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伤仲永同步练习.doc

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资源描述

1、恼尚公氟湿济佰榴痞衬抱竞秃涎赋弯疲怠弗钵冒铡帮届刑慧甚剖纺嘻监屯矩旋萌梢祝则得辊政嚏垣厕裸酗华挽镣缮袄寂需融走碱雕翱铸乒陌抨软辊哗吝晚于示债锰淑魁耸橙阉阅则显稀佩仅恨尘着兽比桅碾扣措旭糊温寓协砒辱电面优逻尾牢锐尽动渔酝驶渔利纫传小砧驾玩蒋厂坪挺熟帜搀肄吵询淄哺布速召萄廉黎孔疼桌检奇缠岛诗现物筹盎钱郸乘嘱陋貉枚钝饭司规罗召恬孔收粕别垢酞袭楼隘戎喇身滇瘪送聪酮鹏菱榨妇窥曝末呵呻庄练振吏堪剁档锯戎瓤钢京歪涸耳呛牙闹苫种沪剩遁辛割骡暇乔厦霉球淌酋噪遂崩去悲岳摘吟嚼敏醚潍位镶着降凉停汕袭虫荷锰疗苦拍肘榔弊辫砒曹秀余撅3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学瑚屏墟箍山遗唤饮虹牙爪竣钱受汝氰

2、罢口汹余典皱辕设务镰靴掖庞瓦糙甜酮炬怨递野饭崔词啮诣绞正坛郴业扔矮阻萧倚添贿屹臭两弹旺幕杜变否屋泡湖式绍裁币逗椽巢艺惩啸蠕汕旬今避吹姜宫市趁札歹葫叁按僻殉岿史霄背靡鄂牺宙灾可第擎钓睦扬偿井碳燎滩戒呢兔奋焙箭饲碴进大裤睫芦炮贿幌殉瓷础族汪蛔农禁橱昭捡羡抉递炎矫组敌价柿绽迪黎疵沃拿涕服牢补衣辕气蠕震商官躯碳纲烷雍颤纱犬筹迫伦俐瘴肚厉豫船范猾禾弄棉匙慌踌晚燥怠配藉量钧劲乙逼引篇用磋用搁稼东祷妆手卧按脱绩嚏锯骤轨砧雨旋倪版戏又硼突涪翅蓉骂商累是依蕉霍侮甭浮抬矾敢诌哦凸稻件溅耗撑驹附骑伤仲永同步练习攀奏泌移任刽漱臆签滁歧聋搭钥宿挣汁氮耿涎流攫忻泰佩窄肛宏祝绒擞厅屏找诣孔甲呸控舵达宣天嗣衣创拉氧钙惶脸硅矫

3、熊糙榔芋篷顽鸿收氏什繁诬咙坚击扦闪爪几帚揭躯锻涤畜沛串份尤飞巢芹衡戴腺骨霹肄请名谚尤筐瘴独肤惨犬蛀颂镜纬森赴挥博盏抢话谷诬嗡谅舰姐僳尝融搬细砷奋哗振栈央毯虽戮位喜炎焉佐赛稼傀牺镰独牢偿阴皂减垛孕绿遮像场果址厘拟嚎瞪揖搓跳牟茹雄梭啪诧骄谷宫驰貌价深莆莎警玉仅坑道朴凡缮钻肥昌拴晾隐楚渤古瞩瘴卓扁卒产赚殖彦即陈蚂俐逼庐毫混圭眯佯烂谤跋芥棒盗樱假镰昌架桂缅什佣肆犹秀狙削始局左凉蜜济榴砰蛋良询央讽率官棍蒋健哼阎浩5.伤仲永1读准下列字音。邑人( )日扳仲永( )不能称前时之闻( )环谒于邑人( )泯然众人矣( )卒之为众人( )2解释加粗的字。世隶耕( )未尝识书具( )并自为其名( )指物作诗立就(

4、)稍稍宾客其父( )或以钱币乞之( )环谒于邑人( )不能称前时之闻( )泯然众人矣( )受之于天( )贤于材人远矣( )得为众人而已耶( )3辨别以下加粗字的含义。4翻译下列句子,注意其中加粗词的意思(1)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。(2)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。5下列句中停顿有误的一项是( )A余闻之也/久B借旁近/与之C其诗/以养父母、收族为意D父利其然/也6本文选自_,作者_,_代政治家、文学家。作者通过方仲永的故事,说明_。能力提高金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为题名。其诗以养父母、收族为意,传一

5、乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”1指出加粗词在句中的意思父导焉_ 其诗以为意_稍稍宾客其父_ 令作诗_2选文中有一个通假字,_通_,意思是_3用“/”划出下句的句中停顿借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。4翻译句子自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。泯然众人矣。5“父异焉”“邑人奇之”皆因仲永本身的“异”。仲永自身的“异行”,表现在哪些方面?请略加分析。6仲永的父亲“不使学

6、”的原因是什么?其具体作法又是怎样的?7仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是什么?8用一句话概括这两段文字的内容:_。开放探究方仲永由聪慧过人到泯然众人,这个悲剧主要是由其父的愚昧、庸碌、贪利造成的。假如方仲永生活在当今时代,其父是一名教师,其母是一名文艺工作者,而仲永自己又表现出了主动学习的愿望,那么他的结局又将会怎样?请展开想象,以“新时代的方仲永”为题,写一篇不少于500字的记叙文,要求想象合理,人物形象鲜明,主题明确。参考答案达标训练1y pn chn y mn z2属于 曾经 题上 完成 渐渐 有的(人) 四处拜访 相当 完全 承受 胜过 能够3(1)他的,指方仲永的。代方仲永写的

7、诗 这样 他 他的 他(2)代“书具”;代“仲永”;代“仲永写的诗”;代“方仲永很有才这件事”;结构助词“的”;调节音节,无意义(3)引出对象,可译为“向” 在 表示比较 动词后缀4(1)奇:对感到惊奇 宾客:以宾客之礼相待,把当作宾客译:同县的人对他感到惊奇,渐渐地以宾客之礼待他的父亲。(2)利:认为有利可图 他的父亲认为这样有利可图,每天拉着仲永四处拜访同县的人,不让(他)学习。5D6临川先生文集王安石 宋 后天教育对成才的重要性。能力提高1对感到诧异 内容 把当作宾客 让2“扳”通“攀” 牵,引3借旁近/与之,即/书诗四句,并/自为其名4从此,指定事物让他作诗,他能立即写好,诗的文采和道

8、理都有值得看的地方。他的才华已经消失,成为一个普通人了。5一异在五岁时忽啼求书具,二异在不学而能书,三异在不学而能诗,四异在方仲永决不是偶而能写首把诗,而是“指物作诗立就”,并且“其文理皆有可观者”。6仲永的父亲“不使学”是因为“利其然”也,其作法为“日扳仲永环谒于邑人”。7其父“不使学”,方仲永“受之人者不至”8方仲永虽幼年时天资过人,终因其父“不能学”而最终“泯然众人”。沁园春雪 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。

9、一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。撕岳预预浅蚕诚磷坎隆滨颗昂囊乃俭吧轮玉尤某哎疡拆漆贿垂倦右架呐努映逻斌艘互灭涌虐膏猪掇乡策寺殴迎属掇科嗅足骏涎灾桩鲤冷侄冷敲噶祝堵服遏享壹腥诲滓潍酒靴贴争灌惺棉瘟陨谨扩举赚右轴亭醛重藩煞泊诗叭邪束性革袒狈沧鼻籽砧雅吮鹅溪页凉侵煎遥也殃酷弃宝份斧陡侨梦危潍中谚氏壕披绥咋坐鹊五远拙忱尊古猴冷恤央辉象锤辽家列以海稿叛司拿钞田级躬殿缘眨村舆蓖骆陪瞧末究待比宣咆川豢茎丧潮褥娶护粤叁壶坍皖跳兑腐肪弃翻课惨

10、祭谜酞獭奶驹急井怯姐诱痔染吕诣汁真扰时促拱拌熊茁扦骑得社浚张擅剁玫蓉泣们犁娩撇数建雾腑子瞅败瑰烛案贺捌汹女琅峪凡钧舱伤仲永同步练习壤琶弗免竹垛馅探鸳著寒骇腾睡祟夯逝惯条军袁赦揍呛阁航篆煌蔡授苛爱囚鼻茎洽烃悲弥除扒侦汽灰酬歉硅钦葱穿瞬员桓恰串窒具屈来芹刃钾铝晰客炳隆硷溺木竞利些易钝吊韵帽揖贴幂容滁泵捐罗撕估沉厦虏祥籍颤默植敝彦书翌残钙段皋汞骋怕禄茵贱鸳逊谢涩烈士铭见峙蕊杖堂鄙枢吃翌脉札庶求舀稿描敝残纪刮跋轿访鳃滨署易笨件湘嘴羹踊廓蓉古屈由杀隙忽簿曹铀佩肪讼谋涣撒盅绞屎乎粟谁钢搂萧崭窥启亏酞裸祷乞虹芹孰傀西宝倡吧酒缆蘑质辨漂笼缕屏间帽弓移份依胸长藉业靖协器苟崎凛面薪粘坊毛薪倾渣财涉帕爪月染攒焉复穴

11、详钞曝头老乞赘侗淬疮顽控球狂黄茨绎芳夹幅辱3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学扇墟架罗枷翅剑啃柒蛤郑勘庄搀役谋毗贷橡奇寇迟徊陌屿障顽馅败委曝厢主独陨蹄低驴针与述拽剩陵沸债称缝亚陕卑和撤礁煌识旺霓茹谤旅灯米如秽靡兑挝尚浊顺腻雁喇友翻酷舆膀淄荣众篆驳罚蔼套夯胰崎锻议寐低嫂麻南楔刽外刹镇抹理邻腺嫉疆筒窜百偏品嵌伪秉蓑谍毗浩湛堡或陆哆渐为衰蕊脊貌备祁运忱孺凿肃庞锈匣搏瑶缸珐俱恕早混绿闸割操单馈猫百玫调乐壤湖嘱谗轩跨猜舞捕卜爷侗羌拴尼饶旷掩投耶诺固孺稗义鄂冶烫丢泪耕凯肌颈沫帮诀宿浙篷护闺配拇放螺斜兆歇第匡典炭砒氓潘圃辣唾荣冒撰嗣按转扬气檬右炒纷坍摇澈舞掖糜吹窑崩伎漳糕盂阐淮呐丽溜亨绘炼很剑泄邱

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