康路晨项目管理讲师—项目管理知识体系精讲.docx

项目管理知识体系精讲康路晨课程目标n 熟悉国际项目管理最佳实践n 了解项目管理常用工具与技术n 统一企业内部项目管理思想与流程学习方式n 理论讲解n 案例演示课程时间5天系统知识点讲解课程安排项目管理知识体系精解（5天）第一章 课程综述1、 项目管理发展2、 PMBOK的目的3、 OPM3-组织能力成熟度4、 PMP认证介绍第二章 项目管理框架1、 什么是项目2、 什么是项目管理3、 目标化管理4、 项目经理知识能力框架案例研讨：项目管理者成长之路第三章 项目管理环境 1、 项目环境PEST分析2、 项目环境PEST分析3、 项目管理环境4、 项目干系人5、 项目组织结构案例分析：项目干系人分析第四章 项目管理过程组1、管理过程与技术过程2、常规管理PDCA循环3、项目管理五大过程组4、项目生命期与项目阶段5、项目阶段与管理过程关系6、产品生命期案例分析：项目生命期特点分析第五章 项目整体管理1、制定项目章程2、制定初步范围说明书3、编写项目管理计划4、指导与管理项目工作5、监视与控制项目工作6、整体变更控制7、项目收尾8、如何选择项目案例研究：项目配置管理第六章 项目范围管理1、范围规划2、范围定义3、创建WBS4、范围核实5、范围控制案例分析：项目WBS制定第七章 项目进度管理1、活动定义2、活动排序3、活动资源估算4、活动历时估算5、制定项目进度表案例分析：使用PDM、ADM、CPM等技术编制项目进度计划第八章 项目成本管理1、成本概念2、成本估算3、成本预算4、成本控制案例分析：如何使用EVM监控项目预算第九章 项目质量管理1、质量管理学派 2、质量规划3、质量保证体系4、质量控制工具案例分析：如何使用因果图分析原因，如何使用帕累托图指导纠正措施，如何使用过程控制图监控偏差类别第十章 项目人力资源管理1、人力资源规划2、组建项目团队3、项目团队建设4、管理项目干系人案例分析：微软项目团队建设实践第十一章 项目沟通管理1、沟通理论2、编制项目沟通计划3、沟通方式4、会议管理5、绩效报告6、访谈技术案例演练：项目汇报技巧与方法 第十二章 项目风险管理1、风险管理规划2、风险识别技术3、风险定性分析技术4、风险定量分析技术5、风险监视与控制案例分析：项目风险分析与对策第十三章 项目采购管理1、采购规划2、发包规划（编写招标文件）3、获得卖方响应4、选择卖方5、合同管理6、合同收尾7、项目谈判技术案例分析：项目投标常见问题分析讲师介绍康路晨 美国项目管理协会（PMI）认证PMP中国管理研究院 研究员中国教育培训协会 副会长中国项目管理发展报告（2011）编委PMP应试指南主编美国培训协会（AACTP）国际认证高级培训师中国项目管理培训师大联盟CPMTA推荐讲师中国讲师经纪联盟认证讲师实践派项目管理专家、资深项目管理培训师、美国项目管理协会（PMI）PMP认证考前培训师，曾为多家工程和IT企业、规划设计企业提供项目管理咨询和内训服务。十年项目管理工作经验，从事过大型公司的项目管理咨询项目，并多年从事项目管理教学研发、企业管理，积累了丰富实战经验。致力于推进公司项目管理意识和规范导入，项目管理应用历程探索和实践推广。康老师的项目管理实战课程具有实践性强，深入浅出的特点，受到众多学员的高度认可。康路晨老师在PMP考前培训的辅导方面具有独到的方法，曾在北京、上海、济南、广州、等地成功主讲多期的PMP考前培训和考前模拟辅导，通过率达到90%以上，30人小班，通过率100%。2010年读书节活动方案一、 活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报：