财务管理模拟实验报告.docx

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财务管理模拟实验报告
11 级 电会十 班 投融资中心 组学号2011020955号 姓名 赵炽颖
一、 实验过程
这次实习是以沙盘比赛的形式展开的。在指导老师的实习动员和规则介绍之后，我们进行了企业沙盘战略的讨论。
财务管理沙盘模拟对抗训练不同于传统的课堂灌输授课方式，是通过直观的企业经营沙盘，来模拟企业运行状况。让我们大家在分析市场，制定战略，组织生产，整体营销和财务结算等一系列活动中体会企业经营运作的全过程，认识到企业资源的有限性，从而深刻理解其中的管理思想，领悟科学的管理规律，提升管理能力，为将来打好基础。
我们在此次实习中融入了角色扮演、案例分析，最大的特点是“在参与中学习”，这样大家的学习过程就接近企业现状，在短短一周不到的实习中，会遇到企业经营中经常出现的各种典型问题。所以我们必须和组中其他同学也就是我们这个公司的职工一起去寻找市场机会，分析市场形势，制定策略，实施全面管理。在各种决策的成功和失败的体验中，学习管理知识，掌握管理技巧，提高管理素质，为将来打下结实基础。
二、 体会、感受
这次的模拟实习，我分当了两次不同的角色，第一次是一家公司的信息总监，这先是为我们班接下来的实习做准备做培训。虽然一片茫然，但还是信心满满，第二次是全班一起上实习课，由于事先实训过，所以我们这组成员被安排到投融资中心工作。投融资中心主要负责实验区个模拟公司资金的通融、固定资产的买卖或租赁以及各项认证研发过程的控制的事宜，充当个模拟公司外部市场的资金供应方(或需求方)和固定资产的供应者(或需求者)以及保证实验过程有序进行的监管着。我觉得这种沙盘实训非常有趣，生动活泼，不像平常上课那样呆板。因为是临时培训，所以只利用了周末两天的时间，经营了两年。不过在模拟公司的工作经历更让我感受深刻。
在模拟公司头一年的生产经营当中，我们企业为了争取更多的订单，在广告的投放上加大了量的投入。同时开发了乙产品的国内市场，在ISO认证上也投入了资金；在第二年中，由于下半年乙产品研发成功可以生产乙产品，我们开始将侧重点放在国内市场，主要的产品由甲转变成乙，生产线也实现了转产，因此在广告的投放上更注重集中乙的广告投放，重点生产乙产品，以获得多的收入；在第二年中，在订单上并没有太多质量要求，接的订单不是很好。由于前年的销售额不好，不是市场老大，接单顺序比较靠后，好的订单也被别的组选走……一直走保守中庸路线，没有考虑周全，没有购买生产线却接了大量乙的订单，产品也拿不出来……最后只好在别的组高价购买产品补交订单，造成了严重损失……导致最后企业经营业绩比较差！
综观这两年的生产经营情况，本人认为我们企业的生产经营存在很多问题：一、整个企业所有部门的成员虽然有信心将企业经营蒸蒸日上，但是，初来乍到，新手上路大家都是第一次接触，没有一个统一方向导致两年经营出现不少问题；二、第一年的时候，大家没有制定出一个很好的长远计划来确定我们公司几年的经营计划。虽说计划远远赶不上变化，但是确定企业的经营目标有助于企业在实际操作时不至于手忙脚乱，盈利是通过什么样的手段来实现，而我们在以后的经营过程中就出现了上述问题；第三、在财务报表填写计算过程中大家没有真正的各司其职，导致财务总监工作量巨大，为企业的经营带来额外的负担，导致在争取广告单的时候没有充分考虑企业的生产能力来选择合适的广告单。
沙盘模拟实习是集知识性、趣味性、对抗性于一体的模拟实训，让我们进一步理解市场定位、分析竞争对手、控制投资规模、合理运用资金，体会如何使企业在现代竞争的经济环境下生存、发展的正确思维方式和管理理念。
在此次实习过程中现场浓烈的实战气愤让我们身临其境，切实的感受了一下市场竞争的精彩和残酷，体验承担经营与责任。要重视市场环境的变化，不能凭一时冲动轻率地做出决定，要考虑到企业的收益及可利用的资源，权衡利弊，统筹安排。还要综合分析对手的状况，在市场博弈中立于不败之地。如果盲目自信，大量贷款，无计划地扩大产能、开拓市场则可能导致资金流中断，濒临破产。但是太保守也是不行的，保守的后果很可能是永远处于中流要想胜出，唯一的办法就是稳中求胜。
本次实践让我获益非浅，除了明白了学习专业知识是非常重要之外，如何将所学的知识充分运用到实际的操作当中，如何将个人置身于团队当中，充分发挥团队的作用，与团队中的每个成员进行有效的沟通也是极为重要的。而本次的沙盘模拟除了让我了解了企业的组织框架和运行流程之外，也让我更加喜爱自己的专业，再一次明确自己将来就业的方向以及自己的工作范围。
此外，我觉得实习中尤其重要的是团队协作是成败的关键。要特别注意以下几个方面：1、团队精神的体现。2、个性能力的渗透。有的小组轰轰烈烈；有的小组稳抓稳打；还有的小组则不知何去何从。个人的个性能力的不同渗透到企业运营管理的过程中，决策也就会不一样。
我相信通过这次的实习，不仅使我将理论与实践相结合，对所学的专业知识有了进一步的认识，更重要的是它为盲目自大的我敲响了警钟，让我在暂时的安稳中产生了强烈的危机感。在未来的工作中，我会更加严格的要求自己，严于律己，宽于待人，认真细致地完成自己的工作，把握住自己的人生。
三、 建议
现在学校许多会计实训都是围绕会计核算开展的，如基础会计、财务会计，以锻炼学生记账、算账、报账的能力为主;而财务管理、财务分析、审计等课程的实训内容安排的实训课比较少，对于学生利用会计信息对企业未来的生产经营活动进行预测、决策、规划、控制等方面能力的培养还远远不够。我希望学校以后能多开展像财务管理沙盘实验这样生动有趣的课程，多实践，多操作，从实践中获得知识。

3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。√
C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。Ｘ
C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错
C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。√
C成本报表是对外报告的会计报表。×
C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。×
C成本会计的对象是指成本核算。×
C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。√
C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。X
D当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本
中。×
D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。×
F“废品损失”账户月末没有余额。√
F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。Ｘ
F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。(√)
G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错
G工资费用就是成本项目。(×)
G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对
J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。(√)
J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。(×)
J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对
J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。√
J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，X
K可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错
K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。Ｘ
P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。×
Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Ｘ
Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。Ｘ
S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。Ｘ
S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。(×)
W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对
Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对
Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。X
Y以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。X
Y原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Ｘ
Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。(×)
Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对
Z直接生产费用就是直接计人费用。X
Z逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。√

A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。
A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)

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