祝福[实用教学]省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

鲁迅鲁迅第1页1.学会把握小说情节结构，了解倒叙手法学会把握小说情节结构，了解倒叙手法利用。利用。2.学习本文综合利用肖像学习本文综合利用肖像 动作动作 语言描写语言描写等塑造人物方法，准确把握祥林嫂性格等塑造人物方法，准确把握祥林嫂性格特征，了解造成人物悲剧社会原因。特征，了解造成人物悲剧社会原因。3.了解环境描写作用。了解环境描写作用。第2页第一课时第一课时教学教学 关键点：关键点：1、了解作者、了解作者2、把握人物关系、把握人物关系3、理清思绪，把握情节，分析情节巧妙设置、理清思绪，把握情节，分析情节巧妙设置。第3页一、预习检验一、预习检验1、作者、作者鲁迅鲁迅(18811936)，浙江绍兴人，原名，浙江绍兴人，原名_，字，字_，是我国当代伟大，是我国当代伟大_、_、_、_。中国文化主将，被称为。中国文化主将，被称为_。19以以“鲁迅鲁迅”为笔名，发表第一篇白话小说为笔名，发表第一篇白话小说_，奠定了新文学运动基础。，奠定了新文学运动基础。主要作品：主要作品：小说集小说集 _、_、_散文集散文集 _ 散文诗集散文诗集 _杂文集杂文集 _、_、_等。等。周树人周树人豫才豫才文学家文学家思想家思想家革命家革命家教育家教育家“民族魂民族魂”狂人日志狂人日志呐喊呐喊彷徨彷徨故事新编故事新编朝花夕拾朝花夕拾野草野草南腔北调集南腔北调集坟坟热风热风第4页寒寒暄暄 送送灶灶 陈抟 朱朱拓拓 荸荸荠门槛 咀嚼咀嚼 渣渣滓滓 炮烙炮烙 窈窈陷陷草草窠窠 蹙蹙缩 歆歆享享 牲牲醴醴 唾唾弃弃蹒跚跚 一一瞥瞥 驯熟熟 俨然然 醉醉醺醺醺醺xunxunzo zo tuntunt t bqibqiknkn j jjujuz zpolupolu y yo okkccxnxnlltu tu pnshnpnshn pipi xnxny yn nxnxn2、为以下黄色字注音：、为以下黄色字注音：第5页小说三要素三要素环境：环境：人物：人物：情节：情节：自然环境、社会环境自然环境、社会环境 鲁镇鲁镇 冬季冬季 雪雪 上世纪二十年代上世纪二十年代 半殖民地半封建旧中国半殖民地半封建旧中国祥林嫂，鲁四老爷，四婶，柳妈，祥林嫂，鲁四老爷，四婶，柳妈，“我我”？鲁镇？鲁镇人人开端 发展 高潮 结局第6页情节情节 内容内容 次序次序序幕序幕结局结局开端开端发展发展高潮高潮尾声尾声交代祥林嫂生活社会环境交代祥林嫂生活社会环境祥林嫂凄然死去祥林嫂凄然死去祥林嫂初到鲁镇祥林嫂初到鲁镇祥林嫂被迫改嫁祥林嫂被迫改嫁祥林嫂再到鲁镇祥林嫂再到鲁镇祝福景象和祝福景象和“我我”感受感受倒倒 叙叙阅读思索：作者是安排情节？情节安排有阅读思索：作者是安排情节？情节安排有 独特之处？独特之处？第7页第二课时第二课时教学关键点：1、分析祥林嫂形象2、探究祥林嫂悲剧根源，揭示社会本质。第8页问题探究：本文采取了倒叙次序，采取问题探究：本文采取了倒叙次序，采取倒叙次序有什么作用？倒叙次序有什么作用？结构上结构上:把祥林嫂悲惨结局放在开头，巧妙把祥林嫂悲惨结局放在开头，巧妙地地设置了悬念，吸引读者设置了悬念，吸引读者；内容上：内容上：渲染渲染了浓厚悲剧气氛，了浓厚悲剧气氛，突出突出反封反封建主题。建主题。第9页研读：人物形象研读：人物形象祥林嫂祥林嫂阅读课文，写出祥林嫂人生悲阅读课文，写出祥林嫂人生悲剧提要；剧提要；找出文中对祥林嫂进行三次肖找出文中对祥林嫂进行三次肖像描写，看看她发生了怎样改像描写，看看她发生了怎样改变，这么描写作用是什么？变，这么描写作用是什么？第10页自小离家自小离家 养童成媳养童成媳丧夫外逃丧夫外逃 初到鲁镇初到鲁镇被婆劫回被婆劫回 强迫改嫁强迫改嫁丧夫失子丧夫失子 再到鲁镇再到鲁镇捐献门槛捐献门槛 未能赎罪未能赎罪逐出鲁家逐出鲁家 沦为乞丐沦为乞丐祝福之夜祝福之夜 凄然死去凄然死去第11页祥林嫂祥林嫂肖像描写肖像描写初到初到鲁镇鲁镇再来再来鲁镇鲁镇临死临死之前之前脸色脸色精神精神状态状态衣着衣着饰物饰物眼神眼神两颊两颊脸色青黄脸色青黄两颊却还是红顺着眼头上扎着白头绳、乌裙蓝夹袄月白背心口角边有了笑影脸上也白胖了两颊已经消失了血色顺着眼，眼角上带有泪痕头上扎着白头绳、乌裙蓝夹袄袄月白背心眼光已没有先前那样精神黄中带黑眼珠间或一轮还能够表示她是一活物手拄竹竿下端已经开裂手提竹篮内中一个破碗空木刻似，消尽了先前悲伤神色已经纯乎是一个乞丐脸上瘦削不堪，头发全白第12页小结小结描写眼睛，展示了残酷社会遭遇；描写衣着，显现了贫穷经济情况；描写脸色，道出了惨痛人生经历；描写破碗，暗示了悲惨命运结局。第13页祥林嫂祥林嫂肖像描写肖像描写 作用：作用：概括了祥概括了祥林嫂半生悲惨历史，林嫂半生悲惨历史，经过鲜明对照深刻经过鲜明对照深刻揭露了封建思想对揭露了封建思想对劳动妇女摧残和迫劳动妇女摧残和迫害。害。第14页语言描写对话特点与我对话灵魂有没有封建迷信桎梏下矛盾心理对四婶讲阿毛痛苦、自责对大家讲阿毛麻木、空虚与柳妈对话精神重压、陷入恐惧第15页行动描写行动特点反对再嫁逃、撞怕被分身捐（门槛）怀疑灵魂问祥林嫂守寡不成（遭劫被卖）守家不成（丧夫失子）守命不成（赎身行乞），是一个不幸人。有一定反抗性第16页祥林嫂形象：祥林嫂是旧中国祥林嫂是旧中国农村村劳动妇女女经典。典。她勤她勤劳、善良、善良、质朴、朴、顽强，但在旧社，但在旧社会她却不但不能掌握自己命运，反而成会她却不但不能掌握自己命运，反而成为一个被践踏、被迫害、被愚弄、被藐一个被践踏、被迫害、被愚弄、被藐视人物，以至被旧社会所吞噬。人物，以至被旧社会所吞噬。悲悲剧人物要使人怜人物要使人怜悯，“最主要之点，性格必最主要之点，性格必须善良善良”。亚里士多德里士多德第17页汾阳二中语文组汾阳二中语文组汾阳二中语文组汾阳二中语文组阅读探究：祥林嫂阅读探究：祥林嫂死因死因？1 1、客观原因：、客观原因：饥寒交迫饥寒交迫 （漫天风雪）（漫天风雪）寒寒 （碗，空、破）（碗，空、破）饥饥2 2、主要原因：祥林嫂已、主要原因：祥林嫂已无容身之所，立锥之地无容身之所，立锥之地 1 1、地主：鲁四老爷藐视她，斥之为、地主：鲁四老爷藐视她，斥之为“谬种谬种”；鲁四婶嫌弃她，不准其祭奠；鲁四婶嫌弃她，不准其祭奠；2 2、资产阶级：、资产阶级：“我我”虽同情她，但不能帮助她；虽同情她，但不能帮助她；3 3、无产阶级：短工鄙弃她；、无产阶级：短工鄙弃她；柳妈嘲笑她，恐吓她柳妈嘲笑她，恐吓她;鲁镇人把她痛苦当成鲁镇人把她痛苦当成“看戏看戏”祥林嫂祥林嫂生生不能感受到丝毫温暖和同情，反而如不能感受到丝毫温暖和同情，反而如置身于冰窖之中，所以只有走向置身于冰窖之中，所以只有走向死亡死亡了了 第18页谁剥夺了祥林嫂春天谁剥夺了祥林嫂春天谁是祥林谁是祥林嫂走向死亡凶手？嫂走向死亡凶手？明确观点：1.是半殖民地半封建社会，剥夺了祥林嫂春天。作者刻意把丧夫、再嫁、失子、归天几个最关键情节都安排在春春天发生，有着深刻用意，它能造成强烈对比，更有更有力地揭示出封建制度罪恶力地揭示出封建制度罪恶。2.是封建礼教和封建迷信害死了祥林嫂，详细说来，是政权、族权、夫权、神权害死了祥林嫂。封建思想封建思想=封建礼教封建礼教+封建迷信封建迷信第19页政政 权权族族 权权神神 权权夫夫 权权封建礼教封建礼教封建迷信封建迷信鲁四老爷对她迫害和欺侮，依靠又是封建政权。鲁四老爷对她迫害和欺侮，依靠又是封建政权。她被迫改嫁是族权唆使；她被迫改嫁是族权唆使；她再嫁被认为她再嫁被认为“败坏风俗败坏风俗”，是夫，是夫 权影响；权影响；而她这而她这“耻辱耻辱”到到“阴司阴司”还洗不掉，是神权控制；还洗不掉，是神权控制；祥林嫂幸福指数有多少？幸福=物质+精神（人格 尊严 爱 被爱）第20页 祥林嫂是非死不行祥林嫂是非死不行,同情他同情他人人,冷酷人和自私人是一样把他冷酷人和自私人是一样把他往死里赶往死里赶,是一样使她精神上增是一样使她精神上增加痛苦。加痛苦。丁玲丁玲第21页 “我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜地每页上都写着仁义道德几个字。我横竖睡不着，仔细看了午夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是：吃人！”鲁迅狂人日志第22页思索讨论：思索讨论：人物形象人物形象鲁四老爷、鲁四老爷、柳妈、我。柳妈、我。第23页鲁四老爷“是一个讲理学老监生”，是封建思想捍卫者，他思想僵化，反对社会一切改变。对于祥林嫂，他站在封建伦理观念上歧视她再嫁，彻底毁灭了她生存信心。第24页人物形象人物形象柳妈柳妈 和祥林嫂一样是旧社会中受压迫劳动妇女形象，她即使同情祥林嫂，但因为受封建礼教和封建迷信毒害很深，最终也造成了祥林嫂悲剧。柳妈本身被害与她不经意害人，从另一个角度揭示了封建礼教罪恶。第25页人物形象人物形象“我我”是全文线索人物，祥林嫂一生悲是全文线索人物，祥林嫂一生悲惨遭遇都是经过惨遭遇都是经过“我我所见所闻来展所见所闻来展现，是事件见证人；现，是事件见证人；是一个含有进步思想小资产阶级是一个含有进步思想小资产阶级知识分子形象。她同情祥林嫂，反感知识分子形象。她同情祥林嫂，反感鲁四老爷，厌恶封建礼教，同情劳感鲁四老爷，厌恶封建礼教，同情劳感人民，不满黑暗现实，但也有软弱和人民，不满黑暗现实，但也有软弱和无能一面。无能一面。第26页研读：环境描写 小说描写了几次小说描写了几次“祝福祝福”？在？在小说中起什么作用？小说中起什么作用？本文环境描写有什么特点本文环境描写有什么特点？小说为何以小说为何以“祝福祝福”为为 题？题？第27页环境描写环境描写祝福祝福祝福：揭示祥林嫂悲剧社会根源，预示祥林嫂悲剧必定性；祝福：推进情节发展，增强人物形象真实性和感染力；祝福：首尾呼应，深化主题。第28页典型环境祝福景象描写群众反应鲁四老爷书房封建迷信毒害封建礼教束缚封闭农村社会群众淡薄冷漠鲁镇旧历年底雪天社会环境自然环境暗示四条绳索政权、族权、神权、夫权是妇女身上四条绳索。第29页小说以小说以“祝福祝福”为题含义：为题含义：小说起于祝福，结于祝福，中间一再写到小说起于祝福，结于祝福，中间一再写到祝福，情节发展围绕祝福展开；祝福，情节发展围绕祝福展开；祥林嫂是在祝福中死去，作者用祝福热闹祥林嫂是在祝福中死去，作者用祝福热闹繁忙来反衬祥林嫂悲剧命运，祥林嫂悲惨遭遇是繁忙来反衬祥林嫂悲剧命运，祥林嫂悲惨遭遇是在祝福欢乐气氛中展开，鲜明对照揭示封建社会在祝福欢乐气氛中展开，鲜明对照揭示封建社会吃人本质，深化了小说反封建主题；吃人本质，深化了小说反封建主题；在旧社会，劳感人民无福可祝，无福可言，在旧社会，劳感人民无福可祝，无福可言，而祥林嫂正是因这祝福而被逼上绝境，可见取名而祥林嫂正是因这祝福而被逼上绝境，可见取名祝福祝福含有深刻含义。含有深刻含义。第30页总结：主题总结：主题祝福经过祥林嫂一生悲惨遭遇，反应了辛亥革命以后中国社会矛盾，深刻地揭露了地主阶级对劳动妇女摧残与迫害，揭露了封建礼教吃人本质，指出彻底反封建必要性。许寿裳语：“人世间惨事，不惨在狼吃阿毛，而惨在礼教吃祥林嫂。”第31页