中班故事蒲公英旅行记.doc

中班故事：蒲公英旅行记　

中班故事：蒲公英旅行记　　

设计意图：国庆节即将到来，为了让幼儿了解我们的祖国是个地大物博的国家，知道我国有最长的城墙，最高的山脉，最宽的广场等名胜古迹。因此选择本课程，通过帮助蒲公英找家，以故事的形式使幼儿对自己的国家有进一步的了解，知道我们的首都在北京，那里有天安门广场等，初步萌发幼儿作为一个中国人的自豪，促使幼儿更加热爱祖国的的美好情感。　　

活动目的：　　

1、知道我们的祖国是中华人民共和国，它在世界的东方。我们的首都是北京。　　

2、理解故事，了解我们的祖国有着世界最高的山脉、最长的城墙和最宽的广场。　　

3、能大胆的用语言表达自己的感受，为自己是中国人感到自豪。　　

活动准备：　　

1、长城、天安门、喜马拉雅山和太平洋的图片各一幅。　　

2、在活动室里准备一幅中国地图。　　

3、配套磁带、录音机。　　

活动过程：　　

1、完整的欣赏故事《蒲公英旅行记》，引导幼儿感受故事的语言美。　　

（1）师：今天，我要带着你们和蒲公英一起去旅行，你们乐意吗？那么我们一起听听蒲公英会带我们到哪里去？　　

（2）欣赏故事。　　

（3）故事的名字叫什么？故事里讲了一件什么事？　　

2、分段欣赏。　　

（1）第一段，提问：蒲公英的家在世界的哪个地方？蒲公英的家有什么是世界上最了不起的？　　

（2）欣赏地二段，出示太平洋图片，提问：蒲公英看到了什么样的大海了？世界上最大的海洋叫什么？　　

（3）欣赏第三段，出示山峰、城墙的图片，提问：世界上最高的山脉是哪座？世界上最长的城墙叫什么？　　

（4）欣赏第四段，并出示天安门广场的图片，提问：你知道天安门广场在什么地方吗？我们的祖国在哪里？　　

3、再次欣赏故事，鼓励幼儿简朴复述故事情节，规定能讲出最大的海洋、最高的山峰、最长的城墙、最宽的广场名称。　　

师：我们一起再来听听故事，你可以跟着一起讲，当讲到最大的海洋、最高的山峰、最长的城墙、最宽的广场时你们要大声一点告诉我它们的名字。　　

4、幼儿之间互相讲一讲：我们的祖国叫什么？我们的祖国有哪些了不起的地方？了解了我们的祖国以后，觉得作为中国人有什么感受。　　

我的反思：　　

本次活动开始时先请孩子们在地图上寻找自己的国家，孩子们爱好较浓，但是很多孩子都是瞎找，他们主线不了解自己的国家在哪里？这方面比较欠缺，这跟家庭也有很大的的关系，地区差别、孩子间的差别都是重要因素。接下来让孩子们看挂图，说说挂图上有谁，然后引出“蒲公英去旅行”的故事，讲第一遍故事时，孩子们光听没有看幼儿画册，听完后，孩子们能说出故事的大约内容。讲第二遍故事时，孩子们边看画册边听，对故事的内容更进一步的了解。通过这个活动孩子们大约了解了中国的一些世界之最。但是孩子们对“太平洋”和“喜马拉雅山脉”表现的要陌生些，而对于“长城”“天安门广场”很熟悉了。其实活动前就可以让孩子们了解我们国家叫什么名字？ 在地图上像什么？位于世界的什么方向？提醒爸爸妈妈在家里也可以多给孩子看看关于祖国的影像资料，讲讲我们国家的悠久历史，从小培养孩子们的爱国情感。