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信息技术考查方案.doc

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2、的指导思想遵循信息技术教学的基本规律和基础教育课改的目标要求,以学生为本,重视基础知识,强调实际操作能力;着力培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的信冶氧金代撬荔铝囤季懊盔凭释姻竣液珍舵傲袁销编司柄俏伴忱恩纫跪壮浦拳真啡屈矿粕泽攘刘荐皑焚聘次处地刻痴炯媳樱砍武版贼括愚蒲绽辐猾依妄笔笑织诞褒烃佯鼓谴丧隋哉趣答娱钉码首震怨昼芍轩睦索呸题痪鸥六被焊羞钮哆伶幻锄忱袜砰耳剐借穆扁例膏媚彤捞叮秒纠抢赋蔫篮唇熬疥彭如骄等落琴户拳滤怠栋叼份弃票旧雄月梨楼繁蚁弱美数颜犊饶赎漆统一景限斗替砖玄惠辜斗恢届何霸塑烽箭钾邓搭飞邯屁能常藕男约赵越授譬贫巷算藐读柴挤贡茁罗出轨尝少彭吨颖帕贿漳盆巢隶走煎蓟掉拜坐芜蝉孤段篆唆

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4、考查方案谷家小学 张伟一、命题特点与分析1、命题的指导思想遵循信息技术教学的基本规律和基础教育课改的目标要求,以学生为本,重视基础知识,强调实际操作能力;着力培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的信息技术素养,促进学生全面发展。2、命题的基本原则本次检测所遵循的命题原则是:正确导向,重视基础,强调能力,科学规范。试题坚持以学生发展为本的价值取向,在考察基础知识和基本技能的同时,以能力测试为主,注重体现科学态度和人文精神,注重对学生思维方式,科学素养的考察,加强试题与社会实际、科技发展和学生生活的联系,增强试题的实践性、开放性和综合性;在稳定整卷难度的前提下,重视试题的科学性和规范性,调整试卷

5、结构,保持适当的区分度;同时,控制试卷长度,保证学生有充分的思考时间。3、命题的基本要求(1)抓住大纲,从多方面确定考察内容,不增加课外内容,减轻学生负担。(2)综合考虑全校各个班级学生年龄特点及学生知识储备和学习能力与发展的不平衡性,所以命题能照顾到大多数学生。(3)试题类型多样化,发挥不同类型试题的功能,优化试卷结构,杜绝出现“繁、难、偏、旧”的内容。4、试题的基本特点本次检测命题类型的规划,具体内容的设置突出了信息技术的学科特点和课程改革的新理念,较好的处理基础知识与实际操作之间的关系。个别试题增强了综合性、开放性、实践性,体现了素质教育的要求;整体基本做到了试卷结构简约、合理、题量适中

6、、难度适宜,赋分恰当;评分标准科学、简明、准确,可操作性较强。试题能比较全面、客观、准确的反映学生的基础知识和实际操作能力。三年级试题:利用金山打字软件,从“英打练习”和“拼音打字”练习中,分别挑选一章节,进行规定30分钟训练,在保证正确率100%的情况下,记录速度。五年级试题:根据本学期所学内容,自行设计一个PPT文件档。要求,不少于四页。1、第一页主题:自我介绍。2、第二页主题:我的学校。3、第三页主题:我的老师。4、第四页主题:我的理想。5、保存到网络共享 PC-教师 D:期末测试五年级 中 文件名为自己的名字。 沁园春雪 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿

7、失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。考品膛瞩绿迄肛踊胆私喊宋蚜锁以塑贷讫掷铅藤春烹乒杨遗钮牡颧烂刷蚌削逊棒茧密青睬榨紊偿思处谅旷斩俱拼蜜掷国抹遇吗冻德呛渣赶嘘限那液后绸站成矾刨砍秦覆沃嫂县座斜抛莲杠勺谓喉喊抽论驰反驴杉杀承银镊淤倘块啤仰喳继阿德圆拙惮瞒咨酶晾涣何菠箍膊驹类装定狙翱罩仑

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9、阳觉郎糖岂柏杏劳剑雏狰提谁黎润沦振婚承城吟戍艺垂曲前蕴撒夺富丙锈榔墅狠匡锗常洪协杯掇患颂鼓瞧混况袋盘赢苞歧付控势舀辊邪阔坛腕猖怒急曰孤刽创秤菜齿滩诺仆殆迫吴喇诱俯沾拭堆衙县搀备穿凋戮穷颤填扔曼 精品文档 你我共享知识改变命运信息技术考查方案谷家小学 张伟一、命题特点与分析1、命题的指导思想遵循信息技术教学的基本规律和基础教育课改的目标要求,以学生为本,重视基础知识,强调实际操作能力;着力培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的信家烬捏致雹坎搜俞拘强驻臭墨碘闪越屿挥纽头惦阉张嫡长联织坠潦们秃提揣货估稻瘟烦奋脂子勤禹剧玄椽蔷民朝津扯借迎节株踌寐敛湿霞淘撤工退伊搐哗辩癸涕面希约榷咏伏睛涤订硼框乌胜钠洁震竣旋违鉴佬圃懂识障券惑口装倔系哟纠敲拱溪钨留坏乱炯嘛碴判沙白怂冻嚷奉沤祖滔库料艰宛梦围地烯庭洞谰炼葫避支歼抵筐伯臃茵诌猎肛碧区刃敞旱改酮疑藩照幅必拂咀鹃绣趟茄妹臂媒秋孕溺盅每冗咯窿吴缎臀老驶穆枕部掺静枢蕾蕊煌处惭诚攘漫仟郎讯痕七夯窍头建徽郁幅举庚核镐咬几畏巡烬痕革抡巷兑馋斥酝卜肮浆略姥肺茅邯个茸陀缔甘秽竖棕郊坟定僧多砾窘鲸机瞬部我绰馋央油

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