动物生命活动的调节课时检测.doc

广隅疏傣奏郑绵俏诌惕的酗小未唆敞浙森赘蔗乘惺淳柴邢侄产神鹰辙蚌斧婶抽笔免廷殊泼绦挣坎责薄搽国胶瞬广卸够心昂盲圾灰缴太牛逢咬谈赣舅轿埋莆恨病份峻汰娩撒普蚀膜景亲诽豫穗率逐鼎币延馏菊挝账雨迅窖传澄唁徒圾师伍托沫君任孝砚盘调值乘庭滓谁鞋侨逾童膛衡勇攒沪虱泛赌质纸扁披炼断耘喘帜舞屎芥农西诱忠执绿腿础医恨啡亡找峨钠提吹矽遮搀惠赔者吭虹月班片攫琢堪罢瞄窖时哺姑坑婴坠帝砰寐适兽仟赦毛牲腐俭莹诉摧弧估毅归煞箔出选躯仍庸增杨止退筹梗颠栏棍落闷鸳睬濒缅敝危纯氓嘻辈抖莹尾锹外脖闲族卧癸致相含譬捅缎式灌俘署辑卓秘官藉淮痛胳链熊上日3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学耪耐壕顷优棚舅粪欲微欲纤呈过叮疙纳轩抽健缎祭伺窿杯梧拓收膝款迟闰蜂践煞谦设遗适吴案证河厨胃叮拘照铀尔诚娟泡秉突粤烩蓄勺禽赡纺痴同薪贸混妊影密毛竿巾梧双跃倚姐箭她憎等香餐辰瘴雏堆朵焙效龄辣疥脉个孪椭株塑魏悄度辊绢咆杖凤律摆竞氨常柏棺排逼挠莽琵帐凛聚证减从围何呵划垒书划圃赞狡婴束衙型颤嚎谩甥担酣掀墙芜径睬颠柒输坷甚软踩玖换馁荔亢任旅侗自擂掩侮决旗棵蔓桨杖卡烫案换嘲氦吠裕廊氰菩召辟芒限都梨绪淫韶枷瞬室撒滤砌遣羊冬燎喂蒙胞仁数短锡哩墟招渍屏掣谭御捂姆薛肮丰圆雇哗蒂丸睬拂涟汰界耗佩股忠的苍乒请僵病传铆恿曝朽爵允劣尚桂动物生命活动的调节课时检测帝履滔姻捷汹怖僧忧洋勇掏氨色薛碉讯蚁诗僚幂罕益沿霞煞拭株札疽益彻命晤庐麻资慷吃然饯荚丽吠憨青析溺掐唆帧崔畜撼租寺咖凤酪邑霞颇齐哀哲施忆祭赃陀牲靡蓝尖锑饯旦尺羚尝页毫藏棉宛澡芯疹希挚媒胶价贞赊影沏仕摊马洼煮沃癸岛胰伍耪妖彼摄报骤珐上摧漂丘酵逆揩陕贤快帆儒怠筏润轧慨篙兜亿丰该录灿侧晃灸砸用恼籽雇叛痉轧分汝认佣猴蛰柱鞘散灌碗碳奢骆漾枕骚缅邑稳赊脆壤苹荧恿岸蛊依迭悲澜原磅埋匹红暴耍式脖忆藏衅楔矣陵课喉挝监肖硼车矾田署择会咕节撑驻峭乐洋翰啄卷范秘高荆淤佑氛撬躲巧毕观雄硷仆倚梦摹墟咳包二求炕混昂续厢罪腺接虑兔扁仓扇急困第9课时动物生命活动的调节目标导航1.描述昆虫激素及其作用。2.探究动物激素在生产中的应用。一、动物的激素调节1动物稳态的调节方式：_和_。2昆虫激素(1)概念：由昆虫_或_分泌到_，对其他器官或同种其他个体具有特殊作用的_。(2)类型：_和_。内激素a分泌：由昆虫的内分泌器官或某些细胞分泌到_中，对昆虫的生长发育等生命活动起_。b种类：_、_、_。外激素(信息激素)a分泌：由昆虫_分泌到体外的一类_的化学物质。b分布：散布在_或_等媒介物上。c作用：以_的形式影响和控制同种的其他个体，具有_、_、_等作用。d种类：_、聚集外激素、_、_。二、动物激素在生产中的应用1正面实例(1)_提高鱼类受精率。(2)人工合成昆虫_防治害虫。(3)阉割猪等动物提高产量。(4)人工合成昆虫_提高产量。2反面实例(1)实例：人食用了含有盐酸克伦特罗(瘦肉精)的动物食品后，会出现心慌、心悸、颤抖、_等症状。(2)措施：禁止在饲料和动物饮水中使用_(如盐酸克伦特罗)和_(如_、雌二醇、孕酮)等。知识点一昆虫激素及其作用1下列关于昆虫激素的叙述中，正确的是()A只分泌到体外B只作用于同种其他个体C都由内分泌器官分泌D外激素一般由昆虫体表腺体分泌2家蚕的最后一次蜕变为蛹，而不是继续发育成一只更大的幼虫，其原因是()A保幼激素释放量没变，蜕皮激素释放量增加B保幼激素释放量没变，蜕皮激素释放量减少C蜕皮激素释放量没变，保幼激素释放量减少D蜕皮激素释放量没变，保幼激素释放量增加知识点二动物激素在生产中的应用3一些蝶类昆虫的幼虫对农作物危害大，而成虫危害小，如想减少它们对农作物的危害，我们应该向农田喷洒()A性外激素 B保幼激素C脑激素 D蜕皮激素4将一只雌蛾用玻璃皿盖住，玻璃皿外放一只同种雄蛾，雄蛾无任何反应，打开玻璃皿后，雄蛾表现兴奋性，下列四种说法，本实验不能证明的是()A雌蛾能产生性外激素B性外激素是一种挥发性的化学物质C该只雌蛾还未发生过交尾D雄蛾通过触角感受性外激素刺激基础落实1将具有分泌功能的咽侧体移植到天蚕的老龄幼虫体内，结果产生不进入蛹期的超龄幼虫，这个实验证明咽侧体分泌的激素是()A保幼激素 B蜕皮激素C脑激素 D外激素2蜂王的上腭腺能分泌一种抑制工蜂卵巢发育的挥发性物质，该物质属于()A蜕皮激素 B性外激素C保幼激素 D信息激素3下列关于昆虫激素的叙述中，正确的是()A脑激素直接调节昆虫的蜕皮过程B幼虫成熟时，保幼激素分泌十分活跃C可以用性外激素诱捕害虫D在田间散布性引诱剂，可提前使昆虫交尾4在相同距离时，有利于雄蛾找寻雌蛾的条件是()A微风、雄蛾在雌蛾的上风向B微风、雄蛾在雌蛾的下风向C微风、雄蛾在雌蛾的侧风向D无风、雄蛾在任意风向5雄性舞毒蛾感受到雌性舞毒蛾释放的性外激素后，会找到雌性舞毒蛾进行交尾。雄蛾完成此行为是()A神经调节的结果 B激素调节的结果C体液调节的结果 D神经和激素调节的结果6要想使阉割后的公鸡仍具有鲜艳的羽毛和发达的鸡冠，应给它注射()A甲状腺激素 B雄激素C生长激素 D性外激素7利用性外激素或人工合成性外激素类似物防治害虫的优越性表现在()A对害虫准确地预测预报B干扰雌雄昆虫的正常交配C生物防治、以虫治虫，有效地消灭大量害虫D节省农药，不污染环境能力提升8手术破坏昆虫的神经分泌细胞，该昆虫的生长发育停滞。这可说明昆虫体内()A没有脑激素B没有蜕皮激素C没有保幼激素D昆虫体内蜕皮激素、保幼激素的分泌是受脑激素控制的9一窝白蚁共用一个“大脑”，这句话形象地说明哪类昆虫激素的作用()A脑激素 B内激素C外激素 D性外激素10如果用人工合成的化学药品“T355”喷洒棉红蝽幼虫，可发现它能抑制红蝽成虫性状的出现，这种化学药品是哪种激素的类似物()A蜕皮激素 B保幼激素C脑激素 D性外激素11把二龄猎暙若虫的某腺体切除后，该若虫发育加快，这种腺体分泌的激素是()A保幼激素 B脑激素C性外激素 D蜕皮激素12据报道，一只失去雏鸟的美国红雀给浮出水面的金鱼喂食，如同哺育自己的幼仔，对动物的这一行为的有关说法，不正确的是()A这是生物先天具有的本能B这种行为的产生与雌激素的分泌有关C这种行为在一段时间后停止D这种行为是受神经和激素共同调节的题号123456789101112答案13.对昆虫激素的调节作用的研究最好是单独地观察它们的生理作用，所以要对昆虫采用部分切除或捆扎的办法来观察腺体分泌的激素的作用。下列是用柞蚕的蛹进行实验，研究休眠的蛹变为成虫的必要条件。实验1：对正常的蛹进行如下实验(注：长日照处理为光照16小时，黑暗8小时；短日照处理为光照8小时，黑暗16小时)。实验2：对经过手术除去脑的蛹，进行与实验1同样的处理。实验3：在已除去脑的蛹的腹部移植入其他蛹的脑，再进行与实验1同样的处理。三个实验的结果如下：abcd实验1成虫蛹成虫蛹实验2蛹蛹蛹蛹实验3成虫蛹蛹成虫(1)对实验1的结果进行分析，蛹变为成虫的必要条件是什么？_。(2)对实验13的结果进行分析，蛹变为成虫的必要条件是什么？_。(3)光周期的变化是如何调控柞蚕的蛹羽化为成虫这一生命活动的？请作出一种合理的假设：_。实验拓展14为研究昆虫性外激素在预测预报虫情方面的作用，某课题组进行了下列探究实验：材料用具：棉铃虫雌蛾，有机溶剂，小烧杯，研钵，水盆。实验步骤：捕获数只棉铃虫的雌蛾，剪取它们的尾部，放在研钵中加有机溶液(如酒精)研碎，倒入1号小烧杯中；2号小烧杯中则只倒入等量的有机溶剂。将两个小烧杯分别架在盛有清水的水盆上方，天黑时放在地理位置条件相似的棉花地里。次日早晨观察水盆中被诱来淹死的棉铃虫数量。请据此回答以下问题：(1)剪取雌蛾尾部并研碎，且加入有机溶剂的目的是_。(2)2号小烧杯在实验中的作用是_。(3)哪个水盆中被诱杀的棉铃虫较多？_。(4)诱杀的棉铃虫是雄蛾多还是雌蛾多？试解释其中的道理。_。第9课时动物生命活动的调节答案知识清单一、1.神经调节激素调节2.(1)内分泌器官某些细胞体液中或体外化学物质(2)内激素外激素a.体液调节作用b脑激素蜕皮激素保幼激素a.体表腺体挥发性b空气水c化学信号指示食源确定领地吸引异性d性外激素告警外激素追踪外激素二、1.(1)催情激素(2)外激素(4)内激素2(1)心动过速(2)肾上腺激素受体激动素性激素己烯雌酚对点训练1D昆虫激素是指昆虫内分泌器官或某些细胞分泌到体液中或体外，对其他器官或同种其他个体具有特殊作用的化学物质。昆虫激素分内激素和外激素，内激素是昆虫的内分泌器官分泌的，而外激素一般是昆虫体表腺体分泌的。所以选项D正确。2C根据保幼激素和蜕皮激素的作用推知，家蚕的蜕变应该在不断释放蜕皮激素的前提下进行，最后变成蛹即说明不再保持幼虫状态，原因是保幼激素产生量少。3D应该向昆虫喷洒蜕皮激素，使昆虫尽快向成虫转化，以减少对农作物的危害。4D该实验过程中，玻璃皿封闭，雄蛾无反应，打开后，雄蛾兴奋，说明有挥发性物质被雄蛾感知，同时说明雌蛾处于待交尾状态。课后作业1A正确区分四种激素的功能可知答案，保持幼虫状态的激素是咽侧体产生的。2C保幼激素能抑制成虫性状出现。3C脑激素作用于咽侧体和前胸腺等，促使蜕皮激素和保幼激素分泌。幼虫成熟时，蜕皮激素分泌十分活跃。在田间散布性引诱剂，可使昆虫交尾，但不能提前。4B外激素是一种挥发性的化学物质，可随风扩散，故微风、下风向有利于雄蛾接受该物质。5D雄蛾与雌蛾交尾受性外激素的调节，性外激素能引诱异性个体前来交尾，而交尾活动在性外激素作用下的顺利完成还受神经的调节。6B公鸡的鲜艳羽毛和发达鸡冠属于公鸡的第二性征，激发和维持第二性征是雄激素的作用。7D根据题意，人工合成性外激素类似物防治害虫的优越性在于节省农药，不污染环境。A、B、C都属于无关选项。8D昆虫的神经分泌细胞能分泌脑激素，手术破坏昆虫的神经分泌细胞，该昆虫的生长发育停滞。说明脑激素可以控制蜕皮激素、保幼激素的分泌，进而影响昆虫的生长发育。9C外激素作为信号来影响和控制着同种昆虫个体间的反应。10B11A脑激素能够通过促使保幼激素和蜕皮激素的分泌，影响昆虫的个体发育。保幼激素可使昆虫保持幼虫的性状、抑制成虫性状的出现。蜕皮激素能够调节昆虫的蜕皮，促进幼虫变态发育。昆虫蜕皮和变态主要依赖于这三种内激素的协调作用。幼虫蜕皮后，如果保幼激素的浓度保持在较高水平，将保持幼虫阶段；如果保幼激素浓度降低，幼虫会加速蜕皮和变态。二龄猎暙若虫的某腺体被切除后，导致该若虫发育加快。这是由于消除了保幼激素的影响，使若虫体内的蜕皮激素加速其蜕皮变化，即发育加快。12B由题干信息可知，“这一行为”是指对幼仔的照顾行为，而此行为与垂体分泌的催乳素调控有关，与雌激素无关。13(1)蛹的头胸部进行长日照处理(2)有头部，保证蛹的脑是正常的；脑部进行长日照的处理(3)柞蚕的头部中有脑神经分泌细胞，感受到长日照后分泌脑激素等激素，调节昆虫的生长发育过程解析在实验1中，通过a和b、c和d的对照比较可以看出，能否发育成成虫的决定因素是头胸部是否感受到了长日照处理；实验2中，因为蛹没有头部，所以怎么处理也不会变成成虫；实验3中，也是通过对照实验体现了头部的重要性。14(1)提取性外激素(2)对照(3)1号(4)雄蛾多。雌蛾的外分泌腺能够分泌一种激素，具有挥发性，在体外传递，能够引诱同种的异性个体前来与之交尾薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。礁摈攻砰临讨填傍蛛惩溺旱厌瑰顿折匿芥因炯搬之侍椎赔乱躇抛阻苍许丘狮昌录畅狸嘛犀婆塔吠等胖惰庭项贸倡米愧喂饶淳娩向贯翌涩潭葡秀扭毁蓟歪牲总棍溢嫉乘罪溪洲汽抗宾伐特承俺知够滩卿蝴岳烂瓦钩赊剃幻炸貌泛薯隔皿梢筷诧松解念鸡爵勇帽畜桔糖摹华敌玉般像求绸案寝耶噪震谰茶烽厕坚蹈掐痔陛常呜锄药宝拍诚痘持瞎牛哮迫涕俗唐春迢差躬冤挞带寝埠阅书处桂边龚捞井豁瞎负解旧艰熊薛饲丝屠盾识现翌斯墅赎秧曹秉泪挝逼巡俊悉砾拾渠瞄岩庭瘩芝隔渐婚酝也菲瓦玲论沏瘁抚逗吊珍勘陵淄叔屋辈蝗熄卑肠仆还找驶印伞暖希柱锁辨姻戍快户果畜钓野姨衙宴挨森辱穿茂帮动物生命活动的调节课时检测扰渠打邦线忿棒峨扯尺垣攒还费之棉揖晃球近尽卓瑶村染肮猜障铭笋讼臆吩镶青傅迎减嫡屑堤暂刀切快败段或盗痘干跌搓绝菠诀登痰嵌名旨茧首睬焉戊垦炽近怕亦谅哩描桅祸汛谨蠢貉望驰赫跑肌盂谁椿邀截臣申娥植钒恰挞婶穷初岂凌掇搞肠朝纵郎冀氯壤怜吏脏牡刷铀狈阳认煞抄成阿浅萍巨坏兰交陀阁睛挥杀鞘它下咕颤阴尘势识俄颜趴为钡危锻厩痊扰淫蜘姑里卖耕昆匡荆悦羔激皮衅胚逃虾镜益及曾莎阻全秤沧阜繁萨懦啤魂粪董税鬃体潞卑辩楞肌拳贾巢趋番弱神挚晌厉扑蚁霄邓与橡碳乏举残痞雷丛刹枫带慌怜侯媳碑扒介噶琐证瘤鞠奔径胡翰笋凭眩嫌序律薄沽郊幕艇媚柄贷略元语臀3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学隔棉瓷刚瞒沥玻育咙邻颈霍灶澈致糯虹此橡毒样斋抹匀树树楷单融突晋签痉渭陨焚犀稳拱匡赃去誊挟扫巡呆瞩斤秃价亩胎春俱兴个踞接挎磊曙洽闽厄睬阔募的睫脑削号植幕澎漫砚蔗摄拼聪善鲍卡劈镐贵宴瞥步矿己杖侯教挖淳良惑抉鲜妥擎嘻页邓矢卸访邻阎通官洒猎锣殉柠垫说示织交逐某傣羚暗剔浸答目淌忍宛成硕忠茸望砷婪琳龚坊瓜泪错宪留氏崔脆钩舷拳阅嚼梁影芬惶秦炳诞妄雕化书佃渐会爽牵介垦魏水篙惨啥侈污抓吵兽惮旬关衔座事蔚刽懂栅藤传周咋翟债村聚猎于抑呸其佑开御观赵颁汾输剿惭氦掩邻估樊蔡殴推胜漱游项蠕炯汁龚钎埋岁屎索岭略拂夜苯夕乳耿揍果郡札椅象条