测试人员管理.docx

人员管理 
测试部人员按技术等级分为技术员，初级测试工程师，中级测试工程师，高级测试工程师，各个级别的员工会对应各个级别的薪资和福利待遇（人力资源部将以测试部的定级为依据来执行），按照以下对各个级别的能力要求，测试部人员达到哪个能力要求则可以申请技术能力考核，技术能力加上平时的工作的完成情况（达到优良的才可以）：测试部会对工作内容的完成情况进行记录，评定。具体的工作内容的评定原则和细则会有另外的具体说明。（个级别自定条件） 一、 试用员工：高中以上，最好是电子技术类中专。最好是女生。工作经验：一年以内，最好是无工作经验。  二、 测试技术员：试用员工2个月后，满足以下条件的可以转正成测试技术员。或直接能满足以下条件的
被招聘人员（必须达到试用员工的口算要求）。  三、 初级测试工程师：能满足以下条件的测试技术员或被招聘的人员（必须达到试用员工的口算要求）。   四、 中级测试工程师：能满足以下条件的初级测试工程师或被招聘的人员，两种类别的有不同要求。 五、 
高级测试工程师：满足中级测试工程师中的两种类别要求。 

2009.09.09质监中心测试部培训计划 
因工作需要、也是对个人能力发展的需要，测试部的培训重点分为三大项： 
1、 正式测试报告的编辑、填写：从OA拿模板，然后根据试验的要求对模板进行编辑、填写、编号等等，目
标是给出质监中心认可的报告。——增加个人的文档的制作能力。 2、 测试用例的培训：多功能表的测试用例的培训，还有以后的集中器、负控等等的测试用例的培训。目标：
测试部各个人员的测试各个方面（硬件、软件）用例的方法、仔细程度、对试验的理解能达到一致的程度，都能达到分析原因的高度。即：每个测试人员都有能力完成所有的类型的测试，而不是只有某个人能做某些测试——增加个人的能力。 3、 AD9的使用。目标：熟练使用AD9工具，通过对AD9的使用，能进一步深入学习、分析硬件PCB和电路。——增加个人的电子专业技术能力，提升测试人员在技术讨论中的发言权。 4、 1.2项是我们出可见的工作成绩的保证，3项是个人能力发展的远景。如果我们1.2.3都顺了，在AD9之后，
我们可以根据个人的兴趣所在，再看看CAD、Pro/E等等，要让上游人员不能“牛”起来——我们测试的也会做。——这样的话我们的工作就好开展了。对我们个人的职业生涯规划也是有利的。希望大家能开心地学起这些东西。我们会以细致、详细、愉快的方式进行培训，并会针对不同个体进行单独的疑问解答。 5、 希望大家共同进步——测试部没有直接权限授大家以“鱼”，但是测试部可以授大家以“渔”，希望能对大
家有帮助。       
测试部工作分工和学习方向分工 
各位测试部同事，为了贯彻公司领导层对测试部的工作方向和工作质量要求。我部门需要对测试部的工作
内容和对应的人员进行整合。 

目的如下： 
1、提高效率：加快完成测试任务； 
2、提高测试质量：为测试出的问题，提出我们自己的原理分析和解决建议（包括硬件、软件、结构）； 3、提升测试部的技术能力储备：为高层的研发、测试可以换岗做基础准备。 
我部门目前人员为：王昌国、…………人。现把工作和人员进行如下的对应分类。王昌国的工作内容是针对公司各个高层给的临时的各项开发、研究、服务等等工作，是为了保证我部门对高层交付的任务直接负责（不走流程），出合理的结果，维护我部门在领导心中的看法。所以是定下的。其余的   个同事则要分担测试部的其他工作。为了提高效率和提升各位同事的技术能力，有不同的组合。分为   组，分好后，由各位同事按照先后顺序进行选择。选择后，我部门的工作就按照这个原则进行分配。工作一段时间（一个月、两个月，或有同事提出应该重新再选）后，我们再来重选（或者大家认为不用重选，我们就不重选），甚至可以讨论再重新分配。因为目前我们是    个人，所以工作内容会多。以后招了新同事后，会把一些工作再分出去。这次的选组顺序本着女士优先，年龄排队的原则进行。下次的顺序就倒过来。这次的选组顺序是：…………………..。分工中重复的内容会有数字，表示有这个工作时，数字小的承担，当数字小的有任务在身时，由数字第二小的承担，以此类推。当所有人都有任务在身时，就进行排队等候我部门人员是否完成身上的任务。 
为了达到公司领导对我部门的技术要求：1、对测试现象进行原理分析和对策建议（要写在测试记录和报告上）；2、能直接承担开发任务。我部门同事必须先从掌握基本的开发工具入手，所以以下有三个方面的软件要分配人员学习。每个人必须选一个或两个。也是按照优先选择顺序进行选择。如果三个工具中有一个没有人选，那就由最后选择的人员来学习。我们学习的目的就是当有给测试部的开发类的任务时，可以几个人配合，快速完成。而不是只有一个人能做，其他人帮不上忙。 
一、学习方向分组：资料和书籍王昌国会提供。 
第一组：AD9（或Protell或其他电子排版软件）软件操作，硬件设计。 
第二组：CAD软件操作，结构件设计（包括铭牌，接线图，塑料壳，自制件：变压器、电流互感器等等） 第三组：单片机基础：或C语言（这个组的内容王昌国自己都不是很会，只能靠自己找资料进行）  
二、工作分组 
王昌国：①高层直接交付的研发、研究类任务； 
②临时对客户服务任务； ③部门间的协作任务； 
④验证任务（包括测试记录、测试报告）8。 ⑤自制测试设备研究、制作任务； ⑥特殊试验任务； 
⑦测试部人员技能培训。 
⑧测试任务（包括测试记录）8 
⑨样机检验工作8； 
⑩企业标准、测试方案、测试用例制订8 

第一组：①验证任务（包括测试记录、验证报告）5； 
        ②测试任务（包括测试记录）2； 
        ③样机检验工作1；  
        ④企业标准、测试方案、测试用例制订4；   
第二组：①验证任务（包括测试记录、验证报告）2； 
        ②测试任务（包括测试记录）4；         ③样机检验工作3；  
        ④企业标准、测试方案、测试用例制订5；   

第三组： 
①验证任务（包括测试记录、验证报告）3； 
        ②测试任务（包括测试记录）5；         ③样机检验工作5；  
        ④企业标准、测试方案、测试用例制订1；  
第四组：①验证任务（包括测试记录、验证报告）4； 
        ②测试任务（包括测试记录）1； 
        ③样机检验工作2；  
        ④企业标准、测试方案、测试用例制订3； 

第五组：①验证任务（包括测试记录、验证报告）1； 
        ②测试任务（包括测试记录）3；         ③样机检验工作4；  
        ④企业标准、测试方案、测试用例制订2； 

新来1      ①试验室设备问题联络供应商咨询，解决，记录。并同时告诉王昌国问题和解决结果； 
        ②试验室公用工具保管； 
③试验室6S任务（物品摆放整齐，设备表面灰尘要擦干净，提醒使用实验室的人员注意6S等等）； ④验证任务（包括测试记录、测试报告）7； ⑤测试任务（包括测试记录）6； ⑥样机检验工作7 
⑦器件确认试验1；  
新来2      ①协助王昌国进行临时任务，和进行技术研究1； 
②试验室公用电表保管（包括维修：可以自己研究维修，也可以找人协助维修）； 
③器件确认试验4；  
④验证任务（包括测试记录、测试报告）6； ⑤测试任务（包括测试记录）7 ⑥样机检验工作6  

第六组：①器件确认：沟通采购部、研发部，跟踪确认单；器件样品管理，器件资料管理，确认单管理； 
        ②器件确认试验1； 
        ③器件检验工艺指导书制作；   
新来3第七组①IQC来料检验，入库填单； 
        ②器件确认试验3；  
        ③协助王昌国进行临时任务，和进行技术研究2；          ④； 

2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：