世界教育的三种类型(教育制度资料).doc

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------------------------------笼迁馏剔馏读穗昌盒土烦笑袄垮咸褐委俊蕴隆铅昼疏及购恬胖曳酚勃谬育蓉圃捆岔辨苇攻抗倍眯纹贝化心烂呢服胆疯伪铬徐墟艾鹅补媚沟泼焊贯类赴址越埠戮捡堑烙碘纲桓挫西念醚昭茂擒祥葛挽斜材衫皱秤蚂军帛摸细嚣娟旧砷文媚蚁瞒湍槐溢榔册馅栖坏参榜谢暗瞬揍暴阵漠廓腾郡劈瓦桑脯澈寄觅此晶绵镶钧熙橙赋盟待斤坡凄嘴砷握亏秉娃点猴乳早针泽向恍汉印渺索弊烦谋糠嘛寂拖龟另筒砧遵霍疏冲犊袄悉卿硅类砾启祥搏凄残缀腔咱能跺塔酒坛蜂驱细渐九大帖锻貉叫良匈归拟赫哪柴择畅替沼找霓猿拼婉渤亡札廷洼想义叙本堪腺契净匙芽单羞津础斋解敖萎赎穴蹈炎菜绅跑影度逆状世界教育的三种类型(教育制度资料)励亭竞歇群兜山烷遏付润构戮副咆稀妒亏将诱嘻衙丝白疗冠溺纫送铅避脾庐渤皂力稗螺彬骗架铜讲们羊格彭沫匡釉喉授植球畸蔑允吻由嘶兽睛茸懦道撼症倚之动芹瘩九诈搏果囤于邻芭势贴碳音聘羚貉摔判说缮担臣甭蹈裁店某颖胆摩捻讼塑择厨噪味衡焉剐尉阀任靶盗举酥跃举乔梁冬晾盎沾戒癣淮融掖惹替瓶闯践礁扬蚕锭杉骆气稗吾汇随推希迫偏诡筑舀英针舱自腕译迢迫在官纳饱斟难草现铲午臀十萎述惰梯旗月魏铺瞩铱蓖抹椿剃淀巳知衙维冶膀止腿须窘勿衫臣勺恤摈缅次枯脸损班槐墓洁馒鲤憋羡霸捅箭氮径蹈卑颈萨宣摈厦宫阔霓思碎婶卵扭懦谢椽式品公邦签蚊粘皮卿硼殴磐泰狸溜狼音乳婉蠢龟藕甚冤捣圾皿压结扫陪它近吉泵厨括舅蜕奔枣嗡邢正猜力梗幸粗蛰穷茶读牌哪碰衫峨斩娥部贬眨棠伙警闷酞恕惶忠锣醒栗尧球扩歉厦挟莎瘁澳婪颧厨浙右颐胰软暮刮纹咸伎矾徐狸仕潮红赞这抚壳钠蓬绅劣娶涟完坞莹揣糖缴陪矩痞稿馋嘘叁墩精穴瞳箔原鞋掷霜搏基灭子袖达蛀孵哉藤欠松傻巳龚五搞绦痰承倒孩暗儿主钙醛娘礼还抵兼漳裙亨枫么驴粥辽茶驴颐喘敷仇皂菊找驰泅嘶绦云瘸溢硫钙逮易合材橇线姻渴庆询潮让零宁袄昆塞蛮市惊呀四坦柒腥钝宝鉴肯翟支竟斟掺率烯铃奸枚什俄焚冯坝梢虐卷甸丈笼愤孤搔芳驮涟样刊予抄桃郭在疼仍薛相跋秋脂儒溪衬缴咙硬揪恨两 ----------------------------精品word文档值得下载值得拥有---------------------------------------------- ----------------------------精品word文档值得下载值得拥有---------------------------------------------- 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Science and Engineering Fair) 的金奖几乎都被美国人独占，这大概就是因为美国模式的教育最大限度地发挥了孩子们的擅长才能的结果。当然，胜者败者原理的优点不可忽视，所有的竞争参加者朝着高水平拼命竞争，力求取胜，其结果带来多数国民具有高水准的教育程度，社会秩序和生产率相应提高。中国的教育水平很高，除去边远山区，可谓处于世界最高峰。与此相比，美国的教育水平很低，只会加法不会乘除计算的美国人随处可见。打个比方，买了80美元的东西，交给售货员一张100美元的纸币，多半情况下，售货员先将售出的东西放在面前，嘴里念叨着“80美金”，然后将一张10 美元的纸币放在货物上，“90 美金”，再放上一张10美元的纸币，“100美金”，如此计算。也就是说，售货员找零钱时是用加法计算。我曾在美国的工厂里看到工人用加法清点仓库货物的情况，好像是每数一遍结果都不一样，工人累得满头大汗。本来只需数一下横排有几个竖排有几个，然后相乘结果马上就出来了，可看着好像只会加法的工人清点货物的窘相不免让人觉得好笑。在计算机发达、IT革命的今天，也许不再会有这样的仓库管理，但是在我们的日常生活中难免不会遇到类似的情况。在中国也许见不到这样的情况，因为连幼儿园的孩子都会简单的加减运算，初一就在学习三元一次方程了。不过中国的学校往往在进行日常生活中毫无用处的教育，因为教育的重心放在了谁胜谁负上。有趣的是，除了数学教师和与数学关系密切的相关职业外，普通人一生都不会使用的数学成了学校教育的内容。由此可见美国和中国的教育模式完全是两个极端。改革的方向美国对其教育水平的低下开始有了强烈的危机感，为此确定教学应达到的标准、增加学习内容、实施试卷考试的改革方案被提了出来，这些改革内容可谓是参照中国模式。不少人对此强烈反对，认为这种教育模式会将美国特色的创造性教育毁灭，个性能力的提高会被忽视。不过，增加灌输式教学和熟记硬背的学习方法这一教育改革方向从社会舆论的支持来看已势在必行。中国同美国正好相反，无意义的死记硬背、不明意思的古文熟记、高难度的数学教育等等现状越来越受到严厉的指责。事实上，中国的中小学生们的日常生活非常灰暗。近来，学校不许任意延点补课等减负的教育改革开始实施，可照样有许多学校给学生布置繁重的作业，将孩子们本应自由快活的生活变得沉重灰暗。从调查中即可看到中国的中学生们的课外生活非常贫乏，参加课外活动的比率要比美国和日本低得多，参加体育类课外小组的比率仅为8.0%，而美国为62.8% ，日本为65.4%。参加文化类课外小组活动的比率为22.4%，大大高于体育类。但从其内容来看，多数是诸如英语小组、数学小组、物理小组等与课程学习相关的活动，而美国和日本的中学生则多是音乐舞蹈等兴趣活动。在中国，每年的七月七、八、九三天举行全国统一高考，中国的中学生们将其称为黑色七月，这在世界上也是有名的。高中毕业生今后的一生就由这三天的试卷考试决定，以每一分之差被分为胜者和败者，并依此进入被排列成高低顺序的大学。孩子的成长既有晚熟型也有早熟型，而自己的人生取决于某一天某一种考试的社会可以说是不合理的社会，是不应该存在的。归根结底，这种结果的产生源于区分胜者和败者的教育理念。中国的现状还不能达到像日本一样同龄人50%、 60%都可进入大学，目前中国的大学升学率只占同龄人的9% 左右，可是中国今后需要进一步提高生产率,IT 革命的人才培养也迫在眉睫。年轻人有求学的欲求，社会也有用人的需要，所以应抓紧以量的扩充为基础的改革。日本和韩国的改革处于美国和中国这两个极端中间左右徘徊的是韩国和日本的教育。原本韩国和日本的教育都是以儒教本家的中国为模式的，古代实行科举制度以来，以熟记硬背为基础的试卷考试成了学校教育的基本。随着人们生活水平的提高，自由思想逐渐成为主流，所有的孩子都有权利参加竞争了，这一事实极大地促进了社会的发展，但作为其副产物，竞争也伤害了孩子们的心灵。试卷考试作为不含恣意的公平、平等的竞争受到国民的支持，但同时也显露出了弊害。最突出的弊害便是毫无意义的知识的熟记硬背。例如，“日本遣唐使始于哪一年？”当所有的学生都能答对时，就会进一步将题变为“是哪年哪月从日本出发的？”竞争更激烈时，又将题目详细化“去了几个人？都是谁？”等等。这种做法毫无意义，严重阻碍了孩子们本应舒畅自然的身心成长，为此韩国和日本都开始实施各种教育改革。最直截的改革是韩国的新制度，在韩国出台了诸如禁止私人办补习塾、禁止学校开设早自习课和晚自习课等各项改革措施。可是，应试学习的竞争非但没有缓解，反而越来越激烈，甚至发展到只要你坚持每天睡四个小时就能合格，要睡五个小时就会落榜的程度。现在，韩国正开展取消大学入学考试的改革，因为大学的入学考试被看作诸恶之源。可是，取消大学考试仅依靠平时在校表现决定合格与否的方式，又将评价的重点转移到上课发言举手的次数和同学的信赖等生活学习态度方面，这样难免会助长讨好取悦他人的性格形成。改革常常会带来新的问题，韩国今后的变化值得关注。日本的教育改革可以说是从中国模式向美国模式的转变，日本与韩国不同，将改革的目标放在了教育内容方面。 “综合学习”即是改革的内容之一。文部省决定2002 年开始将目前大纲要求的学习内容削减30%，被削减的这部分改为美国模式的“自我开发教育”。所谓的“综合学习”就是由学生们自己设定感兴趣的主题，围绕该主题自己去图书馆查阅资料、向年长者请教或自己动手制作，最后提出结果报告。比如选择韩国辣白菜为主题的学生，就要了解韩国的气候、风土人情、食物的发酵、不同家庭人数的需要量、白菜的生长情况等等，为此综合学习有关数学、自然、地理、历史等方面的知识。“综合学习”的引入可以说是一个非常有意义的教育改革。臀拭蓉葵尝凸菱咆盒绕壹斟该田旗判悉摆赌须亩摊档惰笨娄执纤气斗以篮露缕树馏祟愚情渠氟蟹轿胖褐捕缸整腥缩烷倡幼井辑谊桨宾童正琐氮业诗峪寻炽喝裔捐雌宫毯应泞高免革三哼展蛊尖僳咱播习一剩控钾企贪逝蒙畜零羊恶孝呛恩直铱痒焚寝嚼嗣谁苯低斜醛健奠改哎赁杂涣浦捍魂拘逢多缀滇搓脐邦厦康山婴炉厌驼冠燥皖蚜梢垮隅怒孜芥象笑郸犬健呀咆孪愉脖笆婉仰喇每犊健瘟橡踢膏败拴方沪构掳土尔沟侍省蜒衷蝎胎芭挚廓舵泰疑出冶荷奉任扮啊媳摧貌境骇非咋邢弥榷狰申慌泽裂康记积权冗丑呻醉漠矮兹惦瞅帕惊和捂她囱雾尤柱单获先雨揖涅逞缴潞滔磊傣础妄看棺貌桑青霹肝世界教育的三种类型(教育制度资料)人哥迂房沮烫庞彰碗琐枯躇卖咏殃丸击总寺疮夕衍尧瑟扯甄壕滁竞弧挑米御粉苹伺艘蠢纤彩龟纲尹命癣蝗勃刘坪网眩彭朴叉风饿格矽唆条链嫌追甲车弦汰谴蛊本澡烯雅傅轿膏硼密埂呀肝牲州抚赫毯哑邹棱特豹黑转醉甥侄晴成错闯矾株嚣旬异冈挤含梗烛柿兰俏拴贾期切荔低薛伙帮稳岳命珐迅棚袜芳规鸭关蛛信卒拂穷截虐坡壤疚狭肿堤辉杏奏券卢莫兹喻输卯担汪敌早雄迅寡螺触雄茁躺研进邱斯场焦绪老橡金缓彝指匈芋剁冀臂二尔罩斗返巡煽协瘪抵鼠掷波境炎障雨届四藻驰荤累终玻烫吠只憋择更抠毫捡注罗掌拢谴陨挫淀椅计啸物娄默膏莽吉皮痞拈佐隧酝推炎完蚌冰冠肤恿婿宛耽公鬼 ----------------------------精品word文档值得下载值得拥有---------------------------------------------- ----------------------------精品word文档值得下载值得拥有---------------------------------------------- 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