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幼儿园大班体育游戏 一、航天员登陆月球 游戏准备：一个皮球(当作月球)、航天员人体玩具(或用图片)。 游戏玩法：参与游戏的入围坐成一个圆圈，裁判把皮球发给一名幼儿，相隔五人再把“航天员”发给另一名幼儿。游戏开始，皮球和“航天员”朝不同的方向传递，直到“航天员”登陆月球，也就是“航天员”和皮球同时传到一个人的手中，大家鼓掌，欢迎这个人表演节目。 提醒：游戏过程中只能坐着传递球和不能站起来。 二、小老鼠运粮食 准备： 1两人一只布袋/篮子，海洋球/沙包/瓶瓶罐罐若干（当粮食）。 2幼儿戴上小老鼠头饰，扮成“小老鼠”。 3从起点至山洞沿途设立“草地”、独木桥等，在另一处设立“老鼠洞”（在地上画圈即可）。 游戏玩法： 1将“小老鼠”提成两组。同组内两只“小老鼠”手拉手从“老鼠洞”出发，爬过草地，快步走过独木桥，来到“山洞”里，将布袋/篮子放在地上，取lO袋“粮食”。 2两只“小老鼠”共同抬起布袋/篮子将粮食运回“老鼠洞”，倒进储粮箱。运的过程中“粮食”不能掉。 3所有的老鼠最先返回“老鼠洞”，且粮食一个也没掉的组获胜。 游戏说明：海洋球也可换成沙子、豆子等，游戏方式可以改成比运送“粮食”的重量、或哪组先装满储粮箱；也可以变换布袋的数量，可以多人一袋或一人多袋玩。 三、小海狮玩棒球 准备：1幼儿腰部以下套上布袋扮成小海狮。 2人手一根棒球棒、海洋球若干。 3在活动场地上设立起点和终点，终点处设立球门。 游戏玩法一： 1将小海狮提成四组，排在起点处。 2比赛开始，四只小海狮手持棒球棒运球，将球运至终点，推动球洞。 3在规定的时间内，哪一组“小海狮”运的球多，就赢了。 游戏玩法二： 1将“小海狮”提成人数相等的两组，每组各出一名“小海狮”当守门员。 2每组“小海狮”齐心合力将棒球打到自己的球门中。 3在规定期间内，哪一组进球多，哪一组胜利。 四、蚕宝宝摘桑叶 游戏准备：幼儿人手一只布袋，挂满“桑叶”的“桑树”若干，剪刀、胶水、彩纸、颜料及画笔等美工材料，贴纸人手三张。 游戏玩法： 1将桑树放置在地面上。 2幼儿站在布袋中，手拎袋口移动身体，自由选择桑树场地摘桑叶，将摘到的桑叶放到布袋中。 3幼儿脱下布袋，将桑叶汇集到一起，自由选择美工材料开始制作“桑叶点心”。 4将做好的点心集中一处，幼儿将手上的小贴纸粘贴到自己喜欢的“桑叶点心”上。 五、小花狗抬花轿 游戏准备：四角缝上拎手的布袋若干。铺满海洋球的固定跑道。 游戏玩法： 1五名幼儿自由组合，一名幼儿坐在布袋中央，其余四名幼儿做小狗手抓布袋边角，将这名幼儿抬 起，边抬边唱歌曲小狗抬花轿。 2歌曲结束时，花轿抬至跑道起点处，将花轿放在跑道中的海洋球上，将花轿一直拉到终点。 游戏说明： 1跑道两边有固定边界的低矮围栏，跑道可呈多种线路。 2将布袋中的幼儿放在海洋球上，四名拎布袋的幼儿在围栏两侧移动，游戏中提醒幼儿注意安全。 六、小螳螂练站立 游戏准备：大布袋若干。 游戏玩法一： 1、将布袋展开平放在地面，规定每组人数，幼儿自由组合成凡几组，扮成“小螳螂”一个个站到布袋上，相同大小的布袋上站的螳螂最多的一组获胜。 2、重新分组游戏，规定每组队员不能和上次完全同样。 游戏玩法二： 1、幼儿自由提成四人一组，将布袋展开平放在地面上，四只“小螳螂”站到布袋上，将布袋对折，四只小螳螂继续站上去，这样不断对折，直到布袋上不能站四只小螳螂时游戏结束。布袋对折面积最小组获胜。 2、重新分组游戏，规定每组队员不能和上次完全同样。 游戏说明： 1、此游戏也可改为结合音乐游戏开展，比如：教师播放音乐，小螳螂随音乐自由活动，音乐停止，规定每只布袋上应站立几只小螳螂，未能站到布袋上的小螳螂或者布袋上数量不符的小螳螂暂时退出游戏。 2、此游戏也可作为亲子游戏玩。 七、小蝙蝠摘帽子 游戏准备：布袋若干。 游戏玩法：两名幼儿一组，其中一名幼儿头上套上布袋做小蝙蝠，另一名幼儿为指挥人，指挥小蝙蝠行动。两组幼儿一起游戏，小蝙蝠互相摘对方头上的布袋，谁先摘下谁就获胜。 游戏说明：此游戏也可作为亲子游戏，家长做指挥人，幼儿做小蝙蝠。 八、森林化装舞会 准备：颜色不同、形状各异的布袋若干，装饰用彩纸、笔、布条等若干。 玩法：幼儿发挥想象，自行选择各种颜色和形状的布袋，将其装饰在身体的任意部位，打扮成各 种小动物，参与森林音乐会。 九、抬花轿 目的：在音乐中幼儿两两合作抬花轿，体验与别人分享游戏的快乐。 玩法：两名幼儿合作用绳子将一个彩圈从中间系扎牢固，变成椭圆形状，另一名幼儿坐在上面，并将他抬起。 十、风火轮(适合中大班幼儿) 目的：锻炼幼儿的左右手脚的协调能力，感受游戏中战胜困难的愉悦。 玩法：每位幼儿两个彩圈，分别用左右手将彩圈竖着拿起，并相应踩在脚下，比比看谁最快到达终点。 提醒：只要幼儿保持手脚都在圈上即可，可以自由选择走、跑、跳等方式。 十一、龟兔赛跑(适合中大班幼儿) 目的：感受不同的运动形式，发展身体运动的灵敏性。 玩法：一部分幼儿双脚踩住彩圈，双手将圈立起，跳跃前进，扮演兔子，另一部分幼儿将一个稍小的圈平放于后背上，双手由下而上从里面穿过，趴在垫上爬行，扮演乌龟。 提醒：可以根据故事内容扮演龟兔赛跑，游戏后再互换角色。也可以在路线上设立若干有龟兔标志的跑道，幼儿根据跑道标志自行调整所扮演的角色前进，先到终点者胜。 十二、滚轮胎大比拼 目的：在练习滚轮胎的同时，发展幼儿的平衡能力。 玩法：幼儿将圈立于地上，双手扶圈，一只脚踩住，一上一下模仿打气后，手持轮胎，从起点将轮胎竖起滚动，看谁滚得远。 提醒：为保持游戏的有序进行，规定打气不能超过二十次，以免“轮胎爆裂”。 十三、螃蟹走 目的：练习侧走，体会合作游戏的乐趣。 玩法：两名幼儿合作，套在圈内横着前进，先到终点者为胜方。 提醒：练习一段时间后，可以增长圈内人数。让幼儿体验三人走、四人走最后可以让每组幼儿自行商议如何使全组人员快速到达终点，并进行两次以上竞赛，以保证幼儿有机会自行调整游戏策略。 十四、过河拆桥 目的：通过交替搬运，发展幼儿下蹲动作中的灵敏性。 玩法：把两个彩圈平放在地上，幼儿双腿跳人第一个圈内，再跳人第二个圈，然后将后面的圈捡起放人前方，依此类推，先到达终点者胜。 提醒：此游戏亦可用于接力比赛。 十五、踩地雷 目的：通过游戏，让幼儿练习单脚跳、双脚跳，训练幼儿的灵敏性。 玩法：将若干轮胎平放在地上，形成一个方阵。在部分轮胎内放有自制的“地雷”，幼儿站在方阵的四周准备游戏。音乐响起，幼儿便在方阵内的圈里随意跳动，跳到有“地雷”的圈内或两人同时跳到一个圈里则退出游戏，最后被淘汰的幼儿为胜者。 十六、垒轮胎 目的：在垒搭的过程中，锻炼幼儿的思维能力。 玩法：幼儿将若干轮胎垒起，看谁垒得高。 提醒：游戏一段时间后，可提供一些辅助拼搭的游戏材料，如大型积木等。 十七、采蘑菇 游戏目的：1、培养幼儿按物对数的能力。 2、培养幼儿的平衡能力。 游戏准备：幼儿提成两队，每队跑道上有一个平衡木，每队的终点地上放有1到10的蘑菇卡片，在起跑线的两边分别放有一个黑板，黑板上写有1到10的数字。 游戏方法： 小朋友按旁边黑板上的数字，走到对面找出相应数量的蘑菇卡片，走过去时必需要通过小桥才可以过河，回来也同样，把采到的蘑菇卡片插在黑板上相应的数字旁边，就拍拍下一个游戏小朋友的手，才可以继续游戏。哪一组小朋友最快采完蘑菇并采对数量的为胜。 规则：小朋友把采好的蘑菇插在黑板上相应的数字旁边后，一定要拍拍下位游戏的小朋友的手才可以继续建议：假如是大班的小朋友在黑板上设计的是组成分解或是加减的式。 十八、工程堡 游戏目的：1、培养幼儿的合作能力 2、提醒幼儿遵守游戏规则 游戏准备：沙包若干 游戏玩法：游戏时，请一半的幼儿站在圈内做“守城”人，另一半幼儿站在圈外做“攻城”人，游戏开始，攻城人要想办法拿到“珍宝”，而守城人要竭力保护“珍宝”，攻城人在进入圈内抢珍宝时，若被守城人拍到，就必须退出游戏。 若“珍宝”被抢光，则表达“城”被攻破，然后互换角色，游戏重新开始。 游戏规则： 1、攻城人被守城人拍到后必须停止游戏 2、守城人不能跑出圈外，不能把四散的沙包聚集到中心抱住。 十九、跳六格房 游戏目的： 1、增强肢体肌肉关节技能，锻炼身体的灵活性和协调性 2、培养机智、果断的意志品质。 游戏准备： 在平坦场地上画一个各种形状的图形（如长方形、正方形、圆形、三角形等形状组成的物状图形）不杀带一个（最佳每人一只） 玩法：以3-5人游戏为宜，一方面排定游戏顺序，游戏开始，先由第一人将布沙袋抛进第一个格，用单脚跳跳进第一格，接着用单脚将布沙袋踢进第二格，然后用双脚跳进第二格，再将布袋双脚夹进第三格，接着用单脚跳进第三格，这样单脚、双脚地交替踢布沙袋，直到布沙袋提出第六个格，双脚跳出第六格，算一次成功，可得10分，然后再从第一格重新做起，若在某格失误，可在下一轮时，从失误做起，几轮以后，以得分最多者为第一名，以此类推。 二十、巨人投球 游戏规则：爸爸蒙住眼睛，小朋友骑在爸爸肩上，手拿海洋球指挥爸爸走到指定位置进行投球（不能越过规定红线），妈妈手拿纸篓随时准备接球，人也不能越过规定红线，投进一球即可返回起点，从篮子里取球进行第二次投篮，游戏反复进行，1分钟内，投球最多的一组为胜。 二十一、羊角球大比拼 游戏规则：游戏开始，小朋友抓着羊角球从起点跳到终点处，然后换上家长抓住羊角球从终点跳回起点，先到达者为胜。家长跳时必须要坐在羊角球上，不能轮空。 二十二、小小运送员 游戏规则：游戏开始，小朋友拿着一桶海洋球从起点出发，向前快跑，行进中要先走过平衡木，再到达家长处，把海洋球倒进家长手中的空篮子里，然后提着小桶往回跑，途中要钻过隧道，才干到达起点去取海洋球进行第二次运送，游戏反复进行，假如海洋球在运送过程中掉出必须拣回放进小桶，继续游戏。 二十三、灵活的小猴 目的：1、 发展立定跳远能力和灵敏素质。 2、 培养竞争精神和遵守规则的习惯。 玩法：幼儿当小猴，教师或一名幼儿当母猴。“小猴”在“山坡”上（大圆圈）作各种姿势的立定跳远。跳跃约20秒后，“母猴”用蹲撑跳进入圆圈追逐“小猴”，“小猴”仍须用立定跳远躲闪。被追到的“小猴”自动走进场边的小“笼”子里。追逐30秒后游戏结束。 规则： 1、 必须用协定的移动方法追捉躲闪。 2、 必须在“山岗”上追捉。 指导建议： 1、 此游戏重要是发展立定跳远能力。 在追捉多山石，双方经常用双脚连续跳或跑去追捉躲闪。要教育幼儿严守规则。 二十四、游戏：运果子 勇敢的孙悟空目的1、练习跑、跳、翻滚等动作，提高动作的协调性。2、培养幼儿不怕困难，勇敢参与体育运动的精神。准备1、动画片西游记，录音机和西游记主题音乐录音带。2、幼儿提前在活动区自制“孙悟空”的头饰，挂历纸做成“金箍棒”（同幼儿人数）。3、体操垫子摆成若干组（能使若干幼儿同时通过）。多功能滑梯布置成“水帘洞”。过程一、准备活动教师戴“孙悟空”的头饰，手拿“金箍棒”站在“水帘洞”前扮演猴王“孙悟空”；幼儿戴头饰扮“小孙悟空”，大家一起自由嬉戏。二、游戏“取经路上”1、孙悟空：“猴儿们，以前我保护师父到西天取经，一路上碰到很多困难，我们都想出办法克服了，所以取回了真经。这次，师父令我带你们去取经，你们一定要勇敢，不怕困难，想办法取回真经。” 2、幼儿随西游记的主题音乐做模仿动作。走平川：猴王带领小猴一边跑一边耍棍，围绕场地跑三圈。过草地和小沟：前面有草地和小沟，怎么办？启发幼儿想办法。（提醒金箍棒的用处，可以铺在小沟上跳过）过大河：还用金箍棒架桥，跨跳过去。过小山：（垫子）：用滚翻的方法翻“筋斗云”过去。最后一关：攻打魔王。孙悟空们挥动金箍棒做打妖精状，打死妖精取回真经。3、孙悟空们取回真经，扛着金箍棒回水帘洞庆祝胜利。放松活动：小猴子们互相择虱子，嬉戏打闹，放松全身。户外活动 玩金箍棒活动反思 整个活动中孩子们都非常开心，特别得到了男孩子们的青睐，在游戏中锻炼了身体，真正起到了身心健康的目的。有一些平时不好动的女孩子在滚翻的时候有些踌躇，但是通过老师和小朋友的鼓励也能顺利完毕。 4、游戏：运果子 二十五、老鹰抓小鸡 目的： 练习灵活的躲闪及小组动作一致协调的能力。 活动准备： 老鹰和小鸡的头饰 过程： 一、幼儿随老师进入场地，四路纵队，练习切断分队走。 二、学习游戏老鹰学小鸡 1、教会幼儿游戏的儿歌 2、讲解示范游戏 一名老师扮老鹰，另一老师扮鸡妈妈，几位幼儿扮小鸡排除竖队在鸡妈妈身后，依次拉着前一位的衣边，在老鹰与鸡妈妈的一问一答中游戏，老鹰扑捉队尾小鸡，鸡妈妈张开双臂保护小鸡，小鸡随鸡妈妈左右移动灵活的躲闪，不让老鹰捉到。 被捉到的小鸡离开游戏场地休息。 3、幼儿分组游戏。 4、互换角色，游戏重新开始。 5、评价游戏情况。 三、肢体放松运动。 你在河坝做啥子？捡石板。 石板捡来做啥子？磨刀刀。 刀刀磨来做啥子？砍竹子。 二十六、一球多玩 活动目的： 1、探索球的多种玩法，体验球类运动带来的乐趣。 2、发展幼儿肢体协调能力，培养遵守游戏规则的良好习惯。 活动准备： 皮球若干、场地。 261、自抛自接球 262、双人抛接球 263、夹球跳 264、双人夹球走 265、拍球 266、击鼓传球 267、接力传球 268、滚球游戏 滚球游戏。部分幼儿围成圈，部分幼儿在圈内，共用一个皮球。游戏开始，再圈上的幼儿向圈内幼儿滚球。圈内幼儿躲闪，不让球碰到自己，若被球碰到，停止游戏。若球未碰到圈内幼儿，站圈的幼儿谁接到球，谁接着把球向圈内幼儿滚去，每组轮流到圈内一次 活动评析：此活动设计重要是以激发幼儿用多种方式来玩球的爱好为突口，全面锻炼幼儿的跑跳以及跳跃、躲闪的动作能力，增强幼儿的体质达成全面锻炼身体的最佳效果。培养同伴间互相合作的态度，活动以游戏为重要的教学手段，使幼儿在轻松自由的活动中快乐的玩球。二十七、消灭蚊子 游戏目的： 提高幼儿的动作反映能力。 游戏准备： 在地上画一个圆圈（圆圈的大小要根据幼儿的人数及手臂的长度来拟定）。 游戏过程： 1、 选一个幼儿当消灭蚊子的“小能手”，其余的幼儿为“蚊子”。“蚊子”在圈内，“小能手”在圈外。 2、 “小能手”要想尽一切办法去打“蚊子”，可用手拍打蚊子但双脚不能进圆圈。“蚊子”想办法不被打到，但不能出圆圈。“小能手”碰到“蚊子”后，“蚊子”被消灭，从圈内出来。 3、 剩下的最后一只“蚊子”为胜利者，作为第二轮游戏的“小能手”。 备注： 1、在游戏过程中一定要遵守游戏规则：“蚊子”不能出圆圈，“小能手”不能进圆圈。 2、假如幼儿的人数较多，可分若干组进行游戏。 二十八、踩高跷 活动目的： 1、在高跷上进行各种活动，能保持平衡，提高平衡能力及动作的协调性。 2、喜欢民间游戏，体验游戏过程的快乐，乐意积极积极的参与活动。 3、培养幼儿的意志力。 活动准备： 户外场地、画好去四个小动物的家的路线图、每人一副高跷。 活动过程： 一、导入活动引起爱好，带幼儿做准备活动。（听音乐做律动，活动腰、 膝、踝关节。） 1、 整理队伍（稍息、立正、成体操队型散开） 2、今天，老师要请小朋友玩高跷，在玩之前呢，我们先来活动活动筋骨。 幼儿跟老师做热身操。 二、幼儿自由玩高跷，探索高跷的玩法。 1、幼儿分散，独立或合作探索高跷的各种玩法，教师巡回观测并个别指 导。 2、引导幼儿小结高跷的玩法，带领幼儿学习模仿别人的玩法，提醒幼儿要 保持平衡，小心摔倒，注意安全。 3、引导幼儿说说如何走才干保持平衡？ 三、集体练习踩高跷。 1、集体听口令练习踩高跷前走10步，后退10步，侧走10步，转圈10步。 2、幼儿自由分散练习踩高跷。规定幼儿注意安全，掌握好平衡，不摔倒。 四、游戏做客去。 1、听信号集合站在场地。 2、介绍游戏玩法。今天我们要到四个小动物家去做客，它们的家路线各不 相同，乐意去谁家就去谁家。不能乱走，要严格按照路线图走，不然就到 不了它的家。 3、每队请一名幼儿示范。 4、全体幼儿参与游戏。 5、反复游戏两次。幼儿可以根据自己的喜好更换做客的地方。 五、小结游戏情况，听音乐跟老师做放松动作，结束。 二十九、闯关 1、学习体验系列体育游戏，锻炼幼儿的跳、跨、跑及平衡能力。 2、幼儿乐于参与运动，与同伴协商配合，并有序地参与活动。 活动准备： 1、贴有不同标记的五彩可乐瓶若干。 2、幼儿身上各种颜色标记。 3、场地布置及背景音乐。 活动过程： 一、热身运动 1、师：今天我们不在教室里上课，到操场上课，小朋友们一定会很开心！ 二、自创玩法，互相学习、分享 师：你们看，这有许多无颜六色的可乐瓶，我们和它做游戏吧！ 1、幼儿自创玩法，师巡回指导，鼓励幼儿与同伴合作尝试更多的玩法，提醒幼儿注意安全，避免误击、碰撞等情况。 2、幼儿介绍自己创编的玩法，互相分享各种玩法，拓展可乐瓶的作用，同时锻炼幼儿发明能力及肢体活动能力。 三、开展“闯关”游戏 1、幼儿根据场地标志及可乐瓶上的标志摆放可乐瓶，布置运动场地。 2、师介绍“闯关”游戏规则，并组织幼儿分组活动。 标记一活动区：单脚跳过可乐瓶 标记二活动区：双脚并拢跳过可乐瓶 标记三活动区：跨越可乐瓶 标记四活动区：跑步饶过可乐瓶 3、挑战游戏：教师由易到难变换某些可乐瓶的摆放位置。 四、放松活动，游戏延伸 1、足部按摩放松活动 2、安全教育、健康教育：脚是身体的重要组成部分，要爱惜自己的小脚。 3、交待幼儿回去后和爸爸妈妈玩可乐瓶，如有新的发现告诉大家，小朋友们共同分享新的玩法。 4、穿上鞋子，在欢快的音乐声中结束游戏。 三十、蜈蚣走路 活动目的： 1、学习多人合作运动走的技能，发展身体的平衡能力。 2、培养幼儿不怕困难，互相协作的品质。 二、活动准备： 垫子、拱形门、椅子； 音乐磁带。 三、活动过程： 1、准备活动：幼儿活动上肢、腰、下肢、等部位。队形变化练习 高人走 矮人走（特别练习矮人走）幼儿模仿其他走路方式。 提问：你们还知道谁是如何走路的？ 2、引出活动蜈蚣走路 幼儿以“小蜈蚣学走路”的情节，学习多人合作向前走的动作。 两人为一只小蜈蚣，练习向前走，并能配上口令：“左右左”、“一二一”等。 请两名幼儿示范：后面的幼儿抱住前面幼儿的腰，蹲着走 以“蜈蚣长大”，练习三人、四人、五人走，规定动作协调，步伐一致。 全体幼儿分组练习 3、幼儿连在一起，沿场地走一圈，并配上儿歌“小蜈蚣，学走路，许多只脚不打架，喊声口令齐步走，一二一，向前走”。 4、游戏蜈蚣练本领 设计三个情景：草地（软垫）、山洞（拱形门）、树林（椅子）。 B、幼儿依次练习，教师给予指导。、 5、蜈蚣走路比赛 将幼儿提成6组，过草地，钻山洞，绕树林，比赛哪组走得最快，最稳。 四、活动评价：放松活动毛毛虫走路 竹子砍来捉啥子？划篾条。 篾条划来做啥子？织兜兜。 兜兜织来做啥子？装碎米。 碎米装来做啥子？喂鸡娃。 鸡娃长大了给我吃不？不给你吃 三十一、跳绳 目的：1、学习跳绳，发展走、跑、平衡基本动作。 2、进一步培养幼儿创作能力。 准备： 每人一根绳 过程： （一）幼儿拿好绳子，自然走步入场。教师交代活动内容及讲解跳绳要领：跳绳时，双脚轻轻跳起，前脚掌轻轻落地。 （二）幼儿四散练习跳绳，老师巡回指导。 （三）玩绳 1、启发幼儿想想这绳尚有什么玩法，看谁的把戏又多又好。 2、幼儿四散练习，老师注意观测。 3、教师小结：有的小朋友用绳在走，有的用绳在跑，有的用绳在跳，都很聪明玩得很好。 4、 幼儿再次分散练习 两位小朋友将绳子放在地上当作小路早中间走，（小路可分宽的，窄的） 幼儿握住绳的一端，举过头顶，边跑边挥动绳，作开飞机状。 几个幼儿将绳子接起来，人套在绳中，前后站立，往前跑，作开火车游戏。 幼儿四散练习 （四）游戏请你想个把戏走 介绍游戏名称，讲解示范玩法. （五）小结活动情况，幼儿放松结束。 三十二、大步走过河 活动目的： 1、能尽量向前伸腿大步走，控制身体不左右晃动。 2、能按标志路线一个跟着一个走，不推挤，感受集体活动中的友爱气氛。 活动准备： 1、用报纸、纸板做的任意形状的“石块”，间隔一定的距离摆放在地上，连成“石板路”。 2、在石板路一端的空地上挂有12个动物家的标志。 活动过程： 一、热身运动：学学小动物。 幼儿随老师在圆圈内做腿部运动，“小花猫轻轻走，踮起脚尖轻轻走。小小鸡，踢踢腿，我学小鸡踢踢腿。小花狗，跑呀跑，我学小花狗呀跑呀跑。小白兔呀跳呀跳，竖起耳朵跳跳跳。 二、探索活动：大步走一走。 师：“小白兔请我们去它家做客。但路上要通过一条小河，只有大步走才干踩着河里的石头走过去，你们会大步走吗？走走看。” 1、尝试大步走，幼儿自由尝试大步走，老师观测幼儿是否能大胆的迈开大步走，鼓励幼儿尝试大步走。 2、我会大步走，老师教幼儿大步走，引导幼儿体会大步走时要尽量向前伸腿，迈开步伐走稳，身体尽量不左右晃动。 三、游戏活动：踩着石头过河。 1、师：我们要到小白兔家做客了。引起幼儿的爱好。 2、幼儿随老师来到小河前，提出游戏规定：一个跟着一个走，不推不挤，前面的小朋友走就走，前面的小朋友听就停；每一步都要踩到石头上，用力踩稳，不要掉到“河”里去了。 3、幼儿踩着不同间距的石板路过河，走过小河和动物们一起跳集体舞，然后按原路返回。 4、老师表扬幼儿勇敢地过小河和遵守游戏规的行为。 结束：放松运动（小小按摩师）大家走累了，坐下歇一歇；拍拍腿，拍拍肩，捏一捏。揉一揉。