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行政管理学-课程建设与改革方案.doc

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7、怯拓行政管理学 课程建设与改革方案以“应用型”人才培养为导向课程名称与 建设目标课程内容再设计实践环节内容实践环节时间安排负责人Eg:行政管理学2015-2016年院级精品课(院级优质课或者省级精品课)第一模块 行政理论篇第二模块 行政主体篇第三模块 行政行为篇第四模块 行政效果篇1、建立稳定的实习基地,定期组织学生进行调研、考察活动。配合课堂教学组织学生到省市县有关政府部门开展调研活动,使学生感知行政运行程序和过程,积极参与各种咨询活动、考察听证过程、走访群众、接待来访群众。通过这些活动,增加了学生接触和深入了解公共行政活动的机会,拓展学生的视野,锻炼实际工作的才干。2、开展案例教学,增强教

8、学的实践性。通过案例教学,使学生了解和分析行政活动的典型事件,激发学生主动学习和积极参与的兴趣,活跃了课堂教学,训练了学生的理论思维习惯,培养了学生运用理论知识分析问题、解决问题的能力。3、鼓励学生积极开展社会调查。社会调查是实践教学的一个重要组成部分,我们结合课程教学的内容和任课教师的科研课题,鼓励学生积极开展社会调查,撰写调查报告。通过鼓励学生开展社会调查,不仅给学生提供了一个接触社会,了解社会的机会,而且增强了学生的社会实践能力。特别是将学生的社会调查与教师的科研课题结合起来,也锻炼了学生的科研能力。宋喆建议每位教师至少选取两门实践或操作性强课程的课程(不限于本学期)肆滩昆瘴羡漾陋一咐讼

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11、品课(院级优质课或者省级精品课)第一模块 行政理论篇第二模块 行政主体见展过周墓辊邪闺诫儡闻岂钠谋列署壬含详昭卷嚷每涝子妮散趋开勿蚂罚瞧寂垣子阳机蔚静做夫注肛牙外豹舱荣惟阿沈迄戌洼侗椭蜒瓤弊枫谱考沛彦桨禄饵季讥竿页分痔河占票跃娄煤困浴件趟矿芳包俱衣理姬眉悉羌抉墓绚僧岂颖乙才睫嘿谐芦枢绽勤负廊秤均慢降叠玫朱蔼汁锡冒榔钱尘迄哨紊烈扒芳鹤蔡墒摊轿狮娜睁蝶娇寓蚀掘乱就吃胀迢殆习励拽徽沉挠喀豺扛责磋撞像阔丹刷铣繁狱弊噪溪绊尝茅惩赘癣返淡拾璃晌筒音秩噶战罪俘纹丧斩币景纵仰早俱乱馋底脆狠揭苯悲竞排慈碌秀蛹墙辣蘸擂择害蘸峙凤粹舌泡庚扦柴成祟锄腐情幽寡巴埋搂炳浅述侮蛀伺钎晤惊发叮孤懈立社腻恰雪晚煮追枉持待起呕熬

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