1、精品文档就在这里-各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有-建立班务管理预警体系 柏家小学 邓永新班务管理是班务工作的一大难点,班务工作的好坏决定着班务工作的效果。在日常教学中,班主任一双眼睛不可能时刻关注着每一个学生,不可能全面洞察学生的细微变化,而那些细微的变化很有可能影响到学生的学习效果,甚至是影响班级的稳定。因此,班主任采取一些措施、建立师生沟通渠道,建立起有效地预警体系,九可以有效的了解学生的情绪和班集体的状况。在日常教学中,我采取了以下几种方法建立起班务管理预警体系,通过这些措施了解学生的状况和班集体的动向。一、通过各种途径了解学生的心理活动,关注学生
2、的变化在学习中学生的心理的稳定容易受到一些突发事件的影响,比如说学生的身体不舒服,家里爸爸妈妈之间发生了一些事情都会影响到学生的心情,进而影响到学习。面对这些问题,我采取了几种了解学生心理的措施。1、定期谈心法。也许有的老师会想:学生这一段时间学习成绩不错,表现也很好,还有必要去了解学生吗?我一天工作那么忙,哪有时间啊?但是问题往往不是这样的,有的时候你看到的只是表象。比如说本学期我的班里有一个女生,有那么几天她的作业也写得认真多了,成绩也有所提高,但是在一次定期谈心就快要结束的时候,她却告诉我现在的她真的很痛苦,通过交谈我知道了学生的爸妈关系很差,而且两个家长都没有照顾她,只有年迈的外婆在照
3、顾她的生活。知道这个情况后,我想了很多办法安慰她,和她谈心的次数也更多了,在学习方面只要她有了进步我就多去鼓励她,转移她的注意,不让家里的事情影响学习。2.伙伴谈心法。有的时候,老师和学生谈心的时候,学生不一定会把她的心事告诉你,特别是对于那些心思细腻、敏感的学生,不善表达的学生,当老师不能感受她的心情时,或者说老师因为什么事情对他提出批评的时候,学生就不会对老师说出自己的心事,这时候伙伴谈心法就可以起到作用了。每个学生都有自己关系好的朋友,当他们面对朋友的时候,可以少了师生之间的拘谨,沟通障碍也就少了,伙伴之间通过交流可以缓解学习和生活中的一些压力。3、作业本留言。有些时候,定期谈心法和伙伴
4、谈心法都会没有效果,学生不会把困扰自己的问题说给任何人,这时候就要换一种方法。在教学中,我的班上有一个学生学习虽然不是很好,但学习却非常认真,在开学没多久后,学习开始变得懒散,没有以前的积极性了,成绩出现很大滑坡。课间休息时我找到她,询问她为什么不认真学习,说她辜负了老师和家长的希望,无论我怎么说,她都一言不发,我只好暂时停止了谈心。后来她在作业题后面给我写了一段话,说明了原因,并且希望我能成为她的精神支柱。后来我把这种方法推广开,当学生心里有困惑,或是遇到问题通过交谈不方便说的时候,可以通过各种留言的方式告诉老师,从而达到帮助解决学生解决生活和学习中的问题。4、多观察学生。在日常教学之余,老
5、师可以多到教室里走动一下,当学生的学习出现疑难的时候,老师可以及时的辅导学生,帮助学生克服学习中的障碍,提高学习效果。更重要的是,老师可以观察到学生的一些状况。比如我的班上有这样一个学生,当同学们都在开心的交谈的时候,她却一个人在教室里发呆。后来我和她的家长联系才知道她的爸爸在煤矿打工,因为防护措施不到位,造成了肺部的伤害,手术之后还要再加辛苦劳动,学生感到很难过,产生了辍学在家帮助爸爸干活的想法。我立刻找到她,首先肯定了她的孝心,接着指出她爸爸为了她自己才会这样,所以告诉她只有好的成绩最能让爸爸满意。通过开导,学生认识到了自己想法的错误,变得认真的学习了,打消了不正确的想法。5、班会心理辅导
6、法。前三种方法对大多数学生比较有效,但还是对一些性格内向、倔强的学生不起效果。因此,在班会课上,我通过一些名人故事,向学生介绍一些缓解压力的技巧,如何面对生活中的一些困难,做一个勇敢的、坚强的孩子;或者说和学生一起聊一些学生感兴趣的话题,舒缓学生生活和学习中的压力,防止学习受到影响。二、建立同学之间互帮互助小组,制止危险举动,时刻掌控班集体的动向 1、化解同学之间的纠纷,防止出现事故。在学校的时候,老师对学生总会存在着监管不到位的地方,比如说当同学之间发生矛盾纠纷的时候,如果不能及时制止就有可能发展成打架斗殴事件,造成学生受到伤害。而在这个时候,老师到场制止还有一段时间,在老师到场之前,如果互
7、助小组的成员劝说自己互助的同学,就有可能暂缓危险举动,为其他学生通知老师到场解决问题赢得时间。同样,当学生离开学校,回到家中,互助小组也可以起到一定的作用,有的互助小组成员的家距离较近,当学生发生打架斗殴事件,或者做危险举动,当劝说无效的时候,互助小组的成员可以寻求家长的帮助,防止出现事故。当然有的孩子存在叛逆心理,对同学的帮助不仅没有感谢,反而会蓄意报复,这就要老师做好平时的思想教育,教育学生接受同学的善意劝告。 2、同学之间相互关心,把学生的异常情况报告老师。有时候,有的学生可能因为和同学的矛盾,或是家里的事情暂时情绪低落,造成学生精力分散;有时候,学生的情况老师不一定能够全面的了解,有时
8、候难免会做出一些片面的决定,而学生因为感到委屈就会对老师有抵触情绪。有这样一次,班里一个学生上自习了都还没到学校,和家长联系家长说学生早就从家里走了,我想她该不是在路上玩吧?就在我决定去找学生的时候他来了,我把她喊出教室,对她严厉的思想教育。学生很不服气,但是又害怕我,不敢说什么。回到教室后,这个学生闷闷不乐,一天都没有心思学习,下午一个学生告诉我:她不是故意迟到,而是爸妈都刚出门打工,婆婆身体不好干不了活,早上她把活干完了才到学校,所以稍微晚了点,而且她还是跑到学校的。知道情况后,我赶紧找到她,首先表扬了她很懂事,懂得孝敬长辈,只是一定要懂得合理安排好时间,不要因为干活耽误了学习。第二天早晨
9、,这个学生按时到校,没有因为昨天的事情影响到学习。三、培养班干部的责任意识,让班干部成为老师的“眼睛”,帮助老师关注学生在班务管理中,我加强对班干部的培养,不断培养班干部的责任意识,帮助班干部不断改进自己的工作方法,提高工作的效果,并且督促班干部做好以下几方面工作。 1、早晨汇报班集体状况。当上自习老师走进教室的时候,班长要向老师汇报学生出勤情况,学生缺勤的原因,家庭作业完成的情况,班中学生身体状况,学生的仪表等等。每天班长按照老师的要求按时完成汇报,这样老师都能及时了解学生的一些状况,减轻了班主任的工作压力,更锻炼了班干部的管理能力,有利于班干部的全面发展。 2、培养班干部处理突发状况的能力
10、。有时候班集体中会有一些突发状况,这时候班干部可以起到先期处理的作用,保证学生的安全。我的班曾经发生了这样一件事情,一条毒蛇不知到什么时候跑到了学校教室躲在卫生工具下面,学生下午扫地取扫帚的时候发现了蛇,班长立即带领所有学生从教室撤离,防止毒蛇伤害学生。与此同时,安全委员立即通知老师,在老师把毒蛇赶出学校之后,班长才组织学生继续打扫卫生。因此,在这件事情的处理上,班干部后就发挥了重要的作用,及时的处理了突发事件,保护了学生的安全。四、做好班务工作还要加强和其他班主任和其他老师的联系、合作,更全面的了解班级也许有的老师会想:班务管理不就是管好我的班级不就行了吗?其他班管我什么事啊?我认为这样的观
11、点不全面,每个老师班务管理的方法各不相同,你的班级的情况也许被其他班的老师看见了,平时加强和其他老师的交流能更全面的了解班集体的情况,相互交流班务管理经验,相互之间取长补短,可以更好的开展班务工作,提高班务管理工作的水平。以上是我参加工作几年以来的一些想法、做法,也是我对我的班务管理工作的总结。在班务工作中,班主任老师应该多动脑、多思考,想办法了解班集体的状况,从关心爱护每一个学生开始,把班务工作做得更细致一些,各种规章制度的制定要是因班级的实际情况,做到有的放矢,通过行之有效的手段加强对班级的管理,提高班务工作水平。为此 ,我将不懈的探索。2010年读书节活动方案一、 活动目的:书是人类的朋
12、友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“和书交朋友,遨游知识大海洋”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想! 二、活动目标: 1、通过活动,建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 (1) 每个学生结合实际,准备一本读书登记簿,具体格式可让学生根据自己喜好来设
13、计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目,高年级可适当作读书笔记。 (2) 每个班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。 (3)中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览: 各班级定期举办“读书博览会”,以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报: -精品 文档-