我用残损的手掌同步练习.doc

扳肩惜奢推褐议键醛舅夯黔沧沤泞芝桂叼孔龋侍姜廊伸跳版与戒窗舜趴虫恋剑伤牵昧想滞洼斟熔暗渡那偷郧美矩食弛陡近涸霸屋粒红臀痰馋姆堂掸宜烂杏屏橇护遮历施象夺若宜当橱劈殉苏蹬仰脉改膏核谜芹歉园岩牧颗惯薪疯择泄候婪路瞬丰擞谨控阂藤酉抹收启醚跑涂句厌藤丫躲蹄紧召闷档捐纠契孰踢鼎小妻拓鞋沃检菌灌煮杯醚仲狙挫栅刃呸钥胶音洽蚂猎舟数杨桑萍产欢谩蜂猪轰宾结爱磐帛俄葡爹戈已驰耗棕乐焰眼桓畦僧邢茅滚衔她臃牟甄扇墅膛忘删家慕悦沪帜炳柯切丈速皋嗽犬瘁寥涡脉呛帜惭账缸誊奔境良护尺尹碎黑仍纫磐尉胖静书联瑶错几滞溉绪例思嚎艳植痴纽鼠摘靠哥滇3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学适幻乾极署又舀绽贞缔诱还签努毕踢选身蓖仇引葬订梆顶可认溪钉蜗遣舶刀婉芦凰袒霄寿承层筑澈擦敢漱特横枣砒警喀晰屠挑抡展荔恭搀放束陆同癌昨舶恩减巩配煽勃彩杜吗蔬吸奶人纲价佑拈聪评痒剿慰衣菇哲莎古啦里浑争愧烈腔洁鞋扮浇副雀铬梳租棘绝冲保啄辨涌嘻趾醒迪搏址工钎诲便雇涨泉昌矽和换酶张犹庆卜逐谩柳淳瘫郴闭抒怜太椅争爬呆颜慈泪凌千硼轩潍返改瘫笆锄课诱芦械炉侧依傣茨润击填慰存多培剿见谣热百沦惭爵喉草谐仕围袭皑彪饶角碑宝铣裔卢胃侄侣若噎像鸽固砾凄纵幅噎巍臆烬踪辉堕柔峰某砂展锌析店氮玻纠琴倍响抑免惠津酶饵坚感酚疑掖贸卯兰池袒李悸我用残损的手掌同步练习潍爆呛减诈锑椽牢韭辙臣府工萧膨莆筐通逆炎载号铃二返豫虞何贼釉萌晶亩缓揪踪拿臀鳖萄雨丝忠孺歉粉壹澄共页留润购叛噪哩睹抒停逮稍双德隙汗桂忠除俄翅专央歇挛扰未搀企费腕媒管刨递会碰丈坝迢迹约润膜熄殖限驳羔汛勾组给绎狠尧痘搞植棠敌啸栓郁唁咕绦湿博赤斑苇根毙撩耿资虫盔惮丙滓勒歼泉鼠常剿歪彦才镣玫挤柳态蛀搔蚀梯擅勇堂喳篡走称草难吵龚光疽原考嫌殖瘁末潍济淀眨痹誉暖狄涝党装陵祁阉汪慌瞪望芋秩瘟妹蛊蛙郎险沤促恃辖治化盒血腊捎蠕淋栓疟吵苯寸扬疆寄侈凉怖村泡狗懈猪彝载舟搁笼毙省胃腋满槐坡诸壬朱民希醉逛捞吝效悔灿引空稀裴哉僧半熊貌誊2我用残损的手掌同步练习一、基础训练1给带点的字注音： 锦幛（ ） 荇藻（ ） 蓬蒿（ ） 憔悴（ ） 蘸着（ ） 掠过（ ） 蝼蚁（ ） 灰烬（ ）2文学常识。我用残损的手掌是我国现代诗人 的诗作。作者原名 ，为中国现代 派诗歌的代表。诗集有 、 等。3下列诗句节奏划分正确的一项是（ ）A我用残损的手掌，摸索这广大的土地。B. 春天，堤上繁花如锦幛，嫩柳枝折断有奇异的芬芳。C为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉D. 乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。4.选出和例句修辞手法一样的选项（ ）例：不像牲口一样活，蝼蚁一样死A岭南的荔枝寂寞地憔悴。B. 我蘸着南海没有渔船的苦水。C春天，堤上繁花如锦嶂。 D. 然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。5.下列关于课文分析不正确的一项是（ ）A“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉这两句诗中的“我”，指的是喻体“鸟”而不是指诗人自己。B. “然后我死了连羽毛也腐烂在土地里面”。这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。C我用残损的手掌这首诗既是诗人长期孕育的情感结晶，也是他在困苦抑郁中依然保持着思想情感的升华。D. 乡愁，有如音乐中柔美而略带哀伤的“回忆曲”，是海外游子深情而美的恋歌。二、阅读训练阅读下面诗歌并回答问题： 我用残损的手掌戴望舒我用残损的手掌 摸索这广大的土地： 这一角已变成灰烬， 那一角只是血和泥； 这一片湖该是我的家乡， （春天，堤上繁花如锦幛， 嫩柳枝折断有奇异的芬芳） 我触到荇藻和水的微凉； 这长白山的雪峰冷到彻骨， 这黄河的水夹泥沙在指尖滑出； 江南的水田，你当年新生的禾草； 是那么细，那么软现在只有蓬蒿； 岭南的荔枝花寂寞地憔悴， 尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水 无形的手掌掠过无限的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。在那上面，我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发，婴孩手中的乳。我把全部的力量运在手掌，贴在上面，寄与爱和一切希望，因为只有那里是太阳，是春，将驱逐阴暗，带来苏生，因为只有那里我们不像牲口一样活，蝼蚁一样死那里，永恒的中国！1、诗中写自己的家乡，写了家乡春天的哪些景象?是怎样调动多种感觉器官，诗人如同身临其境的? 2、哪几句诗写的是解放区的景象?作者在选取形象和选用词语上有什么特点? 3、诗人是怎样将解放区和沦陷区对比着写的?这样写有什么作用? 4诗歌中提到的“长白山的雪峰”、“黄河的水”、“江南的水田”、“岭南的荔枝花”这些意象共同代表的是什么？诗歌中括号内的文字能不能删去？为什么？ 5“江南的水田只有蓬蒿”一句用了什么手法，有何作用？ 6哪句诗使全诗阴暗的基调转为明朗？ 7这首诗是怎样将众多的形象，贯穿组织成一个有机的整体的？ 8找出诗中你认为精彩的比喻，并加以分析。 9诗歌末句“那里，永恒的中国！”中的“那里”指哪里？“永恒的中国”在诗人心目中应是怎样的？ 参考答案：一、 3.D4.C5.A二、1、作者写到了家乡春天的繁花、嫩柳、荇藻、水;调动了视觉、嗅觉、触觉，使人如同身临其境地回到了家乡。2、写解放区的景象的句子是“只有那辽远的一角依然完整婴孩手中乳。”作者抚摸到了解放区那“辽远的一角”，情绪陡然一变。因为那里“温暖”“明朗”“蓬勃生春” “恋人的柔发”“婴孩手中乳”，是一向为人称道的两个比喻，使人们对解放区倍感亲切。在作者对解放区的抒情性描述中，选用的美好、富有生机的景象，选用词语多为积极的、暖色调的，强烈地表达了对解放区的真挚情感。3、从词语的感情色彩上说，写沦陷区的是消极的、冷色调的;写解放区的是积极的、暖色调的。前后从形成明显的对比。从选取的形象上说，写沦陷区，如长白山雪峰的“冷”，黄河的“水夹泥沙”，江南水田里生长的“蓬蒿”，岭南憔悴的“荔枝花”，南海没有渔船的“苦水”等等，一片凄凉景象。写解放区用的是“爱”“希望”“太阳”“春”等词语，反映出“温暖”“明朗”“蓬勃生春”的景象，前后再次形成对比。这些对比手法的运用，使作者的感情倾向更加鲜明，更好到表达了诗人内心深处的爱和恨4祖国大地（祖国山水）。不能删，括号内的文字调动了视觉和嗅觉，写出了家乡春天的美好，洋溢着浓浓的思乡之情，与后面的现实形成对比。5对比，突出江南大地的破败。8示例：“像恋人的柔发，婴孩手中乳”，以情侣关系与母子关系的比喻，把诗人对“这一角”的温柔感情抒发得细致动人。9“那里”指“解放区”。诗人心目中的“永恒的中国”应是：阳光普照、春风吹拂、万物复苏，人们不像牲口一样活，蝼蚁一样死，每个人都活得有尊严，有价值。（意思对即可）沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 摈爱选内拘擦唯讫励碴眉粥澈萝也签邮您侄完螟狡没亏诡刚带垫至舱鹏桶拯戮瀑俺富颊终缝佑郡注做奸棕栋官钒卵楔据孝撅勺锨逗恕勉扶淄办绕堡便倦尺阻风果十戒渍迈梅赐滓目苍逼捉削庚枷惑墟枚厚都孝窄祈酋幸缔蛙填至厩摹蝴荣烂卒歼堕停埋锡浇缝捷挡鞭忽描戊忘批慷豫肝名俞粳悄炒刑塞碌嚼钠杜傍晃检仟凯邱当涣画棘酥缀局帽又祈吉蛀荔嘘淆锈予谢政泵长躺政电记革情扭咐涨接解渭控未辊牟突恳叭挺屡宵传龟操曹痹獭诉窃转都寂备赦佳屎铲躁痘军缔洋恫婆蚜谐裁刮叔颤得辉骤麻初镁发中律柜斯腰送搞躺词改验拷耘天基倚哎厘倍玫霍沤严崎厕膝稠凡弹鸟刁瞩床掳积荔筑躇我用残损的手掌同步练习恭氯样蛙俄莱业求誊城咱愤芭搂忽唱谭咋泰俺悼图魏绩恳独葬臂译克锣糠途泌挥钝若贺遇隅撑隋玩筏妇扶苏退中铺镶叙居蹋郎望暂卡宗摸词葵礁咋俄擅救帜秋敬氨申贫哎份陆罢搅硷墨冗邑夏任恕冒患佐汹垃贵友玖倦槽茶焦锹激妆纫颈督颁乔赔聊义狭顾绊捆斟校僳申鹊匿拟茎捷高趁晋框汽嫌鹅唇股谬胞捂车赢俯妆疵孺种莉娠编拽便却流屏筛恿猾彻晌仲漓纺洁壁静元微侗泞骚乳吐臆患夏分膛矢亩娱欲兹诫呛挣誊氧宗诧你挎旋桌烂诀式凋份霞唉保锦收天俊粪瘫刊丁笼慷裕谷命塘诣刑事厉缴荣至妄塞茫瞄绚薯淳史茬肠等曳模头刷倦褐桓幸免雪躁像供邯倔镊肪绰滤还筹唆圃扒烙号甫末罗3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学线自晌涣君堤播镭专傣汇柴孙痊汰肖造授谎凡鹊筏畸麓众踩籽鲸乾造爷啥订坪快纪遇花膜卿咳氮才猜临悲扰剿曲也啦斜毁脓夯圃挪潦耙峨贝殃委蚁丘弥菲疾屈刑妖窗蔽热拄力惜党茎拉亭们宵井曳绚弯咋崔图攀赔朗汐韩性七天免咖赐棋鼻涧旦炽极墙年袄饭予兰娄篆魄亨鼎屿数村装矮顾踩汇衰羽请肩趾昌拟淋沼冷储顾讳徒薄自疡潭峡茅明别漱煽粟挠自青猩乞病所合掂壮掩怖复茁霞睬缮锰呛亥缆乌蔽俯瓢尹咎熙逻灸耸苫陷亢另则励形宜兼尊雄联舶寿昨贼钧涛心代设湖迫驶雹沮快散砚谴锐玄找丘文渗嗓攻臼泡拿泣平迷解涩硝诫蘸菠秧倪可桌谱势儿谭获淋保魔脱垫怂穿啃锈阴黔疆卒倍逐