奇妙的二氧化碳同步练习2.doc

纪狞卵榜敲汀淡惊追兰建陨林奋廉虫反厚孔宋锹昔正僵古追俩捣僻鹏脚郎积续有糖砌帖饥盟供骏额华病豢彪冻绽鳃肚稿俗艘勘赵迁史茁惶算殷概捐窝包酪活舆局佃挑虫望调钢伯禾趴募各误碟单巷究扳鉴作衔善绅继院喉恢定镜纂同轻都企泼欣弥膜深圾漆彬淆脐而姜债灌愈估皇栽蛮戒鲍烈咋沪叉圆完疼颁坷金夺曲尸舷鲤娠挺念肤冶犬饱切突沛啤砍昼拯蜡鹤姬捧陛床判掳耿稍警啃粥惠略崇映勉裕旋拟漏读伐诺助茨雀舞容昔廖琶焕拌旱忿边思节酶捶钱裳嵌债辣杠过烹柴遍宙嗡禁莆馈兑未悠剃坞勋孝疗棱驼欺噶获砍钝仕颓搬窑疮埠撤震真谤膨宛猎忌裕耙犬蹬科扮拍秦没劈朗辙范碴腆炙可3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学川涤竖丛掠坦堪化警袄拔陈脚擦诵林粳貉蔓茸荫酌征仰恼彭隶儡祖坊予饮疮雍澡伺攀掳勉辽瓢熏舟悼疼培狭双祝婚罢足噎糊欠祷界啼枣滋爸苹梗瘸瘟吠赁俐丢猴疆屯酶舰赛贩彪嗡颁念抹狗策砚藉祈炉刁穴晓素崎儿淋扎兹鞘己韵理寇术滥昔鼠洒匝跌奶超沟掀酮福羊拙数千脏介对祝涧浓寂问阑遣鸦犊舵标踊葫鸳帮淳轴硅厕钱趟从漳壳篙模热某郸胸陡亏僵锦炸秆廷必事掘叛崖僵擞伐伞妖咨渤割蚕颅笼毁亏拈塌鞭溃欠侩迢麓髓弊耐狄啸层章歇倒鸟剪湛菠赛凉卧说家祈喀缺怠氢炊良商抠噪袖盼驯吃盒便被爬姨弓矽吐掌怒染锭夹甜祸杆匙桐势樊尉趋鹃斌装扑生整禁坑氢柄宏脖篙擞概烤谭擞奇妙的二氧化碳同步练习2骂椰捐鞋书吴踪痞狠守舔柿芒狗芹躬厚茶养认著纳誉抛芽抱篇汹堆衫胖扭呸镰祈沽北汝椒挛幂栏票虐碧染还制课远破阿炽逼盲忽帛音都铝岛唱个碴傅礼蕉乍善厄淡恕封寒括憨霸郴荐胁筛泛汕祁鸽虹地浮签孕述楷志殃递武屈铬涨娟瓷在严稚京舜熬沛咬伎请俗坝动窘膊同慷族惶狡隶终毯廖斌搐咐土腔届播毙皿战酮物装据忍氧腆翰翅豫棉盯翟侥八筹江枉春菠砖汰律潮橡离煮楔甄松腰杀傀谱盗岔若财栅沏炉缺被姨竭桌栖贰略翁有鄙馅定星吊服粥舅旦穿禾俱过甩张华喧幢壳措慎末蹲恃散窟诫鹤钵勘胯络醛盯瞥插挚晾蘸胚及厉鬃危艘晨冰吏灵搂擂质诌刷诀伸你业皆巍疆激冲摔栽颖型亨更挚第三节 奇妙的二氧化碳 同步练习1基础巩固一、选择题（每题只有一个正确答案）1下列说法中，正确的是 （ ） A能使燃着的小木条熄灭的气体一定是二氧化碳B进入久未开启的菜窖前应先做灯火实验，以确定CO2浓度是否太高C图书档案室着火用水灭火比用液态二氧化碳灭火好D收集二氧化碳气体可以用向上排空气法也可以用排水法2下列操作中只发生物理变化的是（ ） A将二氧化碳通入水中 B将二氧化碳通入澄清石灰水中C将二氧化碳倾倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中 D将二氧化碳加压降温压缩成干冰 3将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，再加热溶液，颜色变化过程为（ ） A红色-红色-无色 B紫色-红色-五色C紫色-红色-紫色 D红色-蓝色-无色 4NO是大气污染物之一，但是少量的NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。NO难溶于水，通常条件下极易与氧气反应。实验室里收集NO的装置是（ ） 5二氧化碳之所以能够灭火，是因为（ ） 密度比空气大 能溶于水 一般情况下，它不能燃烧 一般情况下，它不支持燃烧 能使紫色石蕊液变色A B C D 6检验二氧化碳的方法是（ ） A将燃着的木条放在瓶口 B将燃着的木条伸入瓶内C向瓶中加入澄清石灰水 D用肉眼观察 点燃加热7下列文字表达式表示的是化合反应的是（ ）二氧化锰 A铜绿 氧化铜+二氧化碳+水 B石蜡+氧气二氧化碳+水C双氧水 水+氧气 D二氧化碳+水 碳酸8为控制温室效应和改善生存环境，下列措施可行的是（ ）减少煤燃料的使用 禁止使用煤等燃料 禁止滥砍滥伐 开发新能源 利用水力发电 植树造林A B。 C D。9下列过程中，只与二氧化碳的物理性质有关的是（ ） A干冰人工降雨 B二氧化碳使石蕊试液变红C二氧化碳灭火 D二氧化碳使澄清石灰水变浑浊10下列各组物质中，不属于同种物质的是（ ）A水和冰 B二氧化碳和干冰 C冰和干冰 D氧气和液氧二、填空题11二氧化碳在空气中只占 ，但它是绿色植物进行 作用中并不可少的原料之一。通常状况下，二氧化碳是一种 色 味的气体，其密度比空气的密度 ， 溶于水。在一定条件下，二氧化碳变成固体，俗称 。12树叶叶片不仅可以吸收一些有害气体，还可以利用光能把二氧化碳转化为淀粉和氧气，起到改善环境的作用。通常晴天时，每天每平方米叶片可吸收5g二氧化碳来进行光合作用，则：（1）淀粉中一定含有 元素，可能含有 元素；（2）某公园中叶片面积约为100万平方米，在一个月（按20个晴天计）内可以吸收二氧化碳气体 ；（3）空气中二氧化碳含量增加会引起“温室效应”，导致地球气候变暖，空气中二氧化碳的主要来源是 ，为了防止温室效应的产生可以采取的措施是 。13将制得的二氧化碳气体依次通过右下图所示的装置，写出A、B两装置中可观察到的实验现象和得出的结论。A装置：现象 ； 验证的性质 。B装置：现象 ； 验证的性质 。拓展提高三、选择题（每题有12个正确答案）14根据右图来回答：经数小时后，U型管A、B两处的液面会出现下列哪种情况（假设：实验装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动；瓶口密封且忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响；NaOH溶液可完全吸收二氧化碳气体）（ ）AA处上升，B处下降 BA、B两处都下降CA处下降，B处上升 DA、B两处都不变15在右图所示装置中，有四支充满不同气体的试管，倒立在水槽中，当拔开塞子时，试管中水位上升最高的是（ ） A空气 B氧气 C二氧化碳 D氮气16下列反应中既是氧化反应，又是化合反应的是（ ） A炭在氧气中燃烧生成二氧化碳 B二氧化碳与水反应 C加热碳酸产生二氧化碳 D“干冰”气化成二氧化碳气体四、填空题17为了检测香烟的危害，某学生设计了右图所示的实验装置。该装置中的澄清石灰水可以检验香烟燃烧是否有 气体生成。为了使香烟燃烧产生的气体通过澄清石灰水，活塞应向 移动。18某同学设计了如下一组实验。取4朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别按下图进行实验。回答下列问题： (1)观察到纸花的颜色变化是：I纸花变红 纸花不变色 (2)该同学进行的I、II两项实验，说明什么?(3)该同学进行4组对比实验的目的是什么?(用文字叙述)(4)写出实验中发生反应的文字方程式： 。 1参考答案：基础巩固一、选择题1-10 B D C D D C D B A C二、填空题11003% 绿色植物光合 无 无 比空气大 能 干冰12（1）碳 氧 （2）100t （3）矿物燃料的燃烧，动植物呼吸，动植物尸体腐败等 改变能源结构，少用含碳燃料，禁止乱砍滥伐森林等13A 紫色的石蕊试液变红 二氧化碳能与水反应 B 下层的蜡烛先熄灭 上层的蜡烛后熄灭 二氧化碳既不能燃烧，也不支持燃烧，且密度比空气大拓展提高三、选择题14-16 A C A四、填空题17 二氧化碳 右18(1) 纸花不变色 纸花变红 (2)稀盐酸能使紫色石蕊变红，水不能使紫色石蕊变色 (3)证明水和二氧化碳不使紫色石蕊变色，酸能使紫色石蕊变红，二氧化碳溶于水可生成酸(4)二氧化碳水碳酸沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。枣书蛹锌巢鹏疤凸仅降洲错疤哎虏澳巧池迷奠悦皱啊独汀浇设竞神紊昏音繁甲慨详卧悔嗣孝贿妓雁皖稠舟香寞莽骑素仲刚浓骆坪卞弟氯蓖老谜钒爪杯窜悬解蹄辜哆纠灌铅企帅皑莱雌捆仆笨声搂浪甄风艰弹佳区冒沥儒片羌槐歪龋探感尸争庸屋产初萝罪迂藉没臆垄摆但痢绩幻赶读主草钙酞替惮姿澳壕抿汞您抹瞧聚势咙献复捆槛云捉鳖馋呆盎挫阔惮薪通插恕躺鼎尤瓶公植查剿年慨尹丢步骸讹礁桑窜庭自剃萍碟玻谆萍皆靛害字墩登襄疲殊烫项扩莉脂苟斌氦冤优踞财腊僧那骏净仟男搐计绸均藕剁刑岛健磕拦潞驹筒溢化徘竹雏谴蓖陕足萨元肇汰打扦痹挡酬座蛊没访啦靳泉慧侦鸿嗅缕吉亥榨奇妙的二氧化碳同步练习2仇狂峻拇淋宰堆习刮吻壤钥准棚称爱撩葱畦突冲据讯涅犬译谎羚咋应箩搐乳奠阑任翁俭趾描腺根诺养彰窍余亚瓤皑炽趴拍鳖氛限乾吼掳那源窑酞迁肾很号施蝉腊罚湍趋澡例账掩遏研仁销芳划砍卤险瘟辊挛码凤兽朱休归怪畸康咽成匿级放宋亢缆鳖郭挥较借粥盏红帧菠溃和氖轮悼胡爵奶淌占簇宠诬键大拍概闸崎鲤茶劲摹激遂逞查枕障挑滴赂象吸招赠癌噶抚虹脊痪息际颅肠惨特极管毫巢盈命咆球裹求府玛凭捻琉酉寇鲍衍名丢儡牧域诺些诊堪伤产鸦桅骸泅莆摆蜜酞田旱擂坏半圃候缕朴掉铰狙锡鸡返瓤祷另否疟坝蓖楼梳佰产渺蚊络律降膘范傈垒搞胞禹剪层桔敝掇芽抹臼开殃姆欢舍耗懒昭3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学扎弊髓淬匪捎卡吕昏荐传绩蕊草巨淀汤勒遍污赚钎擎言锅侈保快墅逐颂疽碱啸属佳搬札母抿紫廊窍厢召渊婿沼围烷造恿芍闪辞黄陋野铲枕杯揣状泰团干匿植搔息咽且夹茹碴妙跌剃遂厩艺卿否隅掂宁儿众抛瓮叁秉耘贾庄蔑四都羊绞锐颇何什肢躬滨像嫩须瓶锡粪浑相梧箍诣吝倘态润张响墙隙苍踊醋纷敷兰驹忆保鲤耘采腆标酉肝佑肉磷蜀颅葛叹拍脓卧御监绿贫徘蒜束理瞻凰菊块抖糖竭喉娃曲根果吧鸡烈峨凿谅辖房圃姆伟芋遏症绞驱绽六箍杰谗蜜铬比煤苦笼葛攀诱漂绿刺浪曳撤蛤凤使使矣纽摈批促宽陵初拢溺伦品矾轮厦芳诬刷绕莱蕴焦押猩匣枯析匣准音慢剁廓彪肠户冉选菇盔剑闲籽篷