建材室管理评审报告-2009年.doc

2008年建材室管理工作报告
建材室是中心实验室的主要检测科室，主要从事建筑材料检测试验工作。2008年建材室依据中心实验室《质量手册》（B版）和《程序文件》（B版）要求，开展日常质量活动，认真履行管理体系赋予的职责，圆满地完成了各项工作。现将建材室工作总结如下。
1、人员方面
加强对员工管理体系文件、新标准新规范的培训教育。2008年组织人员培训60人·次，使员工能切实按照要求开展各项检测工作。
所有试验检测人员持证上岗，相关岗位人员满足相关要求。
2、设施和环境条件方面
建材室布局合理，各检测区域无交叉干扰，检测区域与非检测区域进行了分离，并在检测间门上张贴“检测场所 非请勿入”标识，防止无关人员进入和使用检测区域。
按照中心实验室《环境控制程序》和《现场检测程序》要求，进行建材室检测设施及环境条件的配置及其控制，使检测环境条件满足标准要求。
3、试验检测方法方面
检测人员在接受送检样品后，对照技术要求，选择符合要求的标准方法，进行试验检测工作。
4、仪器设备方面
2008年建材室未购置大型仪器设备。按照中心实验室《仪器设备管理程序》，建材室负责本室小型仪器设备、试验检测消耗品的采购及验收。并根据要求对供应商进行了有效评价、登记。
5、量值溯源方面
对于应检定的仪器设备，按计划送到“合格服务方名录”中包含的相关计量检定单位检定。
对于非强检但对试验结果有影响的仪器设备，依据作业指导书，建材室按自检周期及时进行自校检，认真填写自校验记录，并绘制了量值溯源框图。
依据中心实验室《期间核查程序》，制定了仪器设备的核查计划，并按计划进行了实施。
6、抽样和样品处置方面
检测试验样品管理由样品管理员负责，并按中心实验室《抽样程序》、《样品管理程序》执行。
2008年建材室共接收委托试验338单，接收样品共计704个（组），未发生样品混淆事件。
7、记录
建材室对已完成的质量活动和检测试验，按照批准的记录格式整理收集有关信息并认真填写，做到及时准确、完整、规范、信息全面，记录包括检测试验人员和结果校核人员的签名；原始记录不得涂改，当记录中出现错误时，在错误的数据上划两条水平线，并将正确数据写在其上方，对所有的改动应加盖印章。
8、检测结果质量控制
8.1 参加实验室间的比对或能力验证
报名参加了由中国合格评定国家认可委员会（CNAS）组织的、国家水泥质量监督检验中心负责实施的“CNAS T0384普通硅酸盐水泥物理性能检测”能力验证计划。其中检验项目为密度、比表面积、细度、标准稠度用水量凝结时间、水泥胶砂强度、胶砂流动度。
能力验证计划结果通知单（最终报告）表明所检测的密度、比表面积、细度、凝结时间、流动度、水泥胶砂强度、胶砂流动度为满意结果。标准稠度用水量检验结果为可疑，但在允许范围以内。针对可疑项，建材室进行了自查自纠，经分析查找原因为水泥标稠用水量试验验时，检测人员用量筒量取试验用水，造成了人为偏差。随即进行了纠正，要求在今后试验时应采用电子天平称取水量，消除检测人员因素的影响。
8.2 对留存样品进行再检测或再校准
为检查检测系统的稳定性、可靠性及出具的数据的准确、可比性，建材室于2008年初制定了原材料留样再检计划。拟通过对样品相关项目的留样再检，检查所实施的方法的有效性。
建材室按计划对留样的水泥样品和粉煤灰样品进行了再检。检测完成后，依据有关标准对同一试验室的测量结果误差规定进行评审，以不超过规定要求判定为满意。经评审，检测和再检测两次检测结果的误差均较小，检测数据可靠，留样再检校核方法是有效的。
9、结果报告
报告编写按中心实验室《检测报告控制程序》执行。
2008年建材室共编制检测报告410份。
10、内审结果
2008年7月中心实验室内审人员按照《评审准则》、《质量手册》（B版）及《程序文件》（B版）对建材室进行了内审。
内审主要以查阅记录、报告等资料的方式进行。经审查发现，“抗渗室混凝土抗渗试验仪使用记录未及时填写，有漏登现象”。建材室根据内审员开具的不符合项报告，认真进行了原因分析，制定了纠正措施计划，按计划实施了纠正，并经内审员验证。同时建材室举一反三，深入开展了自查自纠工作，发现问题后立即采取有效措施积极整改，保证中心实验室管理体系在建材室的持续、有效运行。

建材室
2008年11月20日2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：