聚着无数人的心血汗水，这是各级领导和社会各界的关怀的结果。我们将在今后的工作中，发扬勇于争先的精神，团结拼搏、争创一流，在全校形成浓厚的安全文明教育氛围，把我校真正创建成为全市、全省乃至全省的示范性“安全文明学校”。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。√
C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。Ｘ
C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错
C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。√
C成本报表是对外报告的会计报表。×
C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。×
C成本会计的对象是指成本核算。×
C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。√
C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。X
D当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本
中。×
D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。×
F“废品损失”账户月末没有余额。√
F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。Ｘ
F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。(√)
G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错
G工资费用就是成本项目。(×)
G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对
J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。(√)
J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。(×)
J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对
J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。√
J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，X
K可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错
K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。Ｘ
P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。×
Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Ｘ
Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。Ｘ
S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。Ｘ
S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。(×)
W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对
Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对
Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。X
Y以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。X
Y原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Ｘ
Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。(×)
Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对
Z直接生产费用就是直接计人费用。X
Z逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。√

A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。
A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)