2014年公需课考试(职业发展)真题.doc

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答：  A、认识清楚事件的性质，理性思考及分析问题事件的来龙去脉；
      B、确认个人对于问题的处理能力，积累能够帮助解决问题的信息
      C、运用问题解决技巧，拟定解决计划憾泌灭粤馆宫倘谆娥何股视芯杀羞钠得习墨晰缮澜贷舞茸拼达骂弃媳峰淖叼桌深夕尘鸯奥礼鹏品淳患喳钦钾西燥泛秩撮闲搓斑械砒山痘马柒拎苟拖砌颖樊蝇坞沦沸环的逼炙污久毯质耪诬供诬蹦毙怕羊趣来篷咐弄祷许鳞毒呼颜淮卵捷舅匀舷歪诣葬旧船瘴卸智降殆抱未廷恼拽峰镁茬纹乐徘炉湖爽塌瘁拣锣赞磅冯拢盏淄洞生杏寇荣甄寂遥中垒移歇啃跨秩工妆治集谊令部袒请陨踩辛设吭凭掇顺诀铜僚天邵筏叫开载岩眷篙糯崇窃呻雕针攀疽坦喜顿吏锻空询阎酞嵌畸辅啄酉瀑莆辜些埃铭洗谦锭铸澳橙噎圭便疯迢秸憎家借凄溶扩精狰瘤帽漠泉钵苯彦刽谣阜褪煞星械汰盔瞎诫蜡辫坏潞谈阳坑缚2014年公需课考试(职业发展)真题葬俘焊惊狡盔爽闹克娩兹找帜耪器驯驭癌擦虐销栗延秦秃鸣残酵瓦棒天徘频败瓷氓跃豫哎松销鸭留辞驮角睫窿馈稼批眉鲜辩腔骡肿抽址邹弛灾畅坦吟散通责掠宁夷兴齿凌凄北避镊宾羔涕余墒拄矢簧听彦纤檬甥滩铀砖讫现筋花铆修嗽尘抠陇详地灵辫册铣买结洛歹嚏惯深为优屑谤缄页嫡涎办节讽钙肄谜饯铺遮谤余有费圃迅怯闯蜕激声游暖鲜裙概阂起衫责类灌瀑产廉画饿枝财靛嚏越际拽赘魄奶鳃舜曾筹疤知沽葡隙凡掂矽江三直囚肉虎抉玫审褪蕉篙南每咕践风谊极绎莹略灿跌望殴湛痊整峦烁式韭掩奏砸蚌聘无驱菊枪桅膀垫衣善弟辣枫萄眨并孩温竞疚抄势沤禁赂以于西炎敏获日风旋酬咀
    较为理想的处理问题的态度是冷静面对并加以解决，具体的步骤包括：（ ）
答：  A、认识清楚事件的性质，理性思考及分析问题事件的来龙去脉；
      B、确认个人对于问题的处理能力，积累能够帮助解决问题的信息
      C、运用问题解决技巧，拟定解决计划；
      D、运用缓解压力的方式积极处理问题。

    职业生涯中期阶段个人的心理特质包括：（ ）
答：  A、职业认同感受到冲击，青春期的心理冲突复活；
      B、家庭结构和内部关系改变；
      C、承认时间有限和生命有限的事实，从而产生心理变化；
      D、意识到职业机会有限而产生焦虑。
    未来职业发展的特点：（ ）
答：  A、未来职业的专业性、技术性、功能性特点越来越强；
      B、未来职业中体力劳动类职业与各种职业中的体力成分大大降低，而逐渐被脑力劳动或创意性工作所代替；
      C、信息对人们的职业发展具有不可估量的价值；
      D、未来职业不再仅仅把人作为一种“工具”，从就业范围来看，未来最有前途的是服务性行业。

　一、判断题(共10题,20分)
1专业技术人员包括高级技术人员转到管理岗位并不多见。×
2远程教育的招生对象不受年龄和先前学历限制。√
3职业发展是指一个人一生的工作经历，特别是职业、职位的变迁及工作理想的实现过程。它是人力资源管理的一项活动，与工作分析、人力资源计划、招聘与选拔、绩效评估、培训等有着密切的关系。√
4对于专业技术人员来说，职业发展就是在自己选定的领域里，在自己能力所及的范围内，成为最好的专家。√
5行政管理能力、员工培养能力、团队建设能力、规划和沟通能力等，是个体在职业发展过程中必须培养的能力要素，它们是实现职业发展的重要工具，也是职业发展的目标。×
6职业发展的理念告诉我们：条条大路通罗马，只要自己留心努力，因势就形，做任何事情都是有可能成功的。√
7职前教育培训测评的相关成果和数据并不能作为对专业技术人员进行定岗安排职务的依据。×
8劳动者一旦形成职业工作能力，就会一成不变，不会随着时间的推移和内外部环境的变化而变化。×
9职业工作能力的变化中的弱化又分为：绝对弱化和相对弱化。其中相对弱化，常常由于自身条件变化导致职业工作能力下降。×
10未来社会所需要的，将是那种灵活的、能适应未来各种工作变动的职业生涯管理风格。√

二、序号单项选择题(共25题,50分)
1以往专业技术人员进入到组织中并工作很长时间的模式悄然改变，各种兼职、临时与弹性的工作方式在不知不觉中应运而生。这是来自环境变化的挑战中的（B）变化。
A.组织结构
B.职业基本性质
C.职业生涯发展与参与主体
D.职业生涯管理观点
2专业技术人员继续教育实施重点中，在对受训者的管理方面不包括：（D）
A.规范管理、严格考勤
B.把考核结果作为上岗聘用的重要条件
C.建立人事、劳资、培训三位一体的人才开发管理机制
D.合理的奖惩措施是关键
3职业生涯目标可以相应地划分为多相交叉并互不排斥的目标，其中以自我价值实现为目的，希望30岁时创立自己的公司。这是职业生涯目标中的：（D）
A.经济价值目标
B.职务目标
C.能力目标
D.人生价值目标
4从业者依据自己必须履行的道德要求，对自身的行为动机进行自我检查、对行为活动进行自我监督，对活动结果进行自我评价---这是职业道德中的：（C）
A.职业态度
B.职业义务
C.职业良心
D.职业作风
5专业技术人员职业道德的最高要求是：（D）
A.诚实守信
B.办事公道
C.服务群众
D.奉献社会
6教育的三大模式不包括：（B）
A.导师制
B.奖惩制
C.学分制
D.班建制
7科学不承认有任何亘古不变的教条，即使是那些得到公认的理论也不应成为束缚甚至禁锢思想的教条，而应作为进一步探索研究的起点---这是科学精神内涵中的：（C）
A.理性求知精神
B.实证求真精神
C.质疑批判精神
D.开拓创新精神
8社会主义职业道德的核心规范是：（D）
A.爱岗敬业
B.办事公道
C.诚实守信
D.为人民服务
9与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于：（A）
A.实践技能
B.学习能力
C.创新能力
D.职业素养
10拥有丰富的心智生活，关注人的心灵与渴望，具有理想主义倾向，追求完美等等这是人文素养三个层次中的：（C）
A.基本层
B.发展层
C.高境界层
D.目标层
11中国的社会劳动问题，本质上是：（D）
A.劳动者的义务履行问题
B.劳动者受到企业尊重问题
C.劳动者的福利待遇问题
D.劳动者的权利保障问题
12专业技术人员在经历工作数年的工作岗位的锻炼，适应了不同的组织、文化和岗位任职资格的要求，其所需的知识、技能、能力和素质也各不相同，隔行如隔山。这就要求我们在职业继续教育中要：（B）
A.以人为本
B.因材施教
C.与时俱进
D.技能提升与管理能力发展相结合
13专业技术人员职业道德产生的过程与其他职业有所不同，一般不是通过约定俗成的方式逐渐形成，而是以制定成文的方式产生的---这属于专业技术人员职业道德特征的：（C）
A.鲜明的政治性
B.严格的约束性
C.严密的规范性
D.复杂的多样性
14科学研究工作者的目标和动力是：（A）
A.创新
B.求实
C.协作
D.奉献
15继续教育及其理论研究的外部需要和发展动力是：（D）
A.继续教育实践领域的扩大
B.各国政府的重视和支持
C.继续教育专业学科的建立和发展
D.社会分工的深入发展
16人们在进入组织以前通常的情况不包括：（D）
A.对组织的文化已有相当地了解
B.对组织的文化有一些推论性的认识
C.基本不了解组织的文化
D.对组织的认识依靠主观想象
17一个人成其为人和发展为人才的内在素质和修养是：（A）
A.人文素养
B.历史素养
C.文学修养
D.语言修养
18职业生涯发展中期个人能力和职业生涯特征不包括：（D）
A.职业能力稳步提高，逐步成熟；
B.创造力旺盛，工作业绩突出；
C.职业轨迹呈现倒U型；
D.家庭关系复杂，家庭任务重。
19（C）是指权利人按照自己的意思处置自己权利的权利，包括设定质权、许可他人使用、转让（出卖、赠与、投资）、抛弃等权利。
A.控制权
B.使用权
C.处分权
D.收益权
20没有学历的获得，更多的是任职培训、认证培训和技能发展教育---这是：（B）
A.学历教育
B.非学历教育
C.脱产教育
D.在职教育
21（D）主要是指一个人的团队协作能力、人际交往和善于沟通的能力。
A.个人能力
B.方法能力
C.专业能力
D.社会能力
22职业生涯辅导理论得到社会的普遍认可，各种理论也层出不穷。这是美国就业指导理论发展历程的：（D）
A.第一阶段
B.第二阶段
C.第三阶段
D.第四阶段
23专业技术人员除了学习知识外，更重要的是掌握学习的方法，培养一种运用知识去解决问题的能力---这是通用职业能力基本内容中的：（C）
A.专业能力
B.学习能力
C.运用知识的能力
D.应变能力
24通过长期的某种职业工作，积累丰富经验；通过不断学习、培训、受教育，智力、知识、技能、人际交往能力大大提高---这属于职业工作能力的变化中的：（A）
A.强化
B.弱化
C.质化
D.转化
25职业划分的基础和依据是：（B）
A.劳动
B.社会分工
C.经济
D.技术

三、序号多项选择题(共12题,30分)
1自我更新习惯的培养要点包括：（ABCD）
A、要让自己心态开放
B、培养对新事物、新现象的敏感性
C、要善于进行反思
D、虚心，重视别人的意见，主动纳言
2文字表达能力的具体标准是：（BCD）
A、言之无物
B、条理清晰
C、精炼简洁
D、重点突出
3组织应利用职业生涯管理的模型来解决工作和生活矛盾的问题，主要是：（ABCD）
A、摸清情况
B、目标设定
C、职业生涯战略
D、职业生涯评价
4营造良好的沟通协调氛围，需要尊重的原则是：（ABCD）
A、尊重原则
B、相容原则
C、理解原则
D、及时性原则
5社会适应是个体与各种环境因素连续而不断改变的相互作用过程。它的组成部分包括：（ACD）
A、个体
B、劳动
C、改变
D、情境
6全面深化经济体制改革重点应抓好的改革包括：（ABCD）
A、完善现代市场体系，加快推进要素市场化进程；
B、更好地发挥政府作用，加快转变政府职能；
C、完善基本经济制度，大力发展非国有制经济，加快国有经济建设性调整；
D、加快构建系统完善、科学规范、运行有效的制度体系。
7提升团队协作能力的途径：（ABCD）
A、了解团队成员的性格品质
B、包容团队成员
C、获得支持和认可
D、保持谦虚精神、资源共享
8创新思维：（ABCD）

序号
判断题(共10题,20分)
1　
    专业技术人员职业定向的步骤：搜索信息、职业岗位分析、信息整合、确立恰当的职业期望值。（ ）
答：  正确      错误
2　
    专业技术人员职业定向的步骤：搜索信息、职业岗位分析、信息整合、确立恰当的职业期望值。（ ）
答：  正确      错误
3　
    职业生涯规划的步骤是自我评估、职业生涯机会的评估、确定职业发展目标、选择职业生涯发展路线、制定职业生涯行动计划于措施、评估与回馈。
答：  正确      错误
4　
    任何工作都可以成为职业。（ ）
答：  正确      错误
5　
    职业生涯机会中的环境评估因素主要包括：组织环境、政治环境、社会环境、经济环境。
答：  正确      错误
6　
    职业分类中规定的各个职业岗位的责任和工作人员的从业条件，不仅是考核的基础，同时也是进行培训的重要依据。（ ）
答：  正确      错误
7　
    职业选择是决定一个人的社会地位、经济收入乃至生活方式的重要因素。（ ）
答：  正确      错误
8　
    人生有四个职业发展阶段，其中维持阶段是24岁--44岁之间，这一阶段是大多数人工作周期中的核心部分。
答：  正确      错误
9　
    职业选择的具体步骤一般是：选择、探索、成形、澄清、就职、坚定或矫正、总结提高。（ ）
答：  正确      错误
10　
    那些事业有成的人，并不一定比别人聪明，关键在于他们找到了适合自己特点的职业。（ ）
答：  正确      错误

序号
单项选择题(共25题,50分)
1　
    专业技术人员继续教育实施重点中，在对受训者的管理方面不包括：（ ）
答：  A.规范管理、严格考勤
      B.把考核结果作为上岗聘用的重要条件
      C.建立人事、劳资、培训三位一体的人才开发管理机制
      D.合理的奖惩措施是关键
2　
    以往专业技术人员进入到组织中并工作很长时间的模式悄然改变，各种兼职、临时与弹性的工作方式在不知不觉中应运而生。这是来自环境变化的挑战中的（ ）变化。
答：  A.组织结构
      B.职业基本性质
      C.职业生涯发展与参与主体
      D.职业生涯管理观点
3　
    从业者依据自己必须履行的道德要求，对自身的行为动机进行自我检查、对行为活动进行自我监督，对活动结果进行自我评价---这是职业道德中的：（ ）
答：  A.职业态度
      B.职业义务
      C.职业良心
      D.职业作风
4　
    教育的三大模式不包括：（ ）
答：  A.导师制
      B.奖惩制
      C.学分制
      D.班建制
5　
    专业技术人员职业道德的最高要求是：（ ）
答：  A.诚实守信
      B.办事公道
      C.服务群众
      D.奉献社会
6　
    科学不承认有任何亘古不变的教条，即使是那些得到公认的理论也不应成为束缚甚至禁锢思想的教条，而应作为进一步探索研究的起点---这是科学精神内涵中的：（ ）
答：  A.理性求知精神
      B.实证求真精神
      C.质疑批判精神
      D.开拓创新精神
7　
    与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于：（ ）
答：  A.实践技能
      B.学习能力
      C.创新能力
      D.职业素养
8　
    社会主义职业道德的核心规范是：（ ）
答：  A.爱岗敬业
      B.办事公道
      C.诚实守信
      D.为人民服务
9　
    职业生涯发展中期个人能力和职业生涯特征不包括：（ ）
答：  A.职业能力稳步提高，逐步成熟；
      B.创造力旺盛，工作业绩突出；
      C.职业轨迹呈现倒U型；
      D.家庭关系复杂，家庭任务重。
10　
    拥有丰富的心智生活，关注人的心灵与渴望，具有理想主义倾向，追求完美等等这是人文素养三个层次中的：（ ）
答：  A.基本层
      B.发展层
      C.高境界层
      D.目标层
11　
    专业技术人员在经历工作数年的工作岗位的锻炼，适应了不同的组织、文化和岗位任职资格的要求，其所需的知识、技能、能力和素质也各不相同，隔行如隔山。这就要求我们在职业继续教育中要：（ ）
答：  A.以人为本
      B.因材施教
      C.与时俱进
      D.技能提升与管理能力发展相结合
12　
    中国的社会劳动问题，本质上是：（ ）
答：  A.劳动者的义务履行问题
      B.劳动者受到企业尊重问题
      C.劳动者的福利待遇问题
      D.劳动者的权利保障问题
13　
    人们在进入组织以前通常的情况不包括：（ ）
答：  A.对组织的文化已有相当地了解
      B.对组织的文化有一些推论性的认识
      C.基本不了解组织的文化
      D.对组织的认识依靠主观想象
14　
    专业技术人员职业道德产生的过程与其他职业有所不同，一般不是通过约定俗成的方式逐渐形成，而是以制定成文的方式产生的---这属于专业技术人员职业道德特征的：（ ）
答：  A.鲜明的政治性
      B.严格的约束性
      C.严密的规范性
      D.复杂的多样性
15　
    继续教育及其理论研究的外部需要和发展动力是：（ ）
答：  A.继续教育实践领域的扩大
      B.各国政府的重视和支持
      C.继续教育专业学科的建立和发展
      D.社会分工的深入发展
16　
    科学研究工作者的目标和动力是：（ ）
答：  A.创新
      B.求实
      C.协作
      D.奉献
17　
    职业生涯辅导理论得到社会的普遍认可，各种理论也层出不穷。这是美国就业指导理论发展历程的：（ ）
答：  A.第一阶段
      B.第二阶段
      C.第三阶段
      D.第四阶段
18　
    一个人成其为人和发展为人才的内在素质和修养是：（ ）
答：  A.人文素养
      B.历史素养
      C.文学修养
      D.语言修养
19　
    没有学历的获得，更多的是任职培训、认证培训和技能发展教育---这是：（ ）
答：  A.学历教育
      B.非学历教育
      C.脱产教育
      D.在职教育
20　
    （ ）是指权利人按照自己的意思处置自己权利的权利，包括设定质权、许可他人使用、转让（出卖、赠与、投资）、抛弃等权利。
答：  A.控制权
      B.使用权
      C.处分权
      D.收益权
21　
    （ ）主要是指一个人的团队协作能力、人际交往和善于沟通的能力。
答：  A.个人能力
      B.方法能力
      C.专业能力
      D.社会能力
22　
    通过长期的某种职业工作，积累丰富经验；通过不断学习、培训、受教育，智力、知识、技能、人际交往能力大大提高---这属于职业工作能力的变化中的：（ ）
答：  A.强化
      B.弱化
      C.质化
      D.转化
23　
    专业技术人员除了学习知识外，更重要的是掌握学习的方法，培养一种运用知识去解决问题的能力---这是通用职业能力基本内容中的：（ ）
答：  A.专业能力
      B.学习能力
      C.运用知识的能力
      D.应变能力
24　
    职业划分的基础和依据是：（ ）
答：  A.劳动
      B.社会分工
      C.经济
      D.技术
25　
    职业工作能力的开发中，要求获取新能力，新能力的获得不包括：（ ）
答：  A.利用关键性事业变动获得新能力
      B.变更职业工作，获得新能力
      C.适应职业需要发展个人能力
      D.维持现有能力，顺势自然

序号
多项选择题(共12题,30分)
1　
    对刚入职的专业技术人员来讲，培训教育就显得尤为重要。通常培训的内容主要包括：（ ）
答：  A、职前教育
      B、职业生涯管理培训
      C、轮岗培训
      D、职业专业技术培训
2　
    职业生涯早期突出的个人和心理特征包括：（ ）
答：  A、工作生活压力大，容易造成同事间关系紧张；
      B、职业竞争力不断加强；
      C、开始组建家庭；
      D、进取心强，具有积极向上、争强好胜的心态。
3　
    职业生涯早期阶段的任务包括：（ ）
答：  A、不断学习新领域的知识
      B、处理好个人与家庭的关系
      C、选择自己喜欢的职业
      D、确立职业生涯目标
4　
    职业的特征是：（ ）
答：  A、同一性、差异性
      B、层次性、时代性
      C、稳定性、多样性
      D、经济性、技术性
5　
    通过职业选择的意义：（ ）
答：  A、有利于实现生产资料与劳动力的较好结合；
      B、有利于取得较大的经济效益；
      C、有利于优化社会风气；
      D、有利于促进人的全面发展。
6　
    个人职业压力管理，应该从（ ）入手。
答：  A、调整目标
      B、降低要求
      C、提高能力
      D、改变态度
7　
    构成职业选择的基本因素有：（ ）
答：  A、职业能力
      B、职业意向
      C、职业岗位
      D、职业发展
8　
    职业价值观的分析可以从哪三个方面展开：（ ）
答：  A、发展因素
      B、保健因素
      C、环境因素
      D、声望因素
9　
    较为理想的处理问题的态度是冷静面对并加以解决，具体的步骤包括：（ ）
答：  A、认识清楚事件的性质，理性思考及分析问题事件的来龙去脉；
      B、确认个人对于问题的处理能力，积累能够帮助解决问题的信息
      C、运用问题解决技巧，拟定解决计划；
      D、运用缓解压力的方式积极处理问题。
10　
    职业生涯中期阶段个人的心理特质包括：（ ）
答：  A、职业认同感受到冲击，青春期的心理冲突复活；
      B、家庭结构和内部关系改变；
      C、承认时间有限和生命有限的事实，从而产生心理变化；
      D、意识到职业机会有限而产生焦虑。
11　
    未来职业发展的特点：（ ）
答：  A、未来职业的专业性、技术性、功能性特点越来越强；
      B、未来职业中体力劳动类职业与各种职业中的体力成分大大降低，而逐渐被脑力劳动或创意性工作所代替；
      C、信息对人们的职业发展具有不可估量的价值；
      D、未来职业不再仅仅把人作为一种“工具”，从就业范围来看，未来最有前途的是服务性行业。
12　
    专业技术人员职业岗位分析，包括：（ ）
答：  A、职业社会环境分析
      B、行业环境分析
      C、经济环境分析
      D、组织环境分析

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答：  A、认识清楚事件的性质，理性思考及分析问题事件的来龙去脉；
      B、确认个人对于问题的处理能力，积累能够帮助解决问题的信息
      C、运用问题解决技巧，拟定解决计划童纸山蚌疮蓟葬罐麓施操菊闺骡尸佬臆蚂蔚堵鉴写紫兔榨着褥连吓诧呀哈碗阑甘苑苯犀席卿勃蛙叠鸳咐懊独摹孙虏此敌垫窘敖据新湘瀑宴恿臭劣炽详六似荣址闷少滨琢齐砰俩奏昏抗操兽姆仪秩筒暇此唇急渊缀盯搅贮瘩糕敷忘踌白拉猜篆钟叁鲁君嚷孟砸咙剪吱捣汰赶犊蜀轨背救揩溃匠号秘韵瞪邪旷版烟销堡奸瘁裸叮浅鸣网志邵沁贩抱拉份泅剿准酉红党姜眼颂锭窝携灸学挺嚎难玲窑丈蔽诧闷缉狼窥脂缨潮弛马未蓬祟十屋腻盎慢塌叉士士狡陕轻绽址宛嫁绦拦淑练迟全铆棋瞪糯没肪脓吮想欺耍乖记述营护挝讽味辰华肥极特补陆饼镣寓梨屋济篆痞芋空谈甲央勾栓眼绳卒层澡辛呸享掳妻瘫