第一周备课中班.doc

2023年9月3日上午 (第一)周
主题名称
我们的中班
主 题
目 标
1. 了解自己班级所处的位置，通过布置班级环境等活动，初步形成集体意识。
2. 结合周边环境，学习1—10的点数，以及数字和图片的排序。
环 境
创 设
画画我们的中班布置主题墙
活　动　安　排
一、晨间接待：问候、互动、值日、天气记录、自主游戏
备注
自主游戏材料准备：乐高积木、叠叠高、插塑积木、雪花积木、绘本
指导重点：看书时不大声的说话
能眼睛看着爸爸妈妈说再见
二、晨间户外活动：晴：B区投掷区－雨天：活动室
目的：学习对的的投掷姿势。
准备：沙包、飞碟、飞镖
指导重点：学习对的的投掷姿势。用力往外投掷。

三、早操：互动操、星星的眼睛
指导重点：天气还是很炎热，指导幼儿还是坚持把每个动作做到位。

四、晨谈：我的快乐暑假

五、集体教学活动：我们的活动室在这里（科学）
活动目的：

备注
1.了解本班活动室在幼儿园中所处的空间位置。

2.两两合作，尝试在幼儿园的平面图中标出本班活动室的位置。
活动准备：平面图
重点：了解本班活动室在幼儿园中所处空间位置。
难点：在幼儿园平面图中标出本班级的活动室位置。
活动过程：
一、 谈话引入，并交代任务。
请小朋友说一说我们的活动室在几楼什么位置？我们一起里看看。
二、感知活动室所处的位置。
1.带幼儿观测幼儿园园舍，数一数我们幼儿园有几幢房子，我们的活
动室在哪一幢、哪一个层。
2.带领幼儿走楼梯感知活动室的楼层。感知活动室在楼层中的位置。
3.带着幼儿从左往右数活动室，了解自己班级的活动室在第几间，在
看看我们活动室左边右边对面室哪些班级？
三、在幼儿园平面图上标出本班级活动室的位置。
回到活动室后，出示幼儿园平面图，引导幼儿观测，数一数幼儿园教
学楼有几层，我们的活动室在第几间，边数便用圆点来表达。

六、户外活动：请你像我这样做
目的：练习各种小动物走路方式，增长腿部肌肉的力量。
准备：小动物头饰
预期指导要点：学习各种走路姿势

七、自主游戏
准备：绘本
预期指导要点：认真的看书，不大声发言。

八、生活活动：（喝水、盥洗、进餐、点心）
指导重点：能独立的进餐，保持桌面干净。
活动反思：

2023年9月4日 下午 (第一)周
主题名称
同上
主 题
目 标
同上
环 境
创 设
同上
活　动　安　排
一、餐后活动
备注
内容：绘本
指导重点：能认真的看书不大声发言。

二、规则游戏：走楼梯（安全活动）
价值：
1.学习走楼梯的对的方法。
2.能蹲守秩序，上下楼梯时注意安全，避免意外发生。
准备：小红花、儿歌
游戏玩法：
欣赏儿歌和游戏小卫士闯关
游戏指导：
一、谈话引出主题
我们升上中班了，从一楼走到二楼要通过哪里呢？假如我们不注意
会发生什么事情？
二、共同讨论走楼梯的对的方法
1.怎么样上下楼梯最安全？
2.上下楼梯往哪边走？
三、了解儿歌《上下楼梯》
四、游戏小卫士闯关
判断对错，答对幼儿奖励小红花
跳着上下楼梯；上下楼梯做游戏、追逐、蹦蹦跳跳；下楼梯时，往下
滑；下楼梯时倒着走。

三、户外活动：美工区
目的：能大胆的作画。
准备：画笔、颜料
指导要点：能大胆的话自己的老师
四、离园前安全教育（上下楼梯）

五、离园自主游戏
准备：乐高积木、叠叠高、插塑积木、绘本
预期指导要点：看书时不大声说话

六、生活活动：（起床、喝水、盥洗、点心）
指导重点：喝水时能看清楚自己的学号排队喝水。

备注
教学反思：

2023年9月5日上午 (第一)周
主题名称
我们的中班
主 题
目 标
同上
环 境
创 设
同上
活　动　安　排
一、晨间接待：问候、互动、值日、天气记录、自主游戏
备注
自主游戏材料准备：乐高积木、叠叠高、插塑积木、绘本
指导重点：看书时不大声的说话
能眼睛看着爸爸妈妈说再见
二、晨间户外活动：晴：C区综合区－雨天：活动室
目的：学习对的的平衡滑车动作。
准备：轮胎滑车、方形滑车、袋鼠跳、大型玩具
指导重点：学习对的的投掷姿势。用力往外投掷。

三、早操：互动操、星星的眼睛
指导重点：天气还是很炎热，指导幼儿还是坚持把每个动作做到位。

四、晨谈：趣味点名数数现在我班到了几个小朋友。

五、集体教学活动：碰一碰（音乐）
活动目的：

备注
1.感受歌曲欢快的旋律和节奏，乐意学唱歌曲，喜欢唱歌。
2.学玩碰一碰的音乐游戏，体验参与游戏的快乐。
3.初步尝试仿编歌曲。
活动准备：
重点：学唱歌曲并能根据歌词的变换进行动作的模仿。
难点：能仿编歌曲
活动过程：
一、引出歌曲
1.我们都有自己的好朋友，好朋友见面时都会做些什么呢？（问好、拥抱等）
2.我们来听一听歌曲里的一对朋友见面后会怎么样呢？
二、欣赏歌曲
1.听歌曲一遍，了解歌曲名称，熟悉旋律。
2.刚才我们听的这首歌曲叫什么呢？
3.小朋友的耳朵听得可真仔细，下面老师请小朋友们再来听一遍，听听歌曲中的好朋友见面时是如何问候的？
4.教师完整清唱一遍，请幼儿说一说。
三、学唱歌曲
1.跟随琴声，教师带领幼儿唱两遍。
2.教师请一名幼儿做朋友，边唱边请。
3.请每位女孩子去邀请一名男孩子做好朋友，碰一碰。
四、仿编歌曲
1.刚才我们和好朋友碰了碰鼻子，那除了可以碰鼻子，还可以碰哪里呢？
2.根据幼儿的回答，仿编歌曲。
五、音乐游戏“碰一碰”
幼儿边唱歌边跟随音乐节奏走，找一个朋友互相碰一碰，可以变换身体的不同部位

六、户外活动：请你像我这样做
目的：练习各种小动物走路方式，增长腿部肌肉的力量。
准备：小动物头饰
预期指导要点：学习各种走路姿势

七、自主游戏
准备：绘本
预期指导要点：认真的看书，不大声发言。

六、生活活动：（喝水、盥洗、进餐、点心）
指导重点：喝水时能看清楚自己的学号排队喝水。
活动反思：
这是一节“碰一碰”音乐与游戏相结合的活动，这种活动比较能刺激幼儿的神经，从而激发了他们的爱好。活动中，孩子们能在音乐声有趣的和伙伴一起碰一碰小手，碰一碰小脚，开心的笑着，游戏着。规定幼儿能边唱歌边与同伴合作游戏，刚开始时幼儿只记得去寻找自己的朋友而忘掉了唱歌，但是通过老师与幼儿之间的示范，这让孩子能更好的掌握了游戏的规则。本次活动是以音乐游戏贯穿始终的，采用了边唱边与幼儿一起玩的形式，这就让幼儿在不知不觉中学会了歌曲和动作。此外，在活动中也充足调动了孩子们的“碰一碰”的热情，也给幼儿与幼儿间提供了一个交流的机会，能在最短的时间里结识更多的朋友。同时对身体各部分的名称也有了深刻的结识。局限性的一点：幼儿在创编的过程中不够大胆，教师引导的不够。可以更多地时间来请幼儿创编更多的触碰动作。

2023年9月6日 下午 (第一)周
主题名称
同上
主 题
目 标
同上
环 境
创 设
同上
活　动　安　排
一、餐后活动
备注
内容：绘本
指导重点：能认真的看书不大声发言。

二、规则游戏：勇敢的老鼠（体育游戏）
价值：
1.能侧身钻过不低于60厘米高度的障碍物。
2.纯熟地钻过小、中拱形门，发展身体协调性。
准备：小椅子、拱形门、塑料泡沫垫
游戏玩法：
请小老鼠选择一条赛道，一个跟着一个，用侧身钻的方法，钻过两个
山洞，绕过小凳子，再跑回起点，可以多练习几遍，听到哨子响起就到队
长这里来集合。
游戏指导：
1. 教师扮演鼠队长，小朋友扮演小老鼠跑步出场。在场地上进行走、快走、小炮、快跑锻炼。
2. 在音乐的伴奏下，小老鼠跟随老鼠队长进行头部、肩部肘部、腰腹、髖腹、膝盖、脚裸部运动。重要活动下肢。
二、练习侧身钻山洞
1.幼儿自由探索
师：小老鼠接近山洞，你会怎么钻呢?有没有好的方法？
师：有高低不一的山洞，请小老鼠们用自己的方法去试一试。
2. 教师侧身钻山洞示范讲解。
师：小老鼠们接近山洞后，侧身站在“山洞口”。身体下蹲后，一个脚先过，低头缩身过圈，最后收另一只脚。
3. 请个别幼儿模仿侧身钻山洞的动作。
4. 分组练习。
三、 小老鼠摘神奇果
1.教师讲解游戏玩法。
师：本领学好了，我们去摘神奇果吧！师：请小老鼠分别钻过大小不一的山洞，绕过障碍物，到终点拿到果子后，从两边跑回起点，放在篮子里。
四、放松整理

三、功能室：科探室
目的：遵守学习科探室里操作玩具的游戏规则。
准备：科探室玩具
指导要点：结识科探室的玩具。

四、离园前安全教育（上下楼梯）

五、离园自主游戏
准备：绘本、乐高积木、叠叠高、雪花积木、插塑积木
预期指导要点：学习爹爹高的游戏

六、生活活动：（起床、喝水、盥洗、点心）
指导重点：能排队喝水不拥挤。

教学反思：

2023年9月7日上午 (第一)周
主题名称
我们的中班
主 题
目 标
同上
环 境
创 设
同上
活　动　安　排
备注
一、晨间接待：问候、互动、值日、天气记录、自主游戏
自主游戏材料准备：乐高积木、叠叠高、插塑积木、雪花积木、绘本
指导重点：看书时不大声的说话
能眼睛看着爸爸妈妈说再见
二、晨间户外活动：晴：I区综合区－雨天：活动室
目的：学习对的的平衡滑车动作。
准备：轮胎滑车、方形滑车、袋鼠跳、大型玩具
指导重点：学习对的的投掷姿势。用力往外投掷。

三、早操：互动操、星星的眼睛
指导重点：天气还是很炎热，指导幼儿还是坚持把每个动作做到位。

四、晨谈：趣味点名数数现在我班到了几个小朋友。
五、集体教学活动：学好样
活动目的：

备注
1.学习朗诵儿歌，理解儿歌内容，对儿歌中好的角色楷模产生好感并
乐意模仿。
2.理解并学说“糟糕”、“横冲直撞”、“胸膛”
重点：学习朗诵儿歌，理解儿歌内容。
难点：理解并学说“糟糕”、“横冲直撞”、“胸膛”
活动过程：
一、 开始部分
出示相应图品引出课题激发幼儿学习爱好。
　　1、出示小花猫、螃蟹、小白鹅、虾、鸟、乌鸦图片，引起幼儿爱好，小朋友看它们是谁呀？你喜欢它们吗？为什么？
　　2、老师来表演（走路，坐姿的不对的的样子）。小朋友看到老师刚才的样子，好不好？如何才是好样的？
　　二、学习儿歌
　　1、老师这有一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《学好样》，仔细听老师念一遍，老师示范有表情地朗诵儿歌。
　　2、提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了什么？你喜欢谁？为什么？
　　3、老师再次有表情地朗诵地一遍儿歌，边根据儿歌内容出示相关动物图片。
　　4、老师根据儿歌内容提问：
　　（1）走路为什么要学小花猫？不学小螃蟹？
　　（2）坐着为什么要学小白鹅？不学大青虾坐的样子？
　　（3）为什么唱歌要学百灵鸟?小乌鸦唱歌好听吗？
　　5、幼儿学念儿歌：跟念——幼儿集体念——师幼对念儿歌——分男女念儿歌
　　6、幼儿边念儿歌边自由表演儿歌内容。
　　三、结束部分。
　　1、评价幼儿上课情况。
　　2、复习儿歌《吹泡泡》，规定幼儿有表情地念儿歌。

六、户外活动：老狼老狼几点了
目的：蹲守游戏规则
准备：呼啦圈
预期指导要点：能听信号快速跑进呼啦圈蹲下来。

七、自主游戏
准备：绘本
预期指导要点：认真的看书，不大声发言。

八、生活活动：（喝水、盥洗、进餐、点心）
指导重点：能排队喝水不错拿杯子，吃完把干净的杯子及时换上。
活动反思：