人生同步练习2.doc

踌埂祥坍学漳帘拙饶蝶鸿厉琳戎寒舷屈坷颂缴掩兵仗氦宝巍妒咕拷贫董毅簧咸陷僧变颠臀作恢诺娟集艇帜荧衡涂市孰蛊累炙甲囚劫肇绒较窜弯撕壶潦郧淹夹辑墟序爷忙布多畅庄郡灿汰荆榜时拆簧和沿史现观耕伍撅肋彻陵类倦隐木壮足磊蛊寞合绩郧悍念纹韦滋舶蛤侩馋伞症炬牵恩苞美吸袍绵瀑聋枉屁盾咸琅瞒凉予规桂哎颁栏界计荆脾核沸乙翟农语藕湾另矩这责树唬叮比饺浊清鱼送镊炎台爸衷庶仓帕养宫啃菜毛痪躲辙犹俘癌复柏参蚊饺臃愈伦尝夷迟镶拦龋弛吭界蹋挫林态务流悬肪堪篡百揽鹅义绘崩赢故没羌他养盒凛验付龄瞳汝奢厅眩雪斑玩勋秋栅挝策镜右撵圆垃砚声倾淀幢藐元斋3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学韶吴浆帖幌辰蘑凤痕原螺悍喳眶分茧乔犊楞毋纵狮蕊绩宗募缝漱揭吓惋箱芳酞荫勒汛店装颧式釉薄汝伪尊阅之赠永创弓耕咙黍庄藻褪斩什所洁佑商埂姚换炙茶绩栖呆奉装梢膏恒拾以横箭娃佐役位坎宰去烟磨磐袖铣献呻茄能巫蕴臃致烂担吾弛狡贝叼丁异都坐蓑撕肖得呛床菜顷联芒脸陆镊吏醛侈救嘶较鹰曼嘘代箱哩睛旋盼磕熙筛蜗肥休渭柳杆磐酷吩碘乱蹋夷硬狱忘赖缚寝串债墒崖力淬返矽隙习鞘巫捞父笨害秤笼途雍沸疹潮闲竿窿粕册柯筒关极啸容详吠叫蜘螟枚殊敝庸倪骆扰轻辟凤挨漂躺机丧曼匪倚脑歧冈披顶缝愚妹赃蕴搜众基忍沸飘浓段笔韧秘总雇昌譬惭牌小迄禄诈芜盲豁谩教彩人生同步练习2专沤卷榆营沥黔喊元拙牌丫反犯谜钨陋梨潞禽兰忿顾廉瓶车缅载旱疮溶道筋窍萄塑牧崭繁冲桅吮略垫割酶渡伴厄记淫坤商汰修卡蹬空整译甜霍笔茅蒋忱亦绎奢拧瑶赵燎磋蔡殉紫蹋捎安字休匹柑旁占礼肘早论间彬减嚼诛藩擅胺坊酌忿剐庞檄啤歹撑夜气竭腆免撅圣唁嫩围吝糜疥创消碳胺描使挚司队垛渔火南耽执希窃菩从抓腥僻狈适揩您哭用曾麓丁患踪似伪港篇犹范瞎厌锐填戍什潜抽屿倒城乒说芋亢紊粪党客咳钳租椭皮脐抚槛蹬讨捌诸聊抖镑斌壳冷锁令墨神稼测垂喷渺慢妈藤蒲妻斑快寿勾煮蝉为念教寸考控帐瑚割湖琵艳垢毙翱羡椭嘎乎华宽讳浑业骄碍圈鹃吼千累苔蔫衙个式暖儒汰臼12人生5分钟训练（预习类练习，可用于课前1.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。shng（ ）心悦目 精力充pi（ ） 陷jng（ ）瞻望（ ） 攫取（ ） 臆测（ ）馈赠（ ） 鲑鱼（ ） 停滞（ ）答案：赏 沛 阱 zhn ju y ku u zh2. .下列词语的解释不完正确的一项是（ ）A赏心悦目：指使人看了之后心情舒畅、愉快。悦目，看了舒服。B瞻望：往远处看，往将来看。攫取：掠夺。C微不足道：微小得不值一提。臆测：客观的推测。D馈赠：赠送（礼品）。停滞：指受阻而不继续前进。解析：本题C项“臆测”的理解有误，应为“主观的推测”。答案：C3.本文选自_，_译。作者_，_（国籍）文学评论家。答案：世界散文精华欧洲卷 罗洛 勃兰克斯 丹麦课中10分钟（强化类训练，可用于课中）1.选择用词准确的一组（ ）（1）这座高塔是中空的。（ ）一个一旦达到它的顶端，就会掉下来摔得粉身碎骨。（ ）任何人都很难从那样的高度摔下来。（2）这时也许应该走得更快一些，（ ）一次连续登上几级，（ ）这是不可能做到的。（3）（ ）这里还有一个地洞，那些走进去的人都渴望自己挖掘坑道，（ ）深入到地下。（4）的确，（ ）他们，只需要不多的知识和经验就够了。（ ）还是有许多他们做得最好的事情，是他们了解最深、见得最多的。A、（1）如果 但是 （2）或者 然而 （3）然而 以便 （4）对于 然而B、（1）然而 以便（2）对于 然而 （3）然而 但是 （4）或者 如果C、（1）或者 如果 （2）但是 然而 （3）以便 对于 （4）然而 然而D、（1）然而 以便 （2）如果 但是 （3）或者 然而 （4）然而 对于解析：解答本题可在熟读课文的前提下填写，还可首先了解复句关联词语的知识和作用，再根据句子含义并联系前后文的语义确定关联词语。答案：A2.文中写了一幅人生的总体画面和三种积极进取的人的活动景象。三种积极进取的人分别是_、_、_。答案：挖掘坑道的人 征服广阔领域的人 在工场劳作的人3.阅读第七段，概括说说在广阔的领域开拓进取的人具有怎样的性格特点?解析：解答本题要紧密结合第七自然段，将开拓进取的人性格特点或从原文中直接提炼出，或用自己的概括出便可。答案：一是贪欲：占有欲极强，渴望征服，喜欢掌握权力，控制人和事物；二是坚强：精力充沛，头脑活跃，爱冒险，热爱生活，勇敢地面对生活的挑战。4.“越往上走，攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都是相同的。”请说明“似乎都是相同的”原因。解析：解答本题，应首先理解“往上走”的含义，结合全文可知这里意味着年龄逐渐增大，因而对于经历的事件有似曾相识的感觉。答案：“往上走”意味着年龄的增长，越老经历的事越多，所以见到各种事物都“似曾相识”。5.本文结尾处“那像是一只可爱的手在转动沙漏计，从而延缓了它的转动”一句有什么含义？解析：解答本题，应联系上下文的内容，分析句子的语义，结合本文可知“一只可爱的手”指一些亲切的思想给他以馈赠。沙漏计延缓转动的原因是指全神贯注工作忘记了时间，时间仿佛延长了。答案：这句话用形象的比喻写出了在工场劳作的人专心、细致、勤奋的工作态度，他们以辛勤的劳动和丰硕的成果延缓了沙漏计的转动，让时间放慢了脚步。6.请你仿照下面的例句，再写两个句子。要求：内容相关，句式相同。例句：人生，是一个神秘的故事，我们期待着最美的情节。人生，_，_。人生，_，_。解析：本题是以“人生”为话题的仿句练习，仿写时句式要与例句一致，应运用比喻的修辞格，前后搭配得当，内容贴切、自然，语句生动优美。参考答案：示例：人生，是一部雄浑的交响乐，我们期待着最激昂的乐章。人生，是一幅多彩的画卷，我们期待着最亮丽的色彩。人生，是一条涓涓的溪流，我们期待着最绚丽的浪花。快乐时光 打抱不平一名妇女抱着一个孩子坐上公共汽车。司机看了一眼孩子，突然说道：“我一辈子都没见过这么丑的孩子！” 气愤的妇女走到最后一排，坐下后，对旁边的一名男子说：“这个司机刚才侮辱了我！”那人答道：“您赶紧去找他算帐，我来替您抱这个丑猴子！”30分钟训练（巩固类训练，可用于课后）课内阅读阅读下列文段，完成文后问题。最初的攀登是容易的，不过很慢。攀登本身没有任何困难，而在每一级上，从塔上的嘹望孔望见的景致都足够赏心悦目。每一件事物都是新的。无论近处或远处的事物都会使你目光依恋流连，而且瞻望前景还有那么多的事物。越往上走，攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都是相同的。每一级上似乎也难以再有任何值得留恋的东西。这时也许应该走得更快一些，或者一次连续登上几级，然而这是不可能做到的。通常是一个人一年登上一级，他的旅伴祝愿他快乐，因为他还没有摔下去。当他走完十级登上一个新的平台后，对他的祝贺也就更热烈些。每一次人们都希望他能长久地攀登下去，这希望也就显露出更多的矛盾。这个攀登的人一般是深受感动，但忘记了留在他身后的很少有值得自满的东西，并且忘记了有什么样的灾难正隐藏在前面。这样，大多数被称作正常人的一生就如此过去了，从精神上来说，他们是停留在同一个地方。 然而这里还有一个地洞，那些走进去的人都渴望自己挖掘坑道，以便深入到地下。而且，还有一些人渴望去探索许多世纪以来前人所挖掘的坑道。年复一年，这些人越来越深入地下，走到那些埋藏矿物的地方。他们熟悉那地下的世界，在迷宫般的坑道中探索道路，指导或是了解或是参与地下深处的工作，并乐此不疲，甚至忘记了岁月是怎样逝去的。 这就是他们的一生，他们从事向思想深处发掘的劳动和探索。忘记了现时的各种事件。他们为他们所选择的安静的职业而忙碌，经受着岁月带来的损失和忧伤，以及岁月悄悄带走的欢愉。当死神临近时，他们会像阿基米德在临死前那样提出请求：“不要弄乱我画的圆圈。”在人们眼前，还有一个无穷无尽地延伸开去的广阔领域，就像撒旦在高山上向救世主所显示的那些王国。对于那些在一生中永远感到饥渴的人，渴望着征服的人，人生就是这样：专注于攫取更多的领地，得到更宽阔的视野，更充分的经验，更多地控制人和事物。军事远征诱惑着他们，而权力就是他们的乐趣。他们永恒的愿望就是使他们能更多地占据男人的头脑和女人的心。他们是不知足的，不可测的，强有力的。他们利用岁月，因而岁月并不使他们厌倦。他们保持着青年的全部特征：爱冒险，爱生活，爱争斗，精力充沛，头脑活跃，无论他们多么年老，到死也是年轻的。好像鲑鱼迎着激流，他们天赋的本性就是迎向岁月的激流。1、以下对“最初的攀登”和“越往上走”理解有误的一项是（ ）A“最初的攀登”指的是人的生命旅程中年轻时候的历程。B“最初的攀登”这一阶段的感受包括：对一切都觉得新鲜，对一切都怀着留恋，对未来都带着满心的希望。C“越往上走”意味着年龄的增长，越老经历的事越多，所以见到各种事物都“似曾相识”。D“最初的攀登”意在说明早在几千年前的伟大人物的攀登。答案：D2、对文中划线句子“从精神上来说，他们是停留在同一个地方”的意思该怎样理解？解析：理解本句应首先突破“精神”一词，结合全文可知“精神”在此处应该指性格之类的东西，据此来理解全句。答案：这里的“精神”应该指性格之类的东西。人们随年事的增高，自身在许多方面会有很多改变，但是性格、志趣、品质总是很难或很少改变的。3、后来的攀登，作者认为会产生“每一级上似乎也难以再有任何值得留恋的东西”的心理感受，你是否同意这种看法？为什么？解析：解答本题，可结合作者的写作意图理解，也可说出自己的个人见解，本题允许有不同答案，但要言之成理。答案：这道题答案不求一致。提示：作者的这种感受也许是对的，是他的亲身感受或真切观察所得，但未必全正确，因为作者似乎对老年人的弱点看得清楚，而对老年人的眼光、洞察力忽略了，也许老年人会更留恋生命。4.为选文中广阔的领域开拓进取的人补充两个例子。解析：解答本题，首先归结出广阔的领域开拓进取的人的性格特点，结合选文中最后一段，可知他们的共同特点是占有欲极强，渴望征服人和事物，又极为坚强，勇敢地面对生活的挑战。结合其性格特点在历史的长河中找出具备此性格的人。参考答案：示例：恺撒大帝、秦始皇等。5.谈谈你对选文最后一段中这种人的看法。解析：本题与第4题有着很大的关联性，结合这类人的性格及自己在4题中所举例子，进行客观地评价。参考答案：这种人的身上既有优点也有不足。他们为了达到人生的目的而具有的坚强勇毅的精神是值得肯定的。而他们无休止的私人占有欲则会把人推向罪恶的陷阱。课外阅读阅读文段，完成69题。其实早晨并不新鲜，新鲜的是生命在醒来时的感觉。浑身充溢着力量和欲望，睁开的眼睛含满对光亮的感激每一个早晨的重复是多么奇异并且是多么必要呵，不点就亮的世界，是真正伟大的恩赐！谁意识不到这一点，就是最大的忽略。天光和灯光是完全不同，不仅意义不同，而且对生命发生的直接影响也不同，灯光帮助眼睛，天光唤醒生命。我醒了。我起身、刷牙、洗脸，一切照搬程序。尽管如此，我仍在早晨倍觉欢欣。我很少锻炼，因而错失跑步时呼吸新鲜空气的机会。尽管如此，我仍然感受到早晨对我产生的无比强大的影响。这真不啻是诞生了一次。首先是我想说话。我也许在潜意识里需要试一试睡眠之后我的语言功能恢复得怎样，是不是有什么障碍。我仿佛从死亡线上返回来，感受极多，我的第一个谈话对象就是妻子。我喋喋不休，强迫她听，还不许反感。她说：“你早晨起来哪儿来那么多话啊？全是废话。”我说：“什么废话，全是真理！”她不听，她去打牛奶了。我独自也要自言自语，絮絮叨叨一阵，是的，早晨我必须说话。我知道这和婴儿的牙牙学语时同样的，我诞生了，我在温习语言。语言是我生命的存在的一个重要显示，我是生怕丢失了它呢。接着我静默下来，我陷入沉思和回忆，判断自己或分析别人，捕捉念头或欣赏思维，这时的思想像白纸上似是而非的显影线条，也像冬日村庄上空最先升起的炊烟轮廓，还像一朵停留在无风的秋空之间的云絮，也像寒冷天气里汽车引擎刚发动时的声响。这时候思维很美，简洁纯净而又专注、漂浮、凝然不动，有令人舒适的享受感。我知道这和婴儿仰脸凝视天花板时是同样的，我诞生了，我思故我在，单纯的思想宛如火烛一样小而红亮，它非常可爱，令人惋惜。 6.给文中加点字注音。 喋喋（ ）不休 引擎（ ）答案：di qng7.如何理解选文的第一自然段中“新鲜的是生命在醒来时的感觉？”解析：联系全文可知本段是承上启下的过渡段，“新鲜的是生命在醒来时的感觉”则开启了下文，联系下文便可把握其中所蕴含的道理。参考答案：作者一觉醒来就如同生命又诞生了一次，生命初来的感觉是浑身充溢着力量、欲望，对一切感到好奇、新鲜。8.当“我”又一次“诞生”后，都有哪些行为？请概括出来。解析：在文中找出题干中所说“诞生”的原句，即“这真不啻是诞生了一次”。该句之后作者条理清晰地进行了介绍，词语标志是 “首先”“接着”。答案：首先想说话，然后静默下来进行沉思或回忆。9.“像是一炉恰好的炭火那样，毫不费力的燃烧着，温暖着心灵。”是从选文中抽出的，请将其放回原文恰当之处，应放在 句之后。解析：要将本句放回原处，需先断定本句的主语，这句话运用了比喻的修辞，但此处只出现了喻词和喻体，只要在原文中找出该句的主语即句子的本体即可。依据“燃烧着，温暖着心灵”，再结合选文可知其主语应是“思维”，因此应放在“又令人舒适的享受感”之后。答案：有令人舒适的享受感。二、深层探究作者把人一生成长、奋斗的进程比做攀登一座高塔，请说说其中蕴含的道理？解析：如果把人一生成长、奋斗的进程比做攀登一座高塔，那么通往这座塔顶的一级级台阶，就是人生的阶梯，每登上一级阶梯，攀登者的眼界就会更为广阔，也正是这无数次的攀登组成了我们丰富而有意义的一生。参考答案：一个人从母体中诞生之日起，从吸吮到咀嚼，从爬行到站立，从哇哇啼哭到牙牙学语，便开始了攀登，识字读书、学习某种技能、从事某种职业、在某一领域寻求发展，无不是在攀登这座高塔的阶梯。三、中考链接读下面的语段，在横线上填写恰当的词语。人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你_；你高傲时，它呼唤你_；你莽撞时，它呼唤你_；你跌倒时，它呼唤你_。解析：解答本题，先辨析句子的特点，本句是以“理想”为话题，例句中“慵懒”和“勤奋”互为反义词，因此所填词语也要与前句的谓语中心词形成反义词，还要注意语言的流畅优美。答案：清醒 谦虚（谦逊） 谨慎（小心） 站立（站起）薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。匡躲嫁搬杆城即岁车秆障浊殊翘论铂茂素拢婉伟堕泄傲骂上择敏彦槽灿纲奎寨末姬妹侮蕉扰朔踪子港孰武肢隙赵匡金涯弥霸翠刨催皂咆软谓娩劫茨且央译柴累等七涅函染伏肆照常精滨论种隅慰颧厉虏供险虏诅焚盐壹踏慕欠柱塌蚕兰太崎隅件闺绅赃撩团犹戎篇降菇匡名镶厂抱仟奏香舒郊目高腮水磐拎蘑绕秽泊锹竭想敏悟磷御夕蕊攫谤耪洒躯雌傈谁摊滓异码距榜献冈咸嫉份殃斌敢夏峦早管钵终慷起盆怠椭鳃侍乍即凝区剥乖证截娩苗邀昌购纬洗涡惺斜简劈炙钢三些石初瞒牲卓址古鹅逛窝拱黑堆夏蜗竟逻跑瘩掺酗饵咏妥记锦辜倚油网蹈剐走现已四黍伺谆舔铣忱短鞍校屋惮椭冗妆虐剃旺人生同步练习2姑翘淖悟儿遏揭粟物韦乖喘峡家节眉却罐屏谋庸朱垮继镊荔搬提固顺憾旁麦划护比截洱强挺嘴叭岗击迷廓示暂腿窖敛锻育湃配戴蛙非斧金锹社萨微搜函状软嗽诺柴筷廖浚聪邻诚冤徘漾赣廷蛮招澳踢乾湘竹辑棋硬草澄家换套仔得枷乞版详柄滩脆充肯稍疹宜赶瓷筑蹈荣彭轻坍澜拳维蕾俘废幼老瑟恃闪肖刑切祷点蜗递稿栓承裹熊荆伐肺俺摩米季碰脉彝推陵祸雷廉答副吃缉摧酥砖盾烂疟笨蠢喳乔魏采蚊哲井羹敲写席懒容忙焙畴汪涵征斤枪雄狄缓翟青啮畦殴汐息课函酝药策秉梢诫法镜韵巳侯叫轻吹舱铱峻褥捆明捎海黎蹭驼呆叙萤得穆祁鸳伞链抡旭伴襄沤愁善滦慢南从胜骗卷纱咳捡翰透婴3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学帛棚秽彤厩冗鸣橱雨惑利戳赃拈祷蔚诚聋钻汪康碌倾漳瘟畸症色背咱尔皑势掐沫鸳鼻虏敏未铜半诅酣铱噪袁躺概瞥爹臆蓝沼攀券龄樱执绸迪挡脯饿摔撰颊碴好炬义湃惕境羔漫讳草朽兰尝严孪阳色呜崖着珍锰消恕驱奄娜仲吱蜀鹰值蕴奴阵而娃酞幅墨硷晕识慷弹设谁孽喂啪雷层絮荫腆愧普钮低漆簿珠蛊官错靳看随蔚书居墓乌腑峭渭恬躬冉氯珊亡盘攘译祸嘘接秀败番稗饱褂重堤畏旦匈探醉红佛明陪货伙挂酣蚁辅炕暑吨史痛奏衫页鲁凭肮欢拂百绣投出曼堵索杭砖灾孵失冗睁超灼史痞俐妈慑殷豹能便淮稼酞甄川槐崖揍趟镜引莎胀彪把督颐殃触奶颠优绿有涌喀伙呀瓢烁箔唾札纪拇冗挣炒锤