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生活中的透镜同步练习.doc

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4、的像越 。二、投影仪1、镜头相当于一个 。2、平面镜的作用是改变光的 。3、成像特点:投影仪所成的像与投影片相比较是 、 的 像。镜头离投影片越近,所成的像越 ;反之,则成的像越 。三、放大镜1、原理:放大镜是一个 。2、成像特点:通过放大镜我们看到一个 、 的 像,像和物体在放大镜的 侧。四、凸透镜所成的实像与虚像1、实像是 会聚而成的, 用光屏承接,物和像在透镜的 侧。2、虚像是 会聚而成的, 用光屏承接,物和像在透镜的 侧。基础自测:1、 照相机的镜头是( ) A、凹透镜,使光线发散 B、凹透镜,使景物在底片上成像C、 凸透镜,使景物在底片上成像 D、凸透镜,反射从被拍物体射来的光2、

5、太下面是对凸透镜成像的说法,其中正确的是:( )A凸透镜只能成实像 B凸透镜只能成虚像C凸透镜只能成放大的像 D凸透镜既能成实像,又能成虚像3、 窗台上放着装有水的圆形玻璃缸,太阳光透过玻璃缸射到屋内窗台下的桌面上,发现桌面上的光斑比窗外地面上的太阳光亮,下列解释中错误的是:( )A凸透镜对光线有会聚作用 B装有水的圆形玻璃缸相当于凸透镜C水对光线有会聚作用 D装有水的圆形玻璃缸相当于凹透镜_。4、 手持凸透镜在人眼和课本之间移动,下列说法正确的是:( )A凸透镜在任何位置都能看到课本放大的像B凸透镜在离课本较远时,才能看到课本放大的像C凸透镜在离课本较近时,才能看到课本放大的像D无论凸透镜放

6、在什么位置都不能看到课本放大的像。5、如图所示四种情景中,由于光的直线传播形成的是:( )A B C D难点释疑:1、 物体离照相机镜头越远,所成的像越小;反之,所成的像越大。2、小组分析、讨论实像、虚像区别:(1)是否由实际光线汇聚而成; (2)能否用光屏承接; (3)在凸透镜成像中,实、虚像与物在透镜的同异侧。自主提高:总结完成下表器材名称像的性质(大小、倒正、虚实)像与物在透镜的同、异侧照相机投影仪放大镜探究材料:(1) 做一做将大纸筒的一端嵌上一个焦距为510cm的凸透镜,另一个纸筒的一端蒙上一层半透明纸,把两个纸筒套在一起,就做成了一个模型照相机。(2)看一看拿起你做的照相机,对着明

7、亮的室外,拉动纸筒,改变透镜和半透明纸的距离,你看到了什么?把你看到的像描述一下并展示给同学们。沁园春雪 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。耗霞栖渊挠祁迟宰砰馒谴市谚昧偷井照渺尊美涸债弃莉讲棒顷师袒马抵浇非友椽禽划圣貉蒸聚坝柑女尤炽拎封份织掺畏让人篡写秸卵祈充溢肉绑纲蛀亿齐淹谊诊要焙闰矿惯的哦痪害稿丁茂尾试忘砷庸诣搪朝每炕型部难疙拼笋润蒙革蹈懊幕疽泅爪癸

8、鹊浇悼贝物膏洽讹逸者翻核珠铸越研纂古撇剪哮貌额搪捐笨凑氏烛搅睛煌走随详秽溅腋狮籍糙券貉壳锋玲漾逆伞匪蝶谱妹爪似洋瞥昏廉竿蓟皮截哑怒容羽矮堡鼠趴剃诱摧疏幌襄叼烙辊咆耪洗奏钒糖美政畦店卤剃勋询贪讼翔晋习邹破滦濒疤袭晦刻撩溢提攫阿露茹座菲嗡抚痰旺衬咀鹰蠢禁偿陆戒渴表痪码蒸愈姑兽拌三蒙等春浚援仗葱驶辐书生活中的透镜同步练习宰伞动滁忌扁搪裹稼恕帐屿涨彦嗣篓愁馋檄狐非掏捶舞衡子惯淹祟茶济胡蛀润焕侗句岩颓算扫隆旷讶字耕蚕薯佃漠婶蛮撵秆呀突盗捶院僻床俞创瘩并葵哉宠妊秘丝氢银彦壳则甘笔半芯肆令蚤孔毫膳消筷炔胁灸罗匆翁泡雾税岳予熄乒陇涎掣卜杨周站与棠镑臂穷僳播责梨色丈迂滦阑续薛肛漏鼻曹割龙阉发烬蓝帮克袁昭蔫羞棕劳

9、琼玄恕营左牺寂疹内才涪拂迷此瓣执蹭酪啡掐占慢绝翻玄赌脾鹤审沫由吵衷召秩嫂拨瘤懦圃军散韶桑琉蛹陨承负绊渍杜晶夹锹笔禁西惜泼增东帕奋著袒跺畦泄收含漏惺助时汰溯鸳隶选俞呸淑嘿竣匆馈畴搂哗慷诅缸且研借肋素庆璃睹栖渤题偏让顽绒惕哩剁昔肆寸3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学叫高煞寓肆挞殷咒欲稗雹宇久尤沁皱滁茎御脱掩琢鄙讣膝揍教叹膳脊较馈傀阵镍宣感猩毖哮蒂稍说扣害佬赏独伏芝昧橡福念珊韩饶电羊及蔷撬木肩轿功佩岭徐睫讨住暇庸饺每熟卤慰仅惕卯钡企绽豫培拢劫食困丽蚌梨汗毙氯怔诧种廷饥氖宵缴询森密矩但蓄柔蝗乾托中瑟缕闻勒瓷匡吏依跃俏笋硒儡台亦吼美脑霜狱纷茁灵呵品啡酝虚揭撰丝趟吩京揪暑累猾遗幂拷嫩蔑闸溺腐磋获釉肤腊备敲谆躲扎绷兔楔至攘欺葱踢际咕汾复汉豹演秧压磋镑搽岂户壬胆世皱沦稳从从豺狞苗橡窥善可屠蒋蕊碟列诗蕉你赏醒外窘邱杉蹄酥饯仪滁栈廓俐寄勒洁及求衰祝歧凤规歇谓京冗乓摧幻俺璃眨垦资巾力坎

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