幼儿园师德现状调查问卷.docx

幼儿园教师师德现状调查问卷尊敬的幼儿园教师：您好，为了更好地了解幼儿教师现状，为幼儿教育的科学发展提供可行性的建议，我们需要您提供宝贵的信息。为了保证信息的真实性和客观性，问卷采用无记名的方式进行。您的回答我们将按照记录法予以保密，望您如实填写，非常感谢您的合作与支持！1、假如让您再选择一次，您还会选择幼儿教师职业吗？（ ）A. 会 B.不会 C.很难说2、您出于什么因素从事了幼儿教师职业？（ ）A. 父母做主的 B. 幼儿教师职业的声望 C.自己的爱好 D. 其他因素3、您认为当前幼儿教师普遍的工作状态？（ ）A.非常积极 B.比较积极 C.被动应付4、请将下列幼儿教师品质按您认为的重要性依次排序：（不必全选）关怀、责任、动力、同情、乐于助人耐心礼貌、爱心、诚实奉献（ ）5、您的同事正非常严厉地谴责学生，用手点着学生的脑袋，您认为？（ ）A.教师做得过度了 B .这是教师的职责范围内的事 C.完全不能这样6、根据您的观测，请将以下对待幼儿的手段按照使用频率多少依次排序：罚站 打手心 楸耳朵（或楸身体的其他地方）严厉谴责，不给分发东西 不理孩子（对该孩子视而不见），规定其他孩子孤立他 其他（ ）7、你认为大多数幼儿教师对幼儿做到一视同仁吗？（ ）A.能做到 B.基本能做到 C.不也许做到， D.其他8、 您认为多数幼儿教师能理解孩子吗？（ ）A.很理解 B.比较理解 C.主线不理解9、您曾积极通过电话或其他途径与孩子家长交流孩子的学习生活状况？（ ）A.经常 B.偶尔 C.几乎不 D.历来不10、您认为幼儿教师在孩子的眼里应当是？（ ）A.父母 B.朋友 C.领导 C. 服务人员 D. 其他11、您觉得教师和教研组的关系，最常见的是以下哪一种？（ ）A.教师对教研组有很强的归属感，教研组能促进教师的发展。B.只是一种形式上的组织关系，对教师没有什么实质影响。C.教研组既有对教师有益的一面，也有不利的一面。D.教研组对教师形成一种压抑和束缚，使教师的个性化发展受到克制12、您认为园领导注重师德建设吗？（ ）A.很重视， B .比较重视， C .不重视13、很多时候，老师们在学生、学生家长面前评价别的老师时，评价一般是？（ ）A.赞扬 B.一般性评价 C.批评 D.讽刺 E.袭击14、假如同一年级的两位教师，一位进行大胆的教育教学改革，而另一位没有。你认为那位没有搞教育教学的教师通常：（ ）A.很欣赏同事的改革，感觉有压力，并向他学习B.只是一般意义上的认同，没有什么特别的感觉C.会有一种嫉妒心理，认为他是在出风头D.会在别的同事面前或其它场合说一些讽刺或诋毁的话15、在平常生活中，教师会对自己的教育行为进行道德方面的反思吗？（ ）A.经常会 B.有时会 C. 很少16、您认为幼儿教师的道德修养和学识水平，哪个更重要？（ ）A.道德修养 B.学识水平17、幼儿教师一方面应当是一个道德从业者（ ）A.非常批准 B.批准 C.不拟定 D.不批准 E.非常不批准18、从事幼儿教育事业需要一定的奉献精神（ ）A.非常批准 B.批准 C.不拟定 D.不批准 E.非常不批准19、幼儿教师职业就是一种谋生手段（ ）A.非常批准 B.批准 C.不拟定 D.不批准 E.非常不批准20、幼儿教师的言行对学生具有很强的示范作用（ ）A.非常批准 B.批准 C.不拟定 D.不批准 E.非常不批准21、从事幼儿教育的人应当具有很高的学识和修养（ ）A.非常批准 B.批准 C.不拟定 D.不批准 E.非常不批准