水利水电工程造价管理系统软件.doc

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水利水电工程造价管理系统软件
一、产品介绍
适用于水利水电大中小型工程招标标底及投标报价的编制。
软件涵盖定额广，包括国家部颁的全部定额以及大部分省（市）自编水利水电工程概预算定额，能充分满足国内不同地区、不同企业对水利工程标底制作和投标报价编制的需要，用户可利用本软件按照计价规范、各编制办法及相关文件要求快捷而准确地编制招标标底和投标报价资料。
二、编制依据
《水利工程工程量清单计价规范》（GB 50501—2007）
《水电工程工程量清单计价规范》
《水利工程设计概（估）算编制规定》（水总[2002]116号）
《水电工程设计概算编制规定及费用标准》（2007年版）
《水电工程设计概算编制办法及计算标准》（2002年版）
《水利工程建设项目施工招标标底编制指南》（办建管 [2003] 120号）
各省市水利水电工程概（估）算编制规定和相关办法
三、定额列表
第一部分 部颁定额
A1）水利建筑工程概算、预算定额(2002年)、水利水电设备安装工程概(预)算定额(1999年)
A2）水电建筑工程预算定额(2004年)、概算定额(2007年)；设备安装工程预算定额(2003年)
A3）水力发电建筑工程概算定额(1997年)、水力发电安装工程概算定额(2000年)
A4）水力发电设备安装工程预算定额(1999年 试行)
A5）水土保持工程概算定额(2003年)
A6）水利水电建筑工程预算定额(1986年)、补充定额(1994年)、安装预算定额(1992年)
第二部分 各省(市)水利工程定额
B1）四川(重庆)水利水电工程预算定额(2007年、1997年)
B2）重庆市水利水电工程预算定额(2005年)
B3）广东省水利水电工程概预算定额(1997、2006年)
B4）浙江省水利水电工程预算定额(1998年)
B5）福建省水利水电工程预算定额(1997年)
B6）新疆自治区水利水电工程预算定额(2005年)
B7）山东省水利水电工程预算定额(2002年)
B8）陕西省水利水电工程预算定额(2000年)
B9）湖南省水利水电工程预算定额(1992年)
B10）河北省水利水电工程预算定额(2004年)
B11）甘肃省水利水电工程概预算定额(1996年)
B12）贵州省水利水电工程预算定额(1990年)
B13）河南省水利水电工程预算定额(2007年)
B14）青海省水利水电工程预算定额(1993年)
B15）安徽省水利水电建筑工程概预算补充定额(2008年)
B16）辽宁省水利水电工程概预算定额(2007年)
B17）西藏自治区水利工程定额(2003年)
B18）广西自治区水利水电工程概预算定额(2008年)
第三部分 其他定额（按1680元/套（节点））
C1)全国公路工程预算定额(1992及2007)
C2)全国土地整理开发项目预算定额(2005)
C3)风电场工程概算定额(2007)
C4)全国统一安装工程预算定额(2002)
C5)水电建筑工程概算定额(2007)
C6)全国统一建筑装饰装修工程消耗量定额(2002)
C7)城市轨道交通工程预算定额(2008)
C8)全国统一市政工程预算定额(1999-2001)
四、适用范围
水利、水电行业工程施工单位及业主、监理、工程造价咨询单位
五、软件开发单位：北京筑业软件公司、凯云软件

六、报价：8600元

七、软件界面：

包装盒 人工组价

单价构成 分部录入

报表1 报表2
九、试用下载地址:
凯云水利 造价软件试用版
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

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