安全警示标志管理的统一规定[1].doc

安全警示标志管理的统一规定
公司各职能部门、项目经理部：
根据上级有关规定，结合公司安全管理的现状，为了减少和防止重大安全事故的发生，警示操作人员，正确识别危险源，经研究决定执行如下安全警示标志的有关规定，特进行如下明确：
一、在施工现场危险部位设置的安全警示标志必须采用现行国家标准《安全色》(GB2893-1982)、《安全色使用导则》(GB6527.2-86)、《安全标志》(GB2894-96)、《安全标志使用导则》(GB1679-1996)、《消防安全标志》(GB13495-1992)。
二、施工现场安全警示标志牌图案必须符合标准要求。安全警示标志应采用坚固耐用的材料制作，有触电危险的作业场所应使用绝缘材料。安全警示标志应图形清楚，表面无任何影响使用的疵病。
三、安全警示标志应设置在醒目与明亮处，设置高度应尽量与人眼的视线高度一致：悬挂式和柱式的环境信息牌下缘距地面高度不能小于2米；局部信息标志的设置应视具体情况确定，但应设置在提醒物的周围。
四、安全警示标志不应设置在可以移动的物体上，以免物体移动时看不见标志牌。安全警示标志前不得放置妨碍认读的障碍物。安全警示标志必须固定牢固。
五、如果在较大的作业场所，必须设置多个不同类型的安全警示标志时，应按警告、禁止的顺序，先左后右，先上后下地排列。
六、施工现场的安全警示标志每次使用前，施工单位、监理单位应进行外观检查，凡不符合外观质量要求的安全警示标志应剔除。检查符合要求方可投入使用。
七、施工现场应绘制安全警示标志布置图，详细标注安全警示标志，以防止危险部位未及时使用安全警示标志。安全警示标志布置图应有绘制人签名，并经项目经理审批。
八、严格安全警示标志的报废制度。施工企业必须指定部门和专人加强对安全标志的管理和检查，凡是外观有缺陷的安全标志均必须作报废处理，严禁再度使用。每次使用回收后，应及时清理检查、剔除报废的安全警示标志，进行处理后存放。

附：施工现场危险部位应设置的安全警示标志一览表

施工现场危险部位应设置的安全警示标志一览表
序号
主要危险部位
应设置的安全警示标志
1
施工现场入口处
禁止堆放、注意安全、
2
施工起重机械（物料提升机）
禁止停留、禁止乘人、当心落物
3
施工起重机械（外用电梯）
当心落物
4
施工起重机械（塔吊）
禁止停留、当心落物
5
临时用电设施（总配电室）
禁止用水灭火、禁止堆放、当心触电
6
临时用电设施（配电箱、开关箱）
当心触电
7
脚手架
禁止攀登、当心落物
8
出入通道口
禁止停留、注意安全、当心落物
9
楼梯口
注意安全、当心坠落
10
电梯井口
禁止入内、当心坠落
11
孔洞口
当心坠落
12
临边
禁止抛物、当心坠落
13
基坑边沿
禁止堆放、禁止抛物、当心坠落、当心塌方
14
存放易燃、易爆物品处
禁止烟火
15
搅拌机、卷扬机等施工机械处
当心机械伤人
16
钢筋加工区
当心机械伤人、当心吊物
17
木加工作业区
禁止烟火、禁止戴手套、当心机械伤人、 当心吊物
18
电、氧焊作业区
禁止放易燃物
19
爆破、拆除作业区
禁止停留、禁止通行、注意安全
20
配电设施维修处
禁止合闸
21
机械设备维修处
禁止合闸、禁止转动
22
边角余料堆放处
当心伤手、当心扎脚
23
泥泞地段、陡滑楼梯、厨房工作间等
当心滑跌
24
易绊倒区域
当心绊倒
25
交通要道、消防设施附近
禁止堆放
2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：