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幼小衔接该上大班还是学前班？

该选择以户外活动、游戏为主的大班教育，还是选择更注重知识学习的学前教育？如何让孩子顺利完毕幼小衔接？对于这个问题，不少家长纷纷在网上发帖留言，表达自己难以选择的苦恼。
【现象观测】
“幼升小”考试压力大，直接上学前班成部分家长首选
王女士的女儿要升幼儿园大班了。女儿读中班时，和女儿同班的十几个同学转为读一年制的学前班，以应付一年后的幼升小考试。而王女士坚持想让孩子读大班。“天天送孩子时，那些还留在幼儿园的家长就在一起念叨人家孩子上学前班了，我们会不会输在起跑点？”对此王女士一脸烦恼。
一位名为“西城糖糖公主”的博友在微博上表达：“这绝对是个问题了。我邻居和周边的孩子现在基本都不上幼儿园大班了，直接上学前班。公立小学的幼升小小学入学考试试题是55+55，还得做卷子，必须具有初级阅读能力。拼音什么的必须提前会，据说小学一年级老师不教，必须家长自己教。”
【家长声音】
反对：“抢跑抢那几步没什么用”

陈先生的孩子即将上中班，他表达：“自己绝不让孩子上学前班，就读大班。”提前上和正常上有什么区别？抢跑抢那几步没什么用的。”陈先生从事教育工作，他表达自己办公室里很多同事的孩子都是上了大班直接上小学，没上学前班，我们听心理学家说：所谓的早教、学前班，都只是让孩子领先了几个月，几个月以后都同样了。学前班学得半生不熟的，等再上一年级了，孩子也不会认真学。”
接受采访的付先生认为，读学前班会增长孩子的压力。“让孩子多玩玩多好啊，上学前班了孩子就玩不到了。孩子学得累，很辛劳。”他问一旁即将上大班的女儿，“想上学前班吗？”孩子摇了摇头。

无奈：“尚有其他选择吗？”

“学前班一节课40分钟，一天五节课。”但是想到幼升小的入学考试，除了不上班自己教孩子，我尚有其他选择吗？”徐女士觉得自己很无奈，虽然她认为上学前班的确会让孩子失去学习爱好。
网名为songling77的家长在微博上抱怨：“儿子开始上学前班了，一直不太乐意去，人太多，环境不好，下课也只能坐在位置上，卫生间不能随便去，由于只有两个老师，40多个孩子，怕出问题。回家后家长也只能贫乏地问：今天表现好不好？得了几朵小红花？结识几个小朋友……总觉得对他有亏欠，但想到上学不也是这样子吗……”

【专家之言】
育儿专家卢欣强调：综合能力培养很重要
家长一方面要明确幼小衔接(学前)班注重的不仅是知识，更重视综合能力的培养。相对单纯的知识灌输，这种快乐教学法及相应综合能力的积累与培养，对孩子此后的学业更有益。
有调查发现那些在学前就掌握大量知识的孩子并不会因此而厌学。扎实的知识基础反而增强了孩子的自信心，在课堂上会更积极积极地举手发言，与老师互动，从 体味学习乐趣，将知识掌握向更深、更广的方面延伸，进而品学兼优。
无论是学前班，还是幼儿园的大班，都不是单纯地学知识，而是应当涉及做人、学习能力、良好的生活习惯等全面的提高。“父母要做的就是应当和老师多沟通，和孩子多互动，关心孩子的健康成长，让孩子个方面的能力真正的到加强。”同时，专家还强调了选择的重要性，建议家长对备选培训机构的办学理念，办学业绩、办学特色、师资力量、办学条件和口碑等进行综合对比，然后再从培训时间和安排与交通是否便利等方面考虑，并要对拟选学校进行实地考察。
教育专家胡波：培养好的学习习惯重要的多
“假如孩子读学前班，仅仅只是提前学习小学知识，这种方式不是很好。”心理学家、教育专家、作家胡波说。
“反复的知识学习，幼儿也许会减少学习爱好。对世界充满着求知欲、好奇心很重的孩子，在这两年时间内，学的是一模同样的东西，这是个好现象吗？这回让孩子觉得学习太简朴了。”胡波认为，培养孩子的学习习惯，要比分数重要得多。“有一个前十名现象(指在社会中成就事业的大多并不是在学校中成绩排列前十名的学生)，很多特别杰出的孩子，不是第一名。很多家长总是给孩子灌输第一的概念，孩子的后劲局限性。关键在于孩子学得轻不轻松。孩子读了学前班，假如没有养成好的学习习惯，对孩子以后的副作用更大。”
相对于学前班，胡波认为让孩子上大班更好。“按照比较正规的幼儿园来说，它会对孩子对事物的好奇心、探求心理有一定的培养。说到底，学前教育是为孩子一生的成长打根基，涉及孩子品格形成、与人交往、学习心理等等方面。假如家长给孩子报的是学小学知识的提前班，我觉得是毫无必要的。”
摘自《北京青年报青教育》报
保教室
北京市蓓蕾幼儿园
2023-12-12