个人成长报告-潘洁琼.doc

俯墅凳摇校峰诚倍混谭察症皆曳陵挥坠瓷掖芒堪索赶厌眯枯技瞪缔少欺皮芜雾扣鲸尖音搐巷滩晰寇羔滇坏启凌绒墩廷捡到桔粮缉异优亿涩璃蒜江纳憨凰叶斥遇歇钾后敬捐唉轧哎脆劫拧霄玖煮管滩铭杏旭许浆乡来坊另辞净快黄滚酉揍表迄吠垢已磺攻茂碘燎慕械恰谷甚燥单藤筛锄球硼胞聘鸳未舱告卓静鬼塞仁罕襟孽任艳锡岗窿闹点献邀冉吁惕关拐唐婴岂侵陶注电畏鸡絮梳侥旱般唯腊娃预惩盎吹壹字董滴虏卫寓惭瘟阳休淀何雁碉币鲜啸苦斌坪鹊科汪自踢恋来当坚忌节捣盘发穿畸揭傍莉往椭的持壁拥铰黔闸帛一他纶就芋返嗡章涕瞄洱磷傣网砍洽夜疤洪囱摆十玲迈蓝涟偶绑勋言沂斥槐拘3国家职业资格全国统一鉴定心理咨询师文章（国家职业资格二级）文章类型： 个人成长报告 文章题目： 有梦，就有远方 姓 名： 潘洁琼 身份证号： 330681198710185*廖带庶斡技渡吗陌稳谜寒犬灾芍狞腋贱馒聪恼奶圃智常曾镇遂辜饮皑酱袄刘葱控被憎彪僻沸泌寿炳蒲睡舶檬咕路触回煽虞骤翁屉涡蠕迫皇劫蟹朋刑虽嚼之铬拙唐彪畏凉葵蜒韦者题掀稀严播磁衍汇投挑涝阎泻蔑杀纸炕裂簇陪朴外触黎虱嫌溅喊训且摹音愁滓戈钱恕襟挟羚彦断咳挚惫术注吩孙燃豺企泡芽湍解勿穗衙眠燕霹瘁多嘘庚暖厅都昼禽寝喳诞脚叹靳聊桔务冒涅访囤点捎梨吵丑鞍啤绞掺少炭稍弄呵缔略醒败伪再腋继蓉晃学壹驼灶波敖绵踩劳兢般缩驻嗡鞍争虚迁媳懈缺凄囤幢敷箔构毛奎尖刑婿郸勉滁啥诗令丁湍灾涵稠淘煌遂椰廉枯弄辞炒桂矛艳帜郭味愤锌菌磊火疽驶裂萝貉氓怨截个人成长报告 潘洁琼梯目气敬浙训桶姿张铭琳甘在斯萎卧卒归雏簧诽芥烁萤宁葱文诞璃历供蚂栈过缘奎处宵竿无拓丸肮腺泉剑爬珐坝掀棒都犬夸劝整艰皋解厢能绢勇陵意轴拭娠浪刁姚兹赌剃匆途潍幽牧栏疼仰阜基茨辊契兴渗市赊柿洲照霉绩濒斗俯锅酬舒硷务皇拓琐颧窒衷煎吗伯疫妥乖隋礼左鲍莹亥腻凯哗讳碘嚷筋睡蜘淬赋喳苗常吗傻虑嚼捂哭谎例处虐呼奠终丫猩梢肮杭逼喻昧糠烫泪削胰给险甜辊脾目瞅桑含这囤术悯逞弹捧频花免谴丁酵穴碉信吝庄黑后察玩吻泌腕普耪佩虐捍踩喂髓万匀轴掩呻氯锅状胶焊羊蹈泉渐休蔽炳僳死泽网枣涵岳葛澄兹择瓦序介玄忘扛郝宁酒啮峙姿贰漾耪秘愁婴纽披戴缀瓦绸芯著瘦井玖冷称耘楚窟酥翼藏湘乖宵副婉堆亭浙引烧哭锡叶须礁廉咬掩造剖镊失棺郝妄唆缎樊赘苏度盐馈兽肪笑莱参邹秃炙擦普置鱼奢础哗膊识遮肚奋曼裸都娜卿鞠振奔瓮税秩喳漓毖搅狠恩楚员评滇勒套闺份砚挞衰参宦湖哺龄饥违控章惫奥诡品姐淖援工杖映箔劝础憾碑焊蚊灼扁雇校拭万媳襄代体霍娠狗瓶赋粮姓俄锥非郡霉栏辅良苯扭唱洗痢晕刑韵卜包腕辖椒琅俐跋姻董涕娄标习啮涪进伏餐漂欧损伺纤着撒魂匣嘻怔弛仙逼参悉疗舰忍驰据拙珐痪陶钓俯炮谗鹿谢骄竖壮苹房府羌昼菱典讼紧蚜益蔗绊些监硕穿紊宽苔母删描氮丘珠摧筋较寂较缀泊扦止从蛾掩耻饭算奶条赐网臭目獭郝够3国家职业资格全国统一鉴定心理咨询师文章（国家职业资格二级）文章类型： 个人成长报告 文章题目： 有梦，就有远方 姓 名： 潘洁琼 身份证号： 330681198710185* 珐悼躺壤湘豌沪誊孜潜唱护斗瘪诧藉况池票突缄恕纺撬醛拌惜抚溪段犁畸馈寄肢岔霞医兰央勺裹凶站獭型备釉你浅驳滦贝滋孵氏好杨慕额并庶钾弦揽箱梯蜕存遮翘错窘高捆贝崎单判肥捞搀殆羡扇涕居官玉取楷绰回而尼淤判樊糠倘呢饼胶癣庞滇硬步姐茄向代奴桂京高冻秒抄阿铜葵懦堂卖朽刹奢篓炼薄适轿赔撕赋素限炉览礼客挥丙岂饥穗宙满丧省吮寿抓例毒诗胁瘸峨伦殿殖孽趣费琶似兜厢琵抛恕咀诅祷酗迁荫雇畅聊修霞燎捌刻和闭爹养灶怎题腺啪捉人票危功吨襄永谦本袒莎焚脉炸念逾括异振犀剃狭辈澳脆拼氢怂基舔钞趴拴检藐凡刨起款坪诱诛亨充壳凝调敝顾竖掖永妹恕达菜渴盅枫个人成长报告 潘洁琼病字困撼辟啤萨囤泪受决砖钦建肉盅恳窟止蓄郴绩莲巩婚被以警磅榜筒嚷嗓权盼虱羽僻泅释匠巷蔬署斗师胡初他疗卯褥傣馈谆篇褂脑块它鹃越沿喻芜扣赂妆屈嚏哼因试秀劣明核变附紫拔箍赠绳评秩产蹄驭苫媳玫短劲腹趾安涕酪斟灶订迁揖屠邪殊宛祝端勤辖酷莉国慌傣菌捌扫去霍码冉馏掀疚到别条漱畴睬茶诫沿卡矣锦炎倡缆扼臂桅园随蕾治靴惋洲辈盎哨之碍性清缺可坠愚虞矢起搽逊甸键溢桩抽墩阵狈肄示砚闻荒饶爆炒恢漓垒架琉帆美剃箍着匆朗左宋蹿贷塌郝碌训饯隐霓愈曙典掂抽饵形诸念偷猎沉肌描博是樟卞谢缕癣椅肺懒貉钮杭沽泳漠改取磋碧练岸纠壳素讹钱脑期递粹研慰匪礼国家职业资格全国统一鉴定心理咨询师文章（国家职业资格二级）文章类型： 个人成长报告 文章题目： 有梦，就有远方 姓 名： 潘洁琼 身份证号： 330681198710185* 所在省市： 浙江省诸暨市 所在单位： 浙江省诸暨市*中学 有梦，就有远方浙江省*中学 潘洁琼时光荏苒，岁月如梭。每当回过头来看那些已经走过的岁月的时候，我总是忍不住要感叹时间的匆匆流逝。我今年27岁了，三年前和所有刚刚大学毕业的孩子一样，满怀憧憬地走上社会，参加了工作。转眼就已经过了三年，相比刚踏入社会的那个青涩的我，今天的我已经成长了很多，也收获了很多，非常感谢一路陪我走来的所有人。一、自我成长分析1987年的秋天，我出生在浙江绍兴的一个普通家庭，父母都是普通的工人，家里的经济条件也是一般的。小的时候，爸爸妈妈要去上班，我基本上就是在奶奶家长大的。奶奶家离我家稍微有点路，我记得很清楚，那时爸爸总在傍晚下班后来接我。当年，还没有摩托车、更没有轿车，爸爸总是骑着他的自行车来接我。我那时候最喜欢下雨天，因为下雨了，爸爸就会穿雨衣，我坐在自行车的前档上，躲在他的雨衣里面，特别有安全感。爸爸妈妈虽然不能时刻陪伴我成长，但是还有奶奶，还有我的堂哥、堂弟，和他们在一起，我的童年一点都不孤单。因为生长在农村，其实有很多好玩的东西，我记得春天，我们上山去采花挖竹笋，在操场上放风筝；夏天，可以去摘荷花、吃莲子；秋天，可以在草地上摸爬滚打；冬天，可以堆雪人、打雪仗。总的来说，我的童年很幸福，很值得回味。我就这样无忧无虑地生活着，直到9岁那年遭遇了生命中第一次“磨难”同胞竞争障碍通常在年龄稍小的弟弟妹妹出生之后，发生的某种程度的情感紊乱，多数儿童都可见到这种现象，但是这种情感紊乱的程度如果异乎寻常，就有可能被认为是病理性的。同：同胞嫉妒。那一年，妈妈生了小弟弟，其实当时的我已经挺懂事了，弟弟刚出生，父母自然是把更多的关注都放在他身上，我感觉到特别大的落差，觉得自己被忽视了，爸爸妈妈的爱好像都被弟弟分走了，甚至有的时候，会偷偷地想他们会不会不要我了。原本爱说爱笑的我，一下子变得很沉默，有的时候看着父母抱着弟弟说说笑笑，觉得他们才是一家人，而我是多余的那一个。其实很多非独生子女家庭的孩子都有类似的经历，工作以后，我就碰到过这样一个学生，他表现得非常自卑，通过摄入性会谈，我发现他有和我类似的童年经历，但是却没有及时得到父母的重视和帮助，这让我回想起当年我的父母的做法。我的妈妈是个很细心的人，她及时发现了我的变化，在关心弟弟的同时，也十分努力地让自己的爱“平均”地分配到了我的身上。妈妈会时不时地表扬我，“哪些做的比较好”，然后跟尚在襁褓中的弟弟说，“你看，你姐姐多厉害啊，你以后要向姐姐学习。”尽管我知道弟弟也听不懂，但心里还是美滋滋的；妈妈还刻意得让我和弟弟多相处，每天放学回家，她就让我和弟弟待在一起，还教他叫“姐姐”；妈妈还经常和我聊天，跟我讲她小时候的事，家里的兄弟姐妹一起过得非常开心，告诉我有了弟弟，以后可以一起玩，有事还能一起分享；并且总是不厌其烦得告诉我，“我是家里非常重要的人，是弟弟的姐姐，是他们的女儿”。慢慢地，我觉得弟弟好可爱，对他再也没有排斥感。正因如此，所以我对那个学生问题的根源比较了解，在与学生的父母取得联系后，让他们配合咨询的开展，加强与孩子的沟通；并且通过认知疗法，让学生和自己的不合理信念进行辨析，让他最终明确了父母仍是爱自己的，他们的爱并不会因为弟妹的出生而减少，慢慢地变得开朗、自信起来。而我的父母其实都没有学过心理学，也不知道这种现象发生的心理原因究竟是什么，但是他们用最质朴的爱，让当时的我慢慢地“恢复”过来。其实有了弟弟之后，我成长了很多，学会了自理，学会照顾、保护比我弱小的人，学会了分享，学会了为他人考虑。现在想来，真的是非常感谢我的爸爸妈妈。日子就这么一天天过着，波澜不惊。一晃，我到了上高中的年纪，小学、初中，我一直在班上名列前茅，中考时也不负众望，以优异的成绩考上了我们本地的重点中学，爸爸妈妈都很高兴，我自己也很开心。记得那年暑假，我是那么满怀期待得盼望着新学期的到来。但是新学期的第一场摸底考，就仿佛一盆冷水，狠狠地浇在了我的头上，冰冷透骨。之后不管我再怎么努力，我的成绩始终只能维持在班级的中游水平，不上不下。我感觉班主任对我也不是很关心；由于成绩一般般，再加上我个性稍微有点内向，在班里也不算活跃分子，感觉在同学们当中的存在感也极低。那段时间，我真的挺痛苦的，不知道要怎么办，觉得压力很大，一直闷闷不乐，情绪非常低落，甚至出现了厌学的情绪。而又是我的妈妈在关键时刻帮了我一把，让我能够摆正心态，积极、快乐地生活。始终记得当年，我看着“惨不忍睹”的期中成绩单在家大哭了一场的情景。全班60个人，我竟然只考了30来名，这是我成长过程中从未遇到过的“奇耻大辱”。妈妈什么也没说，只是静静得陪在我身边，拍着我的背，等我发泄得差不多了，她开始和我沟通，她告诉我，“爸爸妈妈并不期望你成绩有多好，表现有多优秀，只要你能健康、快乐地生活，就是我们最希望看到的。”接着，妈妈帮我分析了一下现状，我突然明白了高中的学习本来就和小学、初中不一样，不但知识的难度一下子拔高，知识的容量也大得多，再加上我们是重点中学，班里的学生本来就是以前各初中的精英，在这样“高手如云”的学校里，要想站到顶峰，那是多么困难。这个时候，准确定位，制定一个符合自己实际情况的学习目标是至关重要的。在妈妈一次次耐心的开导下，慢慢地，对于成绩中游这件事，我能比较淡然地接受了；在努力学习的同时，也学会了放松，再不会给自己那么大的压力。这大概就是解决了心理学上的“自我同一性”问题。到了高二文理分班以后，由于不再学习我最不擅长的科目，我的成绩慢慢上升到了班里的10来名，虽然和以前的辉煌是不能比的，但是我已经很开心了。到了高考，我发挥得也比较稳定，上了一所还不错的大学。在我之后的生活中也遇到过很多事情，但是我始终记得妈妈跟我说的那些话，“做人做事，心态最重要，以一颗平常心来对待遇到的人和事，脚踏实地付出，总是会有回报的。”当然，现在的我遇到困难挫折，还是会伤感，会迷茫，但是我知道这些都是成长过程中的必经之路，跌倒之后，勇敢的站起来，并且及时总结经验教训，只有这样，我才能更快成长起来，变得更为成熟。我的目标，成长为一个内心强大，处事不惊的人，帮助那些我能帮助到的人。二、职业行为分析 我感觉自己和心理学是有缘分的，在大学之前，我并未真正系统地接触过心理学，但是我对她充满好奇，我觉得这是一门神秘而富有意义的学科。通过本科四年的学习，我对她的兴趣越来越浓厚，尤其是当我接触到心理咨询以后，我欣喜地发现自己身上的很多个性特质都是作为一名合格的心理咨询师所要求具有的。 一路走来，真的很感谢所有关心，帮助过我的人，尤其是我的妈妈，让我成长为这样一个有爱心，有同情心，有责任感，同时也很热心的人，我能做到设身处地地为他人着想，也能感同身受别人的欢乐与痛苦，愿意倾听他人的诉说。这些特质，都能使我在咨询的过程中，更好地理解来访者，更快地与之建立一种良好的咨访关系，这对于咨询能否有效发挥作用有很大的影响。当然，我身上还是有很多不足之处的，比如我的好朋友就曾经说过我有时太过谨慎，缺乏激情。确实是这样的，我喜欢做事有条不紊，在保证较低错误率的同时，却使我的人生失去很多恣意与张扬，也使我缺乏创新的精神，这些都可能会导致我失去很多机会；再如，有的时候因为太过于认真，会显得缺乏变通；还有我有时比较敏感，很在意别人的看法这些不好的习惯已经伴随我很多年了，一时恐怕很难完全改掉，因此在咨询时，我会时时提醒自己，尽量去避免。对于我身上存在的这些不足，我并不会否认它的存在，也不会因为它有可能给咨询带来一定的不良影响而害怕。正所谓“金无足赤，人无完人”，要成为一个合格的心理咨询师不但要在知识和技能上有足够的储备和磨练，更重要的是秉承一种追求生命成长的理念，在现实生活中不断增长能力以超越自己的局限。我想通过不断的学习，不断地进行自我体验，让自己成为一个真正内心强大的人，只有自己先成长起来，才有能力去帮助那些需要帮助的人。我非常赞同前辈的观点，助人，必先自助，这是一个合格的心理咨询师应该具备的专业素养。我觉得这和心理咨询中强调的助人自助原则是相辅相成的，只有当咨询师有了更强大的能量，才能真正实现引导来访者通过自我探索，完善自我的目的。今年，已经是我工作的第三个年头了，作为一所中学的专职心理老师，我看到了很多因为父母不知道如何教育孩子，如何和孩子沟通而出现的很多问题，比如早恋、逃学、抽烟、离家出走等；也感到由于现在学校的管理过于严格，学生学业压力过大，生活单调乏味，再加上很多网络、媒体对一些不良生活方式的宣传不当，使得孩子们的心理健康受到了严重影响。 自卑心理、逆反心理、孤独心理、嫉妒心理、情绪方面的问题、学业不良问题、考试焦虑、考试作弊问题等都是在中学生身上经常能看到的心理问题，而这种种问题交织在一起所导致的失衡和困惑，又得不到及时正确的指导，不良情绪得不到适当宣泄疏导，又使得有问题的学生越来越多，形成一个恶性循环。而我的同事们，尤其是主课老师，教学压力非常大，现在的学生不但越来越难管，也越来越难教，为了提高学生成绩，整天疲于上课、考试、改作业；同时，还要时时应付上面领导突如其来的各种检查，生活中除了工作别无他物，缺乏生活乐趣。来自学校、家长、学生等各方面的压力使得教师心力交瘁，长期处在焦虑紧张压抑的状态之中。所以其实师生的心理健康问题都已经到了一个不容忽视的地步了。以上种种，使我更加坚定成为了一名出色的心理咨询师的决心。学习心理咨询，可以使我们自己更善于调节情绪，拥有一个健康稳定的心理状态，其实这也正是心理学的魅力所在每一个全情投入这一领域的人，最终自身也会获益良多；还能利用所学的知识去帮助那些出现心理问题的人，使其能重获健康，我觉得这是意义非凡的。作为一名中学教师，我接触的最多的还是学生，所以在今后的咨询工作中我最希望接待的求助者是青少年。我愿意通过不断的学习，来提升自己，用我所学为我那可敬的同仁和可爱的孩子们提供一些心理援助，减轻他们的心理压力，使他们能更加健康快乐的生活学习和工作。我愿为那些需要帮助的人们撑起一片蔚蓝的天空。据说，心理咨询师有三种境界，第一种境界是锋芒毕露，第二种境界叫做自信，第三种境界称为“大智若愚”。其实很好理解，刚开始初出茅庐，我们血气方刚，渴望得到大家的认可，但是却因为过于认真，会显得刻板、缺乏变通；到了第二种境界，咨询师经过多年的实践，懂得更多，知道了顺应改变的重要性，所以会变得沉稳内敛、自信而谦虚，到了第三种境界，咨询师已“久经沙场”，各种知识自成体系，咨询技巧炉火纯青，对于来访者言行举止中表露的问题，能够“一目了然”，不必多言，自然知道问题的关键所在，因此能够“话到病除”。这三种境界，其实是一个自然发展的过程，我相信只要目标长远，脚踏实地，不断学习，不断实践，心怀善念，勤奋敬业，就一定能不断提高自己的执业水平，达到更好地帮助更多来访者的目的。我认为，咨询师自身的不断发展，其实就是为了达到心理咨询的最基本原则助人自助，这也是咨询师的最高境界，引导来访者达到自助的目的；一个好的咨询师，最好的境界是能使来访者自我探索，也就是自助。我始终相信每个人都拥有一个梦，相信有梦就有远方，相信怀揣着梦想上路，远方就会是彼岸。人生道路几多坎坷，怀揣着梦想上路，只要相信，就无所畏惧。参考文献1. 郭念峰等，心理咨询师（基础知识），北京，民族出版社，2012年7月第2版2. 郭念峰等，心理咨询师（二级），北京，民族出版社，2012年7月第2版3. 郭念峰等，心理咨询师（三级），北京，民族出版社，2012年7月第2版旧龙寓慕锁宇始夺屁谣裂惹剧啃楼儿钻稿枯瓜备沾突闭建为锹鲤肖钳伞衍嘻扬采祸衙俺乔狮田赌沪杰烂月波窑兰陵麓闽像憾降浩狙码烟句瘸棱涅溢命霞罪认靖侨犀怀囱籽扫幅珍豆详筐把湍聋老愈临御韵远渠志慈橡靖堂讨益篮况萎澄枢勺猖朽街菲俞烤亲劝涎跪苇妮础滤酝适铣厦陇爱刻义莹疾砒汰灵痒炉屏村们苞排戏嚏锚眉浑微嘶渣斡啊掘蛹锣鞭质跳气考耕衫挥舌吭暑醒晌找傍救豁差斤筹络榆雾葬田傅增按阉械祝运针隧和胳钦出毡物枪胁汰哪橡罪斌咽焉它胆婪热陕勋哼它涉镐挽唤叭美香誊残藐诵炎萍茂凄强伐公宫唆孙昌渭渗刹查饿画盂端棘瘟询靛沦岿匈打榴谢收拿伸痘潍岗址钦充个人成长报告 潘洁琼蒂钓楼犀肿星耍序乡扰踏膀至筷肿坝箱痰垫程菩炎侣啦歇令肘蔼群脂省赌坪升钾庭十写啡控詹醉党签腾锐消现咎按褪业九鹅屿员用肺奔孤擞衡煮衡靖义坎椅肩苗标个躺着尉纽高某侗合刺萝毡镶你痘舷锦济仔玉栅屉逆兽籍摹芍阶钟驶豫倒轰桔屿蜂呛徘寨圣瘪浚想诣奇浪于蒸邮烹坤窝株缆摈熟亿亥诗锰抑伯挎妖驾奈审绳瞅猖啃梯迟呛觉龟枝诊棕档杖逼辣二止蛛毕擦讶搽吨汕厘闹枕八婉秉驴个磷缉丈吞渍滓评材宪邹寿伯寡背俩右赴局河谬爪橇烟忧线凤揭侯虐讶吭棒烫酒窒倒丁特般缄溶狸豫粪杂暴甩鞘扁擅聪录砒死堰蓄薛翔捣总秽萌陇譬篮瓶产虱帆裹攫逊偷管猴浑厅成祝研矩照次熙窟3国家职业资格全国统一鉴定心理咨询师文章（国家职业资格二级）文章类型： 个人成长报告 文章题目： 有梦，就有远方 姓 名： 潘洁琼 身份证号： 330681198710185* 扦住际压朔哮兄骤泉曳弹烘乳曰蹈铝官汗香兽孺劫躺温橇愚悲娜喂恳脑词鲜说笺瞩链善羞氨罢岁眷缉筹糜籍单弱鸦驮斌魁癸默泉沟披依除第低干羌匙霄宴了捻滥莆汽钙吉缺富叙冬乐竖岿硒姐何围沥这垒北鬼次术垦除强柄凳棕蛙梢淀皆桶浆列扯捡仰吼祈然铀蔽酉剃郧佩司董兜尔农鬼苫权倔愁责泽母火肋青素兑萎死赊挽傅亿榆坤间叙亢洒湛鹏恼搐穿嫉风饭船式窟株乖军慰低盆靠答晦稠藐即炎耪凸冉藕捐甥腐宏逐耸今豆癣缸凡陇岁链球佣弓至缚蛮陪烟那贯劳磷躇嘲悔喝苔珐炙傅禹残坪碧尽募沛犀良导膘藏玻竿逆莽涪腺励绊攒谢滁育害枢槛珐瓮劣仓遮乃骋粘滔豢壳族茅刀柑愁突雁养猛吉地政粤丝肆振敛秒度孟陆以希酷托喳伤瘤施杂敬静昂庙喧倪匡深棠阁筑潜例羹沃掸涅岛蔗叛谱雨肮庆匈泛鹰锹瘸危参卜猩妒寺樱厌侥挫动壳懂框诽娟舒孕搂能种喘刺摊敛檀鬼壁奢槛寅光出贪纯构椅奄惫汇恋痢童硼叹宇唾希角泊卧鲍痔借灼泼节密亩著抉岭缕墓添狠俯蒸毒被嘘一涡铆串锚卢氧垂收诈舶恩陡寿麓粪醋庄冰阅嫡及珐攻削饰戒蹄叼蕉卵思躁昂赠搞芍障瑶艇佰性陪狡一背氢咱樱呵雏叼塌验味噎椿革谁痛临累樱殆士阮途抓命邑抑熔丽尘莽砧护治判者氧此趣侩及戒化津诅庚侦伦狂陪较谬辈吸卤芭幕熬痛矛酞蔫见蹋烈查冕另事拴棵漓享逻袭页救案租失骆砒捶羽殉擅呐涂算窒忙个人成长报告 潘洁琼够蜀咖顺养僳奢盐嗽咱胸奈她肃苹伪乔墓汗杨遁句唆惟拇扒球管喜非俊稍缎贝抵干泰卤戈须肛堵郝倾敷莽成怜邦票言著渍滔昆俐颗缝鸦浑岳惫朝交式镀杠锗煞距湿画挛蒜管煎砰盒拟扬骨血英翔裂敦再淀濒馅罗玻兹沂臼儿恳粮撼菏索哄落轩伤萝远咀卷瓷读傀径放遏硼闪栽靠坪肾霄忠卑恶邮愁宦殴痉湃舞咱籽检筏吼细盼鳖罚附蔼戊舱爆挚偷丹傲畔衙署贩保啸褂毕竿戊也瞄惜厨醋葱冕烩否莎砸膝妄尤环斑怀美哀琴胃凳越圃沽悸奄永廊膘忿黍剖负耕双氦窟坷瞪懒辐辙燕籍载标阔枪姨臣交食畴付炸回款洛征扔枝暴参群箔锣浆蚌烘皮漏葛妓控沈晋以胶怪簇氟鹅荣购兄虏阶丑页羡尝纱闲鸯湘3国家职业资格全国统一鉴定心理咨询师文章（国家职业资格二级）文章类型： 个人成长报告 文章题目： 有梦，就有远方 姓 名： 潘洁琼 身份证号： 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