大班健康活动保护小树苗.doc

大班健康活动保护小树苗设计意图：大班幼儿，在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上也有了较大的发展潜能，动作的协调性增强，体力明显增强，活泼好动，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。与同伴也开始出现一些合作关系，来获得对身体运动的经验，也有了一定的安全意识。跳跃是大班孩子较喜欢做的动作，助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心等。为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际发展情况的活动内容，通过尝试、模仿、练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调。为此我设计了这个健康活动保护小树苗，从而提高他们的身体综合素质，也让他们知道保护环境，保护树木。年龄定位：大班 大班幼儿，在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上也有了较大的发展潜能，动作的协调性增强，跨跳这个技能是打扮幼儿很喜欢的技能动作，学习这个技能也是一个可以提高孩子综合素质的一个技能，因此把年龄定位在大班。关键词：跨越活动中教师要用多种途径让孩子们尝试学习跨越的技能。目的定位：基于大班幼儿精力充沛，运动能力和质量普遍较高，但是对于灵活性和协调性尚有些局限性，所以我预设了以下两个目的：1.学习跨跳，锻炼动作的灵活性和协调性。2.体验与同伴游戏的快乐。重难点拟定：助跑跨越，要想要跨越，在之前必须要先助跑然后在起跳，也就是助跑和起跳的协调配合。活动程序安排：大班孩子对于角色的扮演也特别热衷，但是对于角色的爱好比对物的爱好浓厚。所以我运用这一特点设计了警察小队穿过障碍，到达森林保护小树木的情景，但是在这路途上他们会碰到一条宽宽的小河，必须跨越小河才干到达森林，需要队员们学会跨越的本领，才干安全、顺利的通过小河到达森林。在学习的过程中，我充足调动孩子的积极性，让孩子在自由探索的基础上，尝试学习跨越的本领。在练习跨越的本领时我根据孩子的个体差异设立了宽窄不同的小河，让孩子都能跨越的过去，也让能力强的孩子能得到最大限度上的发展。在最后的游戏环节中我同样为游戏逐步调高难度。让本次活动的实行环节清楚、层层递进，让孩子在快乐的游戏环节中学会本领到达森令，保护树木，合作意识逐渐增强。环节一：角色扮演，激发爱好正所谓，一个好的开头就是成功的一半。在活动开始的时候我采用角色扮演直接引题的方式，孩子们在不知不觉中吸引了注意力，并且进入热身活动。热身活动我更加关注操节的练习，为接下来的活动做铺垫。在热身活动中我就设计了操节让上述这些环节充足的得到锻炼，也为下次活动做准备。环节二：尝试学习跨越在这环节中我采用自由探索、教师总结归纳、孩子集体学习动作、自由联系、教师纠正错误、再进行练习、在集体联系。在提高难度的环节大力地表扬成功的孩子，在用成功的孩子做例子，让还不清楚的孩子可以了解的更加清楚，激发他们敢于挑战的情感，让他们的能力在最近发展区中得到最大的提高。环节三：游戏“保护小树苗”在游戏环节中为了减少活动中的无效等待，同时也为了不让孩子觉得无聊。我采用分小组的形式，让每个孩子都可以在适当的时间内参与活动，每一小组10个孩子，提成4小组进行游戏。游戏中我注重孩子活动中动作要领的掌握和实行，对个别没有掌握的孩子及时进行纠错。本次游戏，我只设立了一次，但在路途中我设立了三个关卡，从小河的窄窄的，到宽度中档再到宽宽的，每个关卡我都逐个增长难度，这样的设计不仅增长的提高的学习的梯度，并且增长了游戏的趣味性。环节四：放松活动活动中运动比较多的是孩子的膝关节、腿部、手臂。我让孩子听着音乐做放松动作回到教室，也让孩子在放松的气氛中体验到同伴合作的快乐，从而无声地结束本次活动。教案： 大班保护小树苗活动目的：1.学习跨跳，锻炼动作的灵活性和协调性。2.体验与同伴游戏的快乐。活动准备：1.场地的布置。2.绸带（宽或窄）、钻圈、黑板、小树苗若干。3.相关的音乐、活动过程：一、开始部分：1.师：集合，时间到，早锻炼开始了。2.随着音乐师生进行热身运动。二、基本部分：1.师：在郊外的森林里，那里种着很多很多的树，可美丽了，可是昨天，警官收到消息说，在森林里出现在很多砍伐树木的商人，他们他们想把数目砍下来送到工厂里，加工成椅子桌子，也破坏了环境。于是，管理员他想请我们环保局小分队的队员帮它去赶走砍伐数目的商人，你们乐意吗？（乐意）那我们去看看通往森林的的路线图吧。2.出示路线示意图，让幼儿说说要过几关。师：要想到达森林，路线有点复杂，我们先要学会一些本领，我们去一起看看。（1）教师将幼儿带到学习本领的场地，与幼儿一起、钻山洞、过独木桥，这时在前进过程中，出现了障碍“小河”，横在孩子面前，启发幼儿想一想如何才干安全有效地越过这两道沟涧。师：现在我们碰到了难题了，我们面前出现了什么？（小河）那你们想一想要有什么办法才干过去。（幼儿讨论）3、初次探索不同玩法，满足玩的欲望。（1）请个别幼儿说说你刚才用什么办法过去？（幼儿示范）师：刚才有的小朋友是双脚跳过去，有跨过去，那假如把小河变宽一点，你们还可以过去吗？（幼儿自由讨论）（2）幼儿再次尝试：怎么样过去？（幼儿示范）那如何跨的更远？ （3）教师小结：对了我们可以助跑跨跳过去。（请个别幼儿示范）4、师示范并讲解跨跳的规定。（1）师：我们想要跨越的话一定要先助跑，（助跑跨跳）助跑时要有一定的距离跨时一个腿要用力蹬地此外一个腿要尽量往上弹起再自然落下。（教师示范讲解）（2）幼儿分散练习，师观测并适当引导。 师：现在你们面前现在有条宽宽的小河，现在请你们来练习练习。（3）再次集中讲解动作。 师：刚才在联系跨越小河的时候，有些队员没有做到长官的规定，现在我们再来把这个规定说一下。（4）幼儿再次练习，教师巡回观测。5.师：好了，队员们都学会了这个本领了吗？（学会了）现在我们可以去森林里赶走砍伐树木的商人，保护小树苗了吗。（可以）6.游戏“保护小树苗”教师：去往郊外森林里的路是很危险的，在我们跨越小河的时候，一定要注意安全，假如你没有用对的的方法跨越小河的话，那就有也许被湍急的小河卷走了，所以，我们一定要记住这个本领哦。2.教师交代游戏规则。（1）分组摆：第一组第一关、第二组第二关、第三组第三关、第四组第四关。（2）现在要们要出发了，看看我们四个小中队，哪个队伍能早点到，赶走砍树木的商人，保护好小树苗，记住，一定要快要是慢的话树苗有也许会被砍光了哦。3.教师对游戏进行小结。哇，刚才你们都很认真的学了这个跨跳的本领，所以在去往森林的途中，大家都能对的的跨越小河，没有落入湍急的小河中，顺利地到达森林里赶走砍伐树木的商人，保护了森林里的小树苗，为我们自己鼓鼓掌吧。三、结束部分：师：现在砍伐树木的商人都被我们赶走了，我们很成功的保护了小树苗，现在我们一起回去庆祝一下吧（做放松活动回教室）