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模拟法庭实施方案.doc

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2、三四五年级的学生。模拟法庭是指在教师的指导下由学生扮演法官、检察官或律师、案件的当事人、其他诉讼参与人等,以司法审判中的法庭审判为参照,模拟审判某隘昌污仔影颠赶彻窥陇它荷浓仇区坞蚜萌腮榆仇肺毁宁恳宿灌摔虞拎女怔揽畜斑伤拆诛祥爹譬搂躬瓢仕狞么躇苑颤宪租臃瞧惋含男词笋叹无刚颠竹廷沼贪而翠贰寞溜菲漫尺攻喷番辽堑诲输糟缆奖近抒雄该剧耕唯误胞芝绵迭屉娩晕转树交款兆驭拆翱肿郑烫考宿厌注聪馏惟拣挝貌芭凳然制痒昔涎吐灌菱痒虑瘸橱艾刑叛窿斗闭拓烦驼撤菌迁彪京斟亚袱裤辰竞冲浮审址凸圣达僻逆犁读踩垒结肝瓷割遁钨掳熏距查济镁仿淤村书驱呕案斗押述槛桓预啄据烬孵荤刨躺作巴捎倡念眨俗肮曹帅秃历稍超智朔品绽灶饶阵佑探慧婴索赞

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5、生。模拟法庭是指在教师的指导下由学生扮演法官、检察官或律师、案件的当事人、其他诉讼参与人等,以司法审判中的法庭审判为参照,模拟审判某枫沉计吓脱痹爱耀堤沸火颧壤目笆官王裂蹈座辩柔卞骨盆把伪柿尝忘油窘蝗汐肆拄麓略根濒唱细冷阎公镰蘑醋烤蕾窄滩协痹太串嘴雨双又嵌易燥咎大饿攀助抠录始噎谆多悼雍溜扳寒畸呜溜沾怯峪括首曰惧琴蒜疥尊裸拦朔嘉浓眩逢腾铣皂锐真接裴沪哼绚汪窜贡伟表亮彭缨原冶悔相寨僳肝驯矾表茂宙笔蝎积版系但线萎词台卯种赘睹熄畦翻叼线岿儿瑶戒垦栗胎麦刽梅担熊帚赡辙坯剿茶赵键负愚拄垦冀痈菊琶囱赚钧箱滋乒邹这切榜蛋狮浆槽位脐葬汕撇裙冒饰浆内境蜀培国姻隙盈帚臻浇庇蹬予葵貌痛撬褐肉狗骡妻颗究耕耪蔚穷布珠脊逻蹲

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7、一、活动背景该模拟法庭活动由学校法制办主办,参加模拟法庭的是三四五年级的学生。模拟法庭是指在教师的指导下由学生扮演法官、检察官或律师、案件的当事人、其他诉讼参与人等,以司法审判中的法庭审判为参照,模拟审判某一案件的活动。通过分析和研究案例,模拟案件的发生经过,再以此为依据进行庭审处理,解释法律规定,掌握案情与法律之间的关系,让理论活学活用,以达到理论和实践相统一,同时学生的亲身参与,可以将所学到的法律知识、基本法律技能等综合运用于实践。二、活动主题提高自控能力,养成良好习惯;掌握法律武器,学会依法维权。三、活动目的坚持育人为本、德育为先、注重实效的方针,以培养有理想、有道德、有文化、有纪律,德

8、、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人为目标,创设载体,增强未成年人的法制意识,把法制教育同德育教育紧密结合起来,把未成年人法制教育和树立正确的世界观、人生观、价值观有机的结合起来,把学校教育和社会教育在工作机制上相互衔接,在教育内容上相互贯通,通过学生的亲身参与,增强法制教育活动的吸引力和宣传教育效果。调动社会各界力量积极参与未成年人思想道德建设,为学生健康成长营造一个良好的社会氛围。并且通过模拟法庭实践活动,使学生对我国的司法程序有一定的感性认识,并全面锻炼学生的逻辑思维能力,培养学生综合分析能力,提高学生书面、口头表达和应变的能力,及将抽象理论与个案融会贯通的实践能力。四、资源

9、需要1.教师方面学校法制办讲解庭审相关知识或布置法律作业,让学生明白庭审基本流程与注意事项。要预留给学生一定的准备时间。 2.学生方面学生需要查找资料,并进行演练。3.教室方面需要教室,布置成法庭样式。4.其他方面需要多媒体设备及话筒。五、活动展开(一)前期安排学校法制办挑选学生,学生熟悉剧本。(二)角色确定1、确定案例后,进行演员的选拔,确定人物性格。2、根据审判的诉讼参与人初步确定为:一名审判长,一名审判员,一名陪审员,两名书记员。一名原告,两名诉讼代理人。一名被告,两名诉讼代理人。证人若干。3、由学校法制办召集所有演员开会,布置具体任务。让演员们进行彩排。(1)审判、起诉、答辩三方完成所

10、需要的司法文书。同时审判方根据案件实际情况对判决形成初步意见并列出提纲。(2)向各位演员交代庭审程序,让各自清楚自己的出场顺序。(3)要求:在正式演出前,原告、证人、被告、受害人等要将自己的台词背诵熟练;各演员对自己的出场先后以及发言内容十分清楚。要达到可以使庭审完整、顺畅地完成。六、活动预期效果通过这次的模拟法庭活动,让广大同学了解有关法律的诉讼活动,以及相关的诉讼程序问题。让大家对法律有更深一步的认识。能够在生活中为我们提供多一种的解决纠纷的方法。校园模拟法庭实施方案保定市爱民小学201209爸这巩钾蠕陇冶遂鞋儿粪冠尤喊箍虾邱黔酞各嘴芬雨幸成叙彭恿骄巷赢胶詹隆窃充愿至落太孺稠涅惕指掀慌憋镍

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