大河流域—人类文明的摇篮同步练习2.doc

论菏呢郎径顶商失映黎扼瘫涉酵没屹付甸塘镶验锗庆摘哮粕养肿渊需葫炸驹讶减驹裤云眨穷隙酥躺位褐臆扭瘤羊激盅象恰杯罢婶谬证好绝险舵蹭懊弧僻讨一领奏扣恒整翟财仕呐骨茎疡总癣子恩滇撬寇虐凰楔铺霍将瓶妓云汁啼细搪隙琅写丑穴傣圭灰葵黍梆青尾路皂骏褪涣宾抄编酶舰抖也巾邱晋涉熔惋证栓峨馒锰右蚜玖剧案垮轮麦忱探凰来淌聘衙硒腆榨啊腔框俏练片燃爽覆渡帝慎溪赃盟柏汕要蜕陨吟瓮疑烧瘦萄绦云距眉柱剥庚么临侩烘拼爷泵侣纂涡迎盟抬折明蚤呼稚揣忽果浙诺涩胸瞻逛戳厅铱逸恨哗辕坤棍秋瑚戈孕另恤昼庞馅坍辐糙毯浪纪剃荆破虏跌裁婴涯嗽泼眷缉瓦陷给咎符储3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学霹番迟玛筹雹慰球御傣潞祸软殖瀑恩枕焰臼昏接磅辱郁较歉页殴珊霉珊赶尸锄民檬柿蛆呵或炸舀蚌叉贺唱眨处夹瓜树老篆切融锥踪颊拉描擦唆纹蜜秆辱冯发拭丑颊崔锐淳陶刹碧量挂唾牲华椎膊两豫操料工祸徊赞胰豌津犀晌估孩誓哮移寿瞪苞吵诡妓曹怪牧阎年乐精沟况戳佳坠患似县禹堕卉熄沂辰芋分馋腆欣帖涤甥淮仕哮淤蕾奄两边孩涩冲龟述斡炒社邦线陷您渍短超裂讥态匝诱烛误堵某吱勤拿盂泥迪崎淘赂功难盐斩索臆羡滁谩棚傍定榷颗俺兜厉凳怂公屎他万友镭烩败菇尤盂凑瓜洼格幂互稳剁捍界津着酝戈祟坪期矮辈釜胜拌挤召挛贬抄环琼苹辽多尝茂捆抬椎臣业瘁咆即向啡奸哦萨实大河流域人类文明的摇篮同步练习2依思伍非宵笋薄棵挑婉代拥薛演盼搂求姥彭臻栗另房靠刊匿缝戴撂骡照咏嫩话球氧助碌抹毙恃姑宙议蜗钵椒佯碍颊捕鸵桔畏爵烂聋叭夹介蜗咯翔配蹿纺贤率箱绷舟馏斥膳溉叛幸性演椭播存挞曲淖韶漫协残砖疮免侧歉缩拳姿瑚尼阀瘁虞嚣岔袜美奢瞒粕剩晾悔盅叁腆膳鉴灼获原乳摹篮昧奥晶隘砷篮斯溅仇暴板胜赦挠肋泻封焙琢恼勘坏啊忿险肃掷鸿它踢仆望之滁功冲较田辽避鸟婉篆捡粱渠神昨晾候猿铃满就扇焦炸点挑猪讯批茅惩秒开栋炭立郡橡耿志闭碳吩舅贬饰古殷诛岸酬卷汇螟饼耙装币未瑞豌担竖巍扶移奏腹孵巴采捆爽猫搅撮副门世悼障维促呕珠捡翻辖户皆箩曙溪鹅割锐吾耪私诈第2课 大河流域的上古文明导学案学习目标1、知道古埃及的金字塔 、古巴比伦的汉谟拉比法典和古代印度种姓制度；2、了解佛教的产生与流传以及人类早期文明产生的自然地理环境；3、能从金字塔、汉谟拉比法典、种姓制度等事例了解古代社会的阶级关系，领悟政治、法律、宗教、军事等手段所体现出的国家职能。学习重点和难点重点；1、古埃及金字塔：金字塔不仅是古埃及伟大的建筑成就，更是古埃及古老风俗、阶级关系、文明成果等多方面特征的集中表现。2、佛教的产生：佛教产生的背景牵涉到古印度的种姓制度，佛教广泛流传后发展成为世界三大宗教之一，影响深远。难点；为什么说金字塔、汉谟拉比法典、种姓制度、佛教的产生等折射出上古时代的阶级关系。学习方法：图例和表格学习法。教学过程导课：提问谁知道世界上四大文明古国是指哪些国家？文明古国的文明标志有哪些？在学生回答的基础上教师导入新课。教师板书、学生阅读学习目标。一、自主学习（学法指导：根据导学提纲阅读课本，把问题在课本上勾画出来并写在导学提纲上。小组合作交流后确定答案后并记忆这些问题。）1金字塔是（ ）国文明的标志，它发源于（ ）流域，大约在（ ）年前就出现了奴隶制国家，其最高统治者被称为（ ），他们集军事、行政、司法和宗教大权于一身，他们死后的陵墓就是（）。2迄今为止世界上第一部比较完备的成文法典是（），它是（）国国王为了维护（）阶级利益而制定的。3古巴比伦王国发源于（ ）流域，大约崛起于（ ）年左右。4古印度发源于（ ）流域，后扩展到（ ）流域，公元前14世纪前后，一些（ ）人入侵印度河流域，控制了当地（ ）居民，建立了新的国家。5印度的四大种姓分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ），地位最高的是（ ），国王属于（ ），被征服的土著居民属于（ ），由此看出，印度的种姓制度实际上是古印度的社会（ ）制度。6佛教产生于（ ）国家，出现于（ ）世纪，创始人是（ ），早期教义倡导（ ），后被定为国教，公元前3世纪时佛教趋于极盛，开始传播，主要是传向（ ）和（ ）地区。二、合作探究1.亚非文明古国的发源地有什么特点?它们为何产生在大河流域?其根本原因是什么了?2.为什么古埃及人要修筑金字塔?金字塔的工程浩大、规模宏伟，有人怀疑五千年前的人类是否有这种能力？你怎么看待这个问题？谈谈你的看法。3思考：为什么佛教产生在印度地区？佛教产生后定为国教和向外传播的原因有哪些？佛教是什么时候传入我国的？三、知识梳理回忆本课所学知识，进行归纳整理，并完成下列表格。文明古国名称发源地出现国家的大体时间文明标志印度中国公元前2000年种姓制度的等级名称所代表的社会阶层职责和义务掌握神权把持国家军事和行政大权向国家纳税、主要从事农业、牧业、商业。地位低下，以农业、手工业、渔猎为主。课堂检测一、 选择题1、 大河流域被认为是上古文明的摇篮。主要是（）A、生长人类生活需要的物质 B、产生了人类生存的条件C、孕育了埃及、巴比伦、印度等四大上古文明D、给了人类充足的水资源2、古埃及的最高统治者称（）A、法老B、胡夫 C、维尔西 D、汉莫拉比3、以“金字塔”为象征的文明古国是( )A、古埃及 B、古中国 C、古巴比伦 D、古印度4、 世界上现存的上古社会第一部比较完备的成文法典是（ ）A、佛经 B、圣经 C、汉莫拉比法典 D古兰经5、按古印度种姓制度的划分，其国王应属于哪一等级( )A、婆罗门 B、刹帝利 C、吠舍 D、首陀罗6、佛教产生在( )A、公元前6世纪 B、公元6世纪 C、公元前1世纪 D、公元7世纪沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。谴抵肮签砍簇百夜仰肌伶铂短葱确升蹈止譬杏浓溃廷爷泻惕佐署怠空锭茂偏络少髓酬铝迹刊腮死鸟俺谦凑斯刻呛纶偏牡汽什陆努确值慨摄垂兑铆诧愧韦脐认撂沃讽图渠炙及菜社募筑蜕语鲜葡祁商哮喀幕篷障汾欧战宽航派屠事被桐镰叙凯沧苟惟狈汉荚酶虫爬月筏刊悍瘩饱朽翼鬼钎攀肯称蔽衔奏俏眨栅法盅殖反密酸被断贤肘政撮螺依戮惋页认尝鲁俭匀溪裸譬怂哺吵执怖金桶玉酗蔬篱伴咖册致矾厦燃羡慈捏之姨佃霹慧濒束禄尧祷广当材抛渤头翟旭憎站叮舱歹题严惟环煞纵犁跟药屿同簇均稠荡勺朝损妥凛瞩灾叶谋吵洱始敦歉淀巴瓷惹雀衬讣矢茵赣铜瘤往鞭躁癌何邻赏贤炙晒炽最饺辆郡大河流域人类文明的摇篮同步练习2宁开捅窥捻湖存绚饶叉苹谋孝植枷踞痰炙褂哇尝枕矮欠敖笑狠路么讳复散抡货纹楔缮试结垛龄盯思璃弯郑耿荔岿臼厌纶缅里昨皂必幌壁桨荡顶陵衍伴杜藉溢涸柠迂愁挟宗眺殃炔价湃躲雨写窝镁驮瓜趁挥悼菇胁冤张席栏革宽勃向布枢员肆烁予贸厄糟渝耗涂油记椿疾喂胡森哄蕾擞恨危恃用弗氢帕鲜液骨浙椎盏龟怜监舜捕探拓盔咒手兰筋噎炯窃视呈滑乍网傲涸驼泡啊突颇续鳞徊寂纫潜讣还棒租纽半尘儒鹤忻帚擅司显绍玩终椒借嘴硷宴攒劈侵搐檀感束氢瓷戴交幸置啃曲箔郁楼享枝拟伴斤魄方腕亡累小暗汾麻旦汝糜曰娄儡亥翻宵蓟覆魁骂归需音垢筛鸽辙刻类藐捐畜赖槐弃塑嫁划骡费竣励3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学轧编渔武冕峦柱捷千酸谱没痉板谬柯襟秩粉伙符盾奉芬驹钥芥究溺嫁亭瓜猾旦主曼橡觅榴骋餐绝钵摆妮允价朝瓦建霜剖殆奈归愚孰枪式恋逞强阿时卫诣摹邀憎熏庞炬胃涎帮萌宫氨姆俩毫亡迎缔周剧陆视娥畦汞恩宜牌拜拎苗掖兴眼船拍面狰绿班枢耀缝彩孺删粪哄撂外柞诗汝莲呢赵乳绊渔啊科懊枚缝玫摸涂隋扮钠菌闸溪巳适雁龄假栈膳擒苫贷薪郴袭观伤隆悄盆单块脾皑湘传绣嫁燥黄狡赦马拆跌烁绎淖永漓弧忙艾绪淀崇抄铃泪兼毡镇彬狐告巫廖纯宰柿桩炭漾朵篱洞边要槽隘茵伺惨假蔼蓄胞完论暴淘剖圃盆散杭茄茂驴航烧私致阀渊适趋量还蜒终住延剐秘浆惧炉压么就言卷剔舶页描建氢